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    Temas Relevantes de Evaluación en Una Institución Educativa: Temas Que Evaluar ¿Por Qué?

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    Lorena Fernández
    El documento describe los temas relevantes de evaluación en una institución educativa. Señala que la evaluación tiene como propósito determinar si se están cumpliendo las metas de calidad relacionadas con los aprendizajes de los estudiantes. Luego, presenta tablas con los temas que se deben evaluar en estudiantes y docentes, así como las razones por las cuales es importante evaluar cada tema.

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    Temas Relevantes de Evaluación en Una Institución Educativa: Temas Que Evaluar ¿Por Qué?

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    Lorena Fernández
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    El documento describe los temas relevantes de evaluación en una institución educativa. Señala que la evaluación tiene como propósito determinar si se están cumpliendo las metas de calidad relacionadas con los aprendizajes de los estudiantes. Luego, presenta tablas con los temas que se deben evaluar en estudiantes y docentes, así como las razones por las cuales es importante evaluar cada tema.

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    El documento describe los temas relevantes de evaluación en una institución educativa. Señala que la evaluación tiene como propósito determinar si se están cumpliendo las metas de calidad relacionadas con los aprendizajes de los estudiantes. Luego, presenta tablas con los temas que se deben evaluar en estudiantes y docentes, así como las razones por las cuales es importante evaluar cada tema.

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    Temas relevantes de evaluación en una institución educativa

    La importancia de evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están


    cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes
    que se espera logren los estudiantes a su paso por la escuela. En ese sentido, dicha evaluación
    tiene el propósito de asegurar que quienes realizan funciones de docencia en la educación
    obligatoria, cuentan con los conocimientos, aptitudes y capacidades profesionales para
    promover el máximo logro de aprendizaje de los educandos.

    En ese caso se propondrá ciertos puntos importantes que se deben tener en cuenta:

    DIAGNÓSTICO EDUCACIONAL EN ESTUDIANTES


    TEMAS QUE EVALUAR ¿POR QUÉ?
    Habilidad para pensar de forma reflexiva y Exploración en el ámbito personal y reflexivo.
    crítica.
    Habilidad para desarrollar estrategias en la Identificación del conocimiento previo del
    resolución de problemas. estudiante.
    Capacidad de trabajo multi e interdisciplinar. Reconocimiento de habilidades de interacción.

    Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo. Para ver si puede trabajar solo pero también de
    manera grupal.
    Capacidad para comunicarse oralmente y por Habilidad de darse a entender de manera
    escrito. escrita como de manera oral y que se le
    entienda.
    Capacidad de generar conocimientos y Habilidad de crear nuevos esquemas mentales
    autoformación. a través de previos conocimientos.
    DIAGNÓSTICO EDUCACIONAL EN DOCENTES
    TEMAS QUE EVALUAR ¿POR QUÉ?
    Dominio disciplinar  Dominio del conocimiento de las
    materias o grados que imparte, así
    como de su programa académico.
    Los aspectos didácticos  Diseño de una planeación didáctica
     Evaluación a los alumnos sobre los
    contenidos enseñados, las viñetas
     , estudios de casos y simuladores.

    Pensamiento didáctico  Cuestionario sobre sus saberes,


    creencias e ideas sobre la docencia.
    Motivación, autoeficacia y responsabilidad  Evaluar integralmente el desempeño
    docente. docente y justificar la decisión.
    Gestión de la clase  Manejo adecuado de los tiempos y
    ritmos de la clase.
     Orden y organización
     Espacio físico y adecuado a los
    propósitos de la enseñanza
    Dominio del conocimiento de los temas a  Habilidad de crear nuevos esquemas
    enseñar mentales a través de previos
    conocimientos.

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