El Pensamiento Critico

TEORIAS DEL PENSAMIENTO CRITICO:
el pensamiento crítico tiene un largo recorrido en la historia. Este ha sido la base

de los grandes descubrimientos.
ORIGEN DEL PENSAMIENTO CRITICO
El origen del pensamiento crítico en la historia occidental se remonta en la época

griega con Sócrates, un filósofo que resaltó mucho en sus tiempos y que, hoy en
día, sigue siendo muy reconocido.
Por ejemplo, la mayéutica es un método para fomentar el pensamiento crítico
desarrollado por Sócrates. Se trata de un ejercicio de preguntas que desentrañan
el sentido común para descubrir el conocimiento. Una frase célebre de Sócrates
era “solo sé que nada sé”. Esto se siente paradójico, ¿no?
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CRITICO.

1.Robert Ennis.
El autor argumenta que el pensamiento crítico es reflexivo y razonable, al
tiempo que permite al individuo decidir en qué creer o qué hacer. Pero es
importante determinar qué es lo justo y qué es lo verdadero.
Esta teoría menciona que el pensamiento crítico tiene dos vertientes:
 Cognitivo: implica el desarrollo de las habilidades del pensamiento.

 Afectivo: implica disposición, actitud y compromiso.
2.Matthew Lipman.
Este gran teórico menciona que el pensamiento crítico es el que dirige al buen
juicio, porque es sensible al contexto. Se fundamenta en criterios definidos y es
autocorrectivo.
3. John E. McPeck
Él sostiene que el pensamiento crítico consiste en la habilidad y el deseo de comprometerse
en una actividad con reflexivo escepticismo. Implica un componente cognitivo (los
conocimientos necesarios para desarrollarse en un campo) y un componente crítico (la
habilidad para cuestionar y distanciarnos de nuestras creencias para después construir un
argumento sólido).
4. Richard Paul
Por su parte, Paul argumenta que el pensamiento crítico consiste en el proceso de analizar y
evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo.
En síntesis, el pensamiento genera propósitos, plantea preguntas, usa información, utiliza

conceptos, hace inferencias, formula suposiciones, genera implicaciones e incorpora puntos
de vista.
5. Harvey Siegel
Según Siegel, el pensamiento crítico es la capacidad y disposición para actuar y
juzgar fundamentadamente en función de principios aplicados con coherencia.
Siegel menciona que el pensamiento crítico tiene dos componentes:
 La evaluación de la razón
 Hábitos intelectuales y disposición para actuar razonablemente.
DEFINICION:
“Pensamiento crítico”, como creo que se emplea comúnmente,
significa más o menos pensamiento reflexivo razonado a la hora de decidir qué
hacer o creer. Tengamos en cuenta que esta definición no excluye al pensamiento
creativo. Actos creativos, como la formulación de hipótesis, los puntos de vista
alternativos de un problema, la formulación de preguntas, las posibles soluciones,
o los planes para investigar algo, caben en esta definición. Por el contrario, la
definición subraya la reflexión, la razonabilidad (entendida casi como racionalidad),
y la toma de decisiones (acerca de creencias y acciones). El pensamiento crítico,
muchas veces comparado con la resolución de problemas, es por esta definición,
una parte importante del proceso de resolución de problemas. Claro, esto tampoco
nos dice mucho acerca de la naturaleza del pensamiento crítico, ya que la
resolución de problemas encierra muchas formas, y quienes las proponen han
subrayado diferentes aspectos. De esta guisa, esta concepción de pensamiento
crítico, que he propuesto de manera informal, a partir de los rasgos características
que las personas utilizan con más frecuencia, no proporciona suficiente guía a la
hora de tomar decisiones acerca de la enseñanza y el currículum. No nos dice qué
criterios, disposiciones o habilidades enseñar en un curso de pensamiento crítico,
ni qué subrayar de él en otro, como tampoco cómo poder evaluarlo. Así pues el
concepto tiene que desarrollarse más. Voy a intentar hacerlo en los términos
concretos de un pensador crítico, de cómo lo haría una persona que pensaría
críticamente.
Ejemplo de formulaciones que se realizan desde el pensamiento critico, en base a
los elementos que lo componen (que lo detallaremos en el siguiente apartad ) ,
podrían ser:
 ¿Cuál es mi propósito y por qué?

