4° DPCC - Actv.03-Uni.4 2024

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“Celebrando la Diversidad, Fortaleciendo Nuestra Identidad”
ACTIVIDAD 3 “LA IDENTIDAD NACIONAL”
DOCENTE BETSY ROCIO ARIAS VERA FECHA 08 AL 12 DE JULIO

GRAD/SEC 4 ° A-B
COMPETENCIA Convive democráticamente en búsqueda del bien común.
CAPACIDADES - Interactúa con todas las personas.
- Delibera sobre asuntos públicos.
PROPÓSITO Los/las estudiantes reflexionamos sobre la importancia de fortalecer nuestra identidad
para afrontar los desafíos que se nos presente como nación.
EVIDENCIA Los/las estudiantes analizamos y elaboramos un texto donde explicamos ¿Cómo
fortalecer las costumbres de nuestro pueblo y nuestra identidad nacional?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprende el concepto de la identidad nacional y sus elementos.
- Sostiene una opinión frente a las manifestaciones culturales y su influencia en la construcción de la
identidad.
- Evalúa la importancia de la conformación de la identidad nacional y cultural.
- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de la identidad nacional.
I. NOS ACERCAMOS AL TEMA

1. Lee el siguiente texto, luego reflexiona y responde:
Se conmemoran 30 años del descubrimiento de la tumba del

Señor de Sipán
Hace 30 años un grupo de arqueólogos peruanos liderados por
Walter Alva, Susana Meneses Castañeda y Luis Chero Zurita,
descubrieron la primera tumba intacta de un gobernante del
Antiguo Perú. Se trataba de uno de los hombres más importantes
de la cultura moche, en el valle del río Lambayeque: el Señor de
Sipán.
El cuerpo del gobernante mochica se encontró fragmentado y
deformado por el peso de las ofrendas de oro y del resto de sus
riquezas que fueron colocadas en su tumba cuando fue sepultado
hace cerca de 1700 años. El Señor de Sipán reinó en la costa norte
durante el siglo III d. C., mucho antes de la llegada de los incas.
Según los análisis forenses, el personaje gozó de buena salud
antes de fallecer, a una edad que oscila entre los 40 y 55 años.
1. ¿Crees que el descubrimiento del Señor de Sipán contribuye a reafirmar la identidad cultural de
los habitantes de la costa norte del Perú?
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2. ¿Cuáles son los elementos que contribuyen a la identidad cultural de tu región?
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II. NOCIONES GENERALES
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL

