Datos Informativos:: Sesión de Aprendizaje
Datos Informativos:: Sesión de Aprendizaje
Datos Informativos:: Sesión de Aprendizaje
Datos informativos:
1.- Institución Educativa :”5044 Bandera de la Paz”
2 .- Directora : Ana Ulloa Matheus
3.- Sub Director : Manuel Vásquez Hernández
4.- Grado y sección : 6° “D”
5.- Docente : María Alcahuaman Allcahuaman
6.- Fecha : 03 de mayo del 2023
métodos científicos para hacer indagación relación causa-efecto y determina las expresan la relación
para construir sus Diseña estrategias para variables involucradas causa-efecto a la pregunta
conocimientos hacer indagación. - Registra los datos y los representa en
de investigación.
Genera y registra datos o diferentes organizadores.
información - Comunica sus conclusiones y lo que - Registra datos sobre la
Analiza datos e aprendió usando conocimientos estructura e importancia
información. científicos. del sistema nervioso en
-Evalúa y comunica el - Evalúa si los procedimientos seguidos fichas de aplicación y
proceso y resultados de en su indagación ayudaron a comprobar esquemas.
su indagación. sus hipótesis. - Comunica sus
Menciona las dificultades que tuvo y conclusiones y lo que
aprendió usando
propone mejoras. Da a conocer su
organizadores gráficos.
indagación en forma oral o escrita.
Búsqueda de la Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
excelencia metas que se proponen a nivel personal y colectivo
Enfoque inclusivo o de Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
atención a la cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
diversidad.
Se pregunta: ¿Con qué mano reaccionaron más rápido para evitar que caiga la regla?
¿Qué mano utilizaron al levantarla?, ¿Coincide el resultado de diestros y zurdos?,¿La respuesta fue voluntaria o
involuntaria?
Se comenta a los estudiantes que el mundo cambia constantemente y que todos los seres vivos que están a
nuestro
alrededor también cambian. Por ejemplo si tenemos hambre, buscamos comida; si tenemos frio, nos abrigamos;
si nos encontramos en peligro; gritamos y corremos .Todas estas acciones son coordinadas y controladas por el
sistema nervioso. Este sistema conecta con el exterior y con el interior del cuerpo.
Responden a las preguntas: ¿Los animales al igual que el hombre tienen más desarrollado el Ssistema
Nnervioso?,
¿Por qué?,¿¿Todos los seres vivos tienen Sistema Nervioso?,¿Por qué es importante el Sistema Nervioso para los
seres vivos?
Invitamos a los estudiantes a fundamentar sus respuestas en base a sus saberes previos
Se invita a los estudiantes a reflexionar y conversar con sus compañeros sobre cómo es y cómo funciona el
Sistema Nervioso en su cuerpo, para que les sirve y por qué es importante para la vida de todo ser vivo.
Asimismo, se les indica dialogar y registrar ideas sobre si los animales y las plantas tienen un sistema nervioso
igual o similar al del ser humano.
Se recuerda a los estudiantes que ante una pregunta de investigación tienen que plantear una hipótesis o posible
respuesta a la pregunta.
¿Es probable que todos los seres vivos tengan el mismo Sistema Nervioso?
¿Es posible que las plantas tengan Sistema Nervioso?
¿Es probable que todos los seres vivos reaccionen a diversos estímulos de la misma manera?
¿Es posible que el Sistema Nervioso en todos los seres vivos tenga la misma función?
Se recuerda a los estudiantes que ellos han planteado sus puntos de vista sobre el Sistema Nervioso de los seres
vivos y que al respecto necesitan investigar para tener sustento científico.
---------------------------------------- -----------------------------------
Prof. María Alcahuaman Allcahuaman Subdirector Manuel Vásquez Hernández
LISTA DE COTEJO
Indaga mediante métodos científicos para construir sus Criterios de evaluación
conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación - Comunica sus
Registra datos sobre la
Diseña estrategias para hacer indagación. conclusiones y lo que
estructura e importancia del
Genera y registra datos o información aprendió usando
sistema nervioso en fichas de
Analiza datos e información. organizadores gráficos.
aplicación y esquemas.
-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.