Estrategias Publicitarias 2 Indicaciones Tarea Academica 1

ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS 2
TAREA ACADEMICA 1
DIAGNÓSTICO PUBLICITARIO DE MARCA
Curso : ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS 2

Docente : MILAGROS BAHAMONDE
Fecha de entrega : Semana 4
1. Descripción
El presente trabajo grupal corresponde a la nota de la primera tarea académica.

El objetivo del presente trabajo es demostrar la comprensión y aplicación de los
conceptos relacionados a la primera etapa para elaborar estrategia, la fase de
DIAGNOSTICAR.
Deberán seleccionar una categoría de interés y seleccionar en ella una marca ya sea
de un producto o servicio . La marca que seleccionen no puede ser una LOVE MARK,
ni tampoco una marca que tenga una estrategia publicitaria correcta. La marca que
elijan trabajar es importante, que tenga publicidad en varios medios para poder
detectar si hay la necesidad de cambiar / consolidar y/o crear una nueva experiencia
entre el usuario y la marca.
Para poder determinar qué deberá hacer la marca y por qué, habrá que realizar el
siguiente esquema de trabajo :
2. Esquema de trabajo: Tener en cuenta el cuadro de diagnóstico publicitario de

la semana 2 para cada uno de los puntos del análisis.
I. PESTEL, FODA. Realizar investigación a través de fuentes secundarias y
primarias, complementar con investigación cualitativa pueden ser entrevistas en
profundidad, focus, etc. Seleccionar una técnica.
II. Situación actual de la marca: Target, mercado, competencia: Enfocarse en

encontrar hallazgos claves /nuevos relacionados con la marca, el usuario y el
mercado / la categoría. Al analizar la marca vs su competencia, que se note
que conocen y comprenden el posicionamiento y la estrategia de comunicación
de los competidores, así como evidenciar que comprenden la posición que
tiene la marca en relación a sus competidores directos desde la comunicación
.
No se buscan tablas ni cuadros estadísticos sino conclusiones o inferencias a
partir del análisis y diagnóstico de la investigación realizada. Deben
considerarse referencias bibliográficas también .
III. Identificación del Problema /Hecho Clave que afecta el Brand Equity de la
marca en el contexto actual. Al evidenciar la comprensión de la posición
/percepción de la marca , podrán identificar cuál es el Brand equity de la marca y
en qué PILAR se encuentra afectada determinando así el problema o hecho
clave de la marca .
IV. Fecha de entrega :
- Fecha de entrega: Semana 4 hasta una hora antes del inicio de la clase , 16:00
pm
V. Formato de entrega :
a. Cada grupo realizará la presentación en clase (máximo 10 minutos)
Se solicitará a los estudiantes , de los otros grupos, que realicen una
pregunta al grupo. Sí es una pregunta bien planteada el estudiante que
realizó la pregunta tendrá 1 punto adicional en su tarea académica.
b. Luego el docente procederá a realizar preguntas .
VI. Entrega de trabajo:

Deberán subir vía blackboard la sustención con el recurso que se emplee para
tal fin , hasta una hora del inicio de la clase
3.- Rúbrica de evaluación:
El trabajo entregado será evaluado de acuerdo a los siguientes criterios.
Criterio Satisfactorio En proceso Insuficiente
DIAGNOSTI - Se ha realizado investigación - Se ha realizado investigación -Se ha realizado

CO teniendo en cuenta los aspectos teniendo en cuenta los investigación
PUBLICITA macro : PESTEL el análisis aspectos MACRO /PESTEL, el principalmente a
RIO FODA y la realización de análisis FODA y la realización través de fuentes
Desarrollo investigación cualitativa vía más de investigación cualitativa vía secundarias
de de una herramienta. herramienta. PESTEL, el análisis
FODA es básico, la
[12 puntos] - Se ha logrado comprender y - No se ha logrado herramienta de
definir cuál es el problema que diagnosticar con claridad cuál investigación
presenta la marca vs sus es el problema que afecta a la cualitativa no ha sido
competidores a partir de la marca dado que no se ha aplicada
percepción del usuario obtenida analizado a detalle la relación correctamente.
la información analizada. de la marca con el usuario.
- No se logra
- Se establece con claridad el - No se logra identificar el plantear de forma
pilar que está afectando el brand pilar que está afectando al precisa el problema
equity de la marca: Diferenciación brand equity de la marca. que presenta la
/Relevancia/Estima/conocimiento marca vs sus
- Se establece con claridad el competidores.
target y se identifica en el [7.9 a 4 puntos] No hay claridad
journey cúales podrían ser los hacia la percepción
puntos a emplear para mejorar el que tiene la marca
contacto entre la marca y el actualmente en los
usuario. usuarios .
- El pilar definido
que está afectando,
-[12 a 8 puntos] no está alineado a la
información obtenida
en la investigación
[3.9 o menos
puntos]
Exposición -La sustentación elaborada -La sustentación presenta una - La sustentación

y apoyo presenta una narrativa correcta narrativa correcta sin embargo presentada excede
visual en el tiempo asignado logra no está dentro del tiempo el tiempo asignado,
(Sustentació capturar la atención del público. establecido. la narrativa no logra
n) mantener la atención
- El estudiante contesta, a las - El estudiante realiza la del público.
[8 puntos] preguntas planteadas, defensa de su trabajo,
relacionando con pertinencia sus relacionando con pertinencia - La respuesta del
ideas. sus ideas. estudiante carece de
sustento suficiente.
- Evidencia manejo de conceptos - En su respuesta aparecen
aprendidos en clase y aplicados a conceptos vinculados a lo -No expone
la investigación que le permiten aprendido en clase, aunque claramente sus
argumentar el hallazgo . . emplea argumentación ideas, presenta
basada en su experiencia y no muchos vacíos en
- Se demuestra una exposición utiliza la investigación como las respuestas y
con excelente dicción, entonación argumento de hallazgos. muestra poco
y lenguaje apropiado. Además de conocimiento de la
lo solicitado expone argumentos -Utiliza muletillas, en investigación
que complementan al análisis ocasiones logra captar la realizada así como
realizado. [8 a 6 puntos] atención de la audiencia. poca aplicación de
[5.9 a 2.1 puntos] hallazgos.
- Posee débil dicción

y entonación, su
lenguaje no es
apropiado.
[2 o menos puntos]

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ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS 2

Curso : ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS 2

El presente trabajo grupal corresponde a la nota de la primera tarea académica.

2. Esquema de trabajo: Tener en cuenta el cuadro de diagnóstico publicitario de

II. Situación actual de la marca: Target, mercado, competencia: Enfocarse en

VI. Entrega de trabajo:

3.- Rúbrica de evaluación:

El trabajo entregado será evaluado de acuerdo a los siguientes criterios.

Criterio Satisfactorio En proceso Insuficiente

DIAGNOSTI - Se ha realizado investigación - Se ha realizado investigación -Se ha realizado

Exposición -La sustentación elaborada -La sustentación presenta una - La sustentación

- Posee débil dicción

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