La identidad nacional es un concepto que se refiere al conjunto de características que
definen a una colectividad (la nación) y que permiten distinguirla de otras similares. Estas
características incluyen la historia, el territorio, las representaciones sobre el mundo, las
prácticas y los símbolos colectivos comunes.
Históricamente, la construcción de la identidad nacional se ha llevado a cabo de dos
maneras:
Como fuerza homogeneizadora Como diálogo heterogéneo
Según este procedimiento, la unión de un Este procedimiento se sostiene sobre dos pilares
pueblo solo puede lograrse a partir de la fundamentales:
unificación de sus costumbres, lenguas, - La toma de conciencia de que las colectividades no son
tradiciones, leyes, prácticas y símbolos. entidades homogéneas, sino que en ellas coexisten
Bajo esta concepción, el Estado es la única modos diversos de comunicarse, de entender el mundo
institución encargada de proponer las y de vivir cotidianamente.
características que tendrá la identidad - La necesidad de construir la identidad nacional no solo
nacional, de difundirla y de suprimir las que desde el Estado, sino también a partir del encuentro y
interfieran en su realización. Pensadores diálogo entre los diversos sectores que componen una
como el francés Jean-Jacques Rousseau y el colectividad. Este consenso debe tomarse teniendo en
alemán Johann von Herder fueron sus más cuenta lo que nos constituirá como nación y nuestro
importantes impulsores. futuro como comunidad.
LA IDENTIDAD NACIONAL Y LA INTERCULTURALIDAD
La conformación de una identidad nacional intercultural plantea retos importantes para los
individuos que conforman un Estado nación. Por ejemplo:
Impulsar el conocimiento Estimular el intercambio cultural Aprender a valorar equitativamente a
de las culturas de los entre grupos diversos. Así, no todas las lenguas, costumbres,
pueblos que conforman el solo basta con interesarnos por la tradiciones y prácticas sociales
Estado nación. Esto nos cultura y los modos de pensar existentes en el país. Esto propicia el
permite eliminar distintos a los nuestros; también surgimiento de un sentimiento de
prejuicios o estereotipos es importante extraer de ellos orgullo nacional por pertenecer a
que obstaculizan las enseñanzas positivas y que una comunidad que se basa en la
relaciones podemos reproducir en nuestras diversidad y la valoración de la
interpersonales. propias vidas producción cultural de los pueblos.
LOS FUNDAMENTOS DE LA PERUANIDAD
En el Perú, la identidad nacional ha sido tradicionalmente relacionada con la cultura criolla-mestiza costeña.
Así, durante gran parte de la historia republicana se sostuvo que nuestra identidad se forjó en la Conquista
y la Colonia. Ese fue el discurso oficial del Estado nación criollo que aún mantiene vigencia en ciertos
sectores de la población. No obstante, a inicios del siglo XX surgió el indigenismo, una corriente intelectual
que proponía considerar a la cultura andina como el pilar a partir del cual se debía construir una identidad
nacional. Esta propuesta logró tomar fuerza con la reforma agraria –que destruyó las bases señoriales de la
sociedad peruana– y el proceso de migración del campo a la ciudad iniciado en la segunda mitad del siglo
XX.
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Estos procesos permitieron que el Estado y la élite asumieran a lo andino y luego a lo amazónico como
elementos necesarios para la construcción de la nación. Muestra de ello es la revaloración actual de los
aportes culturales andino-amazónicos a través de actividades como la gastronomía y el turismo. Sin
embargo, aún persisten fuertes inequidades que impiden conformar una comunidad nacional realmente
integrada.
UNA NUEVA CULTURA NACIONAL

De acuerdo con el sociólogo Nelson Manrique, el proceso de migración transformó las costumbres,
tradiciones y expresiones culturales de las ciudades. Por ejemplo, la presencia en el mundo urbano de la
música vernacular andina, primero, y la aparición de la música chicha, después, modificaron los patrones de
conducta, el consumo cultural y los gustos de gran parte de la población citadina. Es interesante recalcar el
caso de la chicha, pues es un género musical con raíces andinas, pero que emergió en el mundo urbano. Esto
se evidencia en las letras de sus canciones, en las que se narran las experiencias de los migrantes andinos en
la ciudad.
A finales del siglo XX e inicios del XXI, las expresiones populares han
pasado por un periodo de renovación en el que lo andino es cada vez
más aceptado como elemento constituyente de nuestra sociedad. La gran
cobertura mediática que reciben las nuevas estrellas del folclore, como
Dina Páucar y Sonia Morales, evidencian un reconocimiento por parte
de los medios de un público más andinizado. Otro proceso importante
ha sido el renacimiento de la cumbia. Conjuntos como Los Hermanos
Yaipén y el Grupo 5, e intérpretes como Toni Rosado y Marisol, se han
ganado la aceptación incluso de las clases medias y altas.
III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

