DPCC 5° - Tema 4 - I Bimestre

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EDA 1

Tema 4
La metacognición y la resiliencia
La metacognición ayuda a las personas a reflexionar y autoevaluarse sobre su propio conocimiento, esto, a través
del reconocimiento de sus propios aciertos y errores. También facilita identificar la mejor manera de aprender. Por
su parte, la resiliencia es la capacidad del ser humano para sobreponerse a periodos de dolor emocional y adap-
tarse a situaciones adversas. Ambas, la metacognición y la resiliencia permiten superar las dificultades de la vida.

Analiza
1. Lee el siguiente texto. Seguidamente, en parejas, reflexionen y respondan las preguntas planteadas.

Campesino colombiano da ejemplo de superación personal


Plantas de pimienta cuidadas con esmero dan vida a la finca “El Regalo”, de Abraham
Cuaran, un campesino discapacitado del sur de Colombia que espera con ilusión la
cosecha en su propia tierra, la misma de la que fue desplazado hace 16 años por para-
militares y guerrilleros. Cuaran es un ejemplo de vida, no solo por haberle hecho frente
al desplazamiento, sino porque cuando tenía 20 años sufrió el accidente que le arrancó
su brazo izquierdo al caerle encima una palma que acababa de derribar con un hacha.
Sus ojos cansados por los años y el trabajo recuperan el brillo cuando habla de su
plantación, en la que trabaja pese a su discapacidad. El campesino de 67 años cuenta
que recibió apoyo del programa “Restitución de Tierras”, una iniciativa del gobierno
colombiano para devolver las propiedades a aquellos que fueron desplazados por los
guerrilleros. Fueron 1200 plantas de pimienta que plantó en su finca ubicada en el
caserío La Esmeralda, que forma parte del departamento de Putumayo, en la frontera
con Ecuador. “Me ofrecían pimienta o ganado, pero ya estoy viejo para manejar el ganado; con la pimienta me va mejor.
Me dieron para mano de obra, pero yo mismo tracé los surcos y cuando el técnico vino a ayudarme, yo iba en la mitad”,
dijo. “La señora que tenía se me murió (en 2010) entonces quedé yo cuidando cuatro hijos (tres hombres y una niña), por
eso trabajo, cocino, enjabono y luego me vengo a cultivar”, afirma Cuaran.
Recuperado de goo.gl/W8bkHo (adaptación).

a. ¿Qué circunstancias adversas tuvo que enfrentar Abraham Cuaran?


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b. ¿Cómo piensas que aplicó la resiliencia este campesino colombiano de 67 años?
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c. ¿Qué haces cuando te sientes triste, con miedo o te ocurre algo que te hace sentir mal?
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Unidad 1

Explica
2. Lee atentamente la pregunta, reflexiona y responde. Previamente, averigua más acerca de la metacognición revisan-
do en libros y navegando en páginas confiables de internet.

• ¿Cómo ayuda la metacognición a superar las adversidades?


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3. Formen grupos de trabajo de tres integrantes. Lean y analicen las situaciones adversas que aparecen a continuación.
Luego, escriban acciones para superarlas. Al terminar, compartan sus respuestas con toda la clase.

Situaciones de adversidad Acciones de superación

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Creces sin uno de tus padres _____________________________________________________
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Careces de recursos para estudiar _____________________________________________________
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Evalúa
4. Piensa en tres dificultades que tienes en los estudios y escríbelas en la tabla. Luego, reflexiona sobre una acción que
llevarás a cabo para superar cada problema. Para concluir, intercambien respuestas en parejas.

Mis dificultades en los estudios Acciones de superación


©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

Autorregula
5. Dialoguen, en parejas, sobre las asignaturas que consideran más difíciles. Luego, analicen el modo de aprendizaje
que utilizan y propongan cuatro estrategias para mejorar (dos por alumno). Compartan sus propuestas con la clase.

6. Aplica la metacognición en las actividades desarrolladas. Para ello, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a. ¿Qué dificultades tuve en el desarrollo de las actividades? ¿Cómo las superé?
b. ¿Necesité de la ayuda de un compañero cuando no comprendí algo? ¿Acudí a mi profesor(a)?
c. ¿Qué lecciones aprendí para mejorar mi desempeño académico? ¿Cómo lo lograré?
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