04 Pauta de Evaluación de Práctica Laboral - Tutor
04 Pauta de Evaluación de Práctica Laboral - Tutor
04 Pauta de Evaluación de Práctica Laboral - Tutor
Identificación
Alumno(a):
Centro de Práctica:
Docente Guía:
Presentación
Estimado Docente Guía, la siguiente Pauta de Evaluación se estructura a partir de las competencias
(conocimientos habilidades y actitudes) presentes en el mapa referencial de competencias del perfil de
egreso, aquellas que nuestro alumno debe presentar al semestre cursado a la fecha.
La pauta está organizada en dimensiones que describen el desempeño ideal que deben tener los
estudiantes en el trabajo asignado en los centros de práctica, en su proceso formativo.
A continuación, se describen las categorías empleadas para evaluar el desempeño del alumno(a) en práctica
de la carrera Ingeniería en Prevención de Riesgos, ellas van desde un nivel insatisfactorio a uno destacado
con la finalidad de ponderar su calificación final.
Categorías de evaluación
Indica un desempeño que clara y consistentemente sobresale con respecto a lo que
se espera en el indicador evaluado. Suele manifestarse por un amplio repertorio de
Destacado conductas respecto a lo que se está evaluando, o bien, por la riqueza de su actuar
que se agrega al cumplimiento del indicador.
Pauta TUTOR
Evaluación Práctica Laboral - TNS en Informática
A continuación encontrará una serie de afirmaciones, vinculadas a las dimensiones actitudinales, conceptuales y
procedimentales establecidas en nuestro mapa referencial de competencias del perfil de egreso, según el nivel
que curse, dado su proceso en formación, frente a cada una de ellas cuatro categorías de desempeño, las que se
distribuyen en una escala de 1 a 8. Usted debe analizar en qué categoría de evaluación se encuentra el
desempeño demostrado por el alumno en práctica de acuerdo a las tareas asignadas y asignarle un puntaje.
Al final de la pauta se solicita identifique las principales fortalezas y debilidades detectadas en el alumno.
La evaluación considera dos momentos, uno durante el proceso de práctica (Retroalimentación) y otro al final del
proceso. La retroalimentación es una instancia de evaluación parcial que busca proporcionar los elementos para
mejorar el desempeño y fortalecer las buenas prácticas aplicadas, por estar el alumno en un proceso formativo.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICA LABORAL
Dimensión: Actitudinal
Registro de Evaluaciones
Evaluación Final
¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades que se identifican en el desempeño del alumno?
Mediante el registro de firmas se deja constancia que fue realizada e informada la evaluación final
de la práctica.
5,1 a Competente
6,0
1,0 a Insatisfactorio
3,9