- Lee las siguientes afirmaciones. Luego, deduce y marca en (V) si son verdaderos o en (F)
si son falsos
Enunciados V F
La identidad nacional incluye características como la historia, el territorio, las
representaciones sobre el mundo, las prácticas y los símbolos colectivos comunes.
Jean-Jacques Rousseau y Johann von Herder fueron los principales impulsores del
diálogo heterogéneo en la construcción de la identidad nacional.
Según el procedimiento homogeneizador, la unión de un pueblo solo puede lograrse
a partir de la unificación de sus costumbres, lenguas, tradiciones, leyes, prácticas y
símbolos.
El diálogo heterogéneo sostiene que las colectividades son entidades homogéneas.
La construcción de la identidad nacional como diálogo heterogéneo implica el
encuentro y diálogo entre los diversos sectores que componen una colectividad.
Según el procedimiento homogeneizador, las características de la identidad nacional
deben ser propuestas y difundidas por la colectividad en su conjunto.
La construcción de la identidad nacional puede llevarse a cabo desde el Estado y
también desde el encuentro y diálogo entre los diversos sectores de la colectividad.
La fuerza homogeneizadora y el diálogo heterogéneo son conceptos que siempre han
coexistido en la construcción de la identidad nacional.
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- Lee las siguientes preguntas. Marca la alternativa correcta.
1. ¿Cuál es uno de los principales beneficios de impulsar el conocimiento de las culturas de los pueblos
que conforman el Estado nación?
a) Mantener las tradiciones intactas.
b) Eliminar prejuicios o estereotipos.
c) Fomentar la homogeneización cultural.
d) Aumentar el turismo internacional.
2. ¿Qué importancia tiene el intercambio cultural entre grupos diversos según el texto?
a) Facilita la imposición de una cultura dominante.
b) Permite extraer enseñanzas positivas de otras culturas.
c) Garantiza la preservación de la cultura nacional única.
d) Promueve la separación entre grupos culturales.
3. ¿Cómo contribuye el aprendizaje de valorar equitativamente todas las lenguas, costumbres y
tradiciones en un país?
a) Aumenta el sentimiento de superioridad cultural.
b) Favorece la desaparición de las lenguas minoritarias.
c) Propicia el surgimiento de un sentimiento de orgullo nacional.
d) Refuerza las diferencias culturales sin integración.
4. ¿Cuál fue la visión tradicional de la identidad nacional en el Perú?
a) Se basaba en la cultura andina y amazónica.
b) Se formó exclusivamente durante la independencia.
c) Se relacionaba principalmente con la cultura criolla-mestiza costeña.
d) Se enfocaba en la integración de todas las culturas desde el inicio.
5. ¿Qué efecto tuvo la reforma agraria y la migración del campo a la ciudad en la construcción de la
identidad nacional peruana?
a) Consolidó la supremacía de la cultura costeña.
b) Destruyó las bases señoriales de la sociedad peruana y promovió la revalorización de lo andino y
amazónico.
c) Eliminó la diversidad cultural del país.
d) Favoreció la homogeneización de la cultura urbana.
- Lee el siguiente diálogo. Luego, responde las preguntas.

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- ¿Crees que los argumentos de los personajes favorecen la construcción de una comunidad nacional
integrada? Marca Sí o No. Luego, explica por qué.
El dirigente indígena El ciudadano crítico
La señora El antropólogo
provinciana observador
Sí - No Sí - No Sí - No Sí - No
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¿Por qué?
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…………………..….. …………………..….. …………………..….. …………………..…..
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1. ¿Según tu opinión, ¿qué costumbres y tradiciones forman parte de la identidad cultural de tu

familia? ¿Y de tu región?
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2. ¿Consideras que estas manifestaciones culturales influyen en la construcción de tu identidad?
Fundamenta.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Ahora es tu turno; en tu cuaderno o en una hoja, analiza y elabora un texto donde

expliques ¿Cómo fortalecer las costumbres de nuestro pueblo y nuestra identidad
nacional?
IV. AUTOEVALUACIÓN
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office
para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.
Competencia: Convive democráticamente en búsqueda del bien común.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy

logré proceso logrando?
de
lograrlo
Comprendí el concepto de la identidad nacional y
sus elementos.
Sostuve una opinión frente a las manifestaciones
culturales y su influencia en la construcción de la
identidad.
Evalué la importancia de la conformación de la
identidad nacional y cultural.
Valoré y asumí una actitud de respeto y defensa de
la identidad nacional.
¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!

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I. NOS ACERCAMOS AL TEMA

Se conmemoran 30 años del descubrimiento de la tumba del

II. NOCIONES GENERALES

LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL

LA IDENTIDAD NACIONAL Y LA INTERCULTURALIDAD

LOS FUNDAMENTOS DE LA PERUANIDAD

UNA NUEVA CULTURA NACIONAL

III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

- Lee las siguientes preguntas. Marca la alternativa correcta.

- Lee el siguiente diálogo. Luego, responde las preguntas.

…………………..….. …………………..….. …………………..….. …………………..…..

1. ¿Según tu opinión, ¿qué costumbres y tradiciones forman parte de la identidad cultural de tu

Ahora es tu turno; en tu cuaderno o en una hoja, analiza y elabora un texto donde

Competencia: Convive democráticamente en búsqueda del bien común.

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¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!

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