 ¿Qué pregunta(s) lo resume?
 ¿En qué supuestos me baso?
 ¿De qué perspectiva parto?
 ¿La información recogida es clara, precisa y relevante?
 ¿Están bien definidos los conceptos clave?
 ¿Qué conclusiones extraigo de la evidencia obtenida?
 ¿Qué consecuencias e implicaciones tiene mi razonamiento?
CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO PROPIO:
Según Paul, R. y Elder L., el pensamiento crítico está compuesto por 8 elementos:
1. Propósito del pensamiento: meta u objetivo.
2. Problema o asunto a resolver.
3. Supuestos de los que se parte.
4. Punto de vista o perspectiva de la que se parte.
5. Información recogida para realizar el análisis: datos, hechos, observaciones,
experiencias, etc.
6. Conceptos e ideas que dan forma a la información recogida.
7. Inferencias e interpretaciones concluidas.
8. Implicaciones y consecuencias que tienen dichas conclusiones.
Los pensadores críticos son personas que de manera rutinaria aplican a estos
elementos del proceso de pensamiento los siguientes estándares
intelectuales: claridad, exactitud, relevancia, lógica, amplitud, precisión,
importancia, completitud, imparcialidad y profundidad.
PARA QUE SIRVE EL PENSAMIENTO CRITICO Y QUE

IMPOTANCIA TIENE ¿?
El pensamiento crítico presenta muchas ventajas. En general, ayuda a impulsar el

pensamiento reflexivo y el Meta cognitivo o conocimiento sobre los procesos
cognitivos propios y sobre las propiedades del aprendizaje y de la información.
Aquí encontrarás qué es la metacognición. Es decir, la práctica de este tipo de
procesamiento de la información contribuye a:
 Ampliar las destrezas de pensamiento
 Clarificar la comprensión
 Obtener feedback sobre la enseñanza/aprendizaje
 Proveer herramientas para corregir estrategias
 Crear lazos entre diferentes ideas
 Fomentar la curiosidad y creatividad
 Proporcionar retos
La consecuencia de aplicar este modo de análisis al proceso de pensamiento
crítico es el desarrollo de características intelectuales más complejas como:
 Humildad: es consciente de los propios límites de su conocimiento.
 Autonomía: domina su propio proceso mental y de razonamiento.
 Integridad: ser honesto y humilde reconociendo la necesidad de utilizar de los
estándares intelectuales en su proceso de razonamiento.
 Entereza: valentía para abandonar estereotipos y creencias infundadas y aceptar
verdades contrastadas, aunque no las compartíamos originariamente.
 Perseverancia, a pesar de las dificultades, obstáculos y frustraciones
 Confianza en la razón, como algo que beneficiará a toda la sociedad al
establecer verdades justas y certeras
 Empatía, para ponerse en el lugar de otras personas y entender sus
planteamientos. Aquí encontrarás Cómo practicar la empatía en tu vida.
 Imparcialidad: adherirse a los estándares intelectuales a pesar de los intereses
personales.
Frente al aprendizaje de contenidos, aprendizaje todavía mayoritario en la mayor
parte de las escuelas, el pensamiento crítico es importante porque promueve en
los alumnos el aprender a aprender. Interiorizar este modo de percibir
el mundo y procesar la información nos va a permitir convertirnos en
personas más humildes, tolerantes y reflexivas, lo que alimentará
respuestas mucho más eficientes frente a los conflictos que vayan
surgiendo en nuestro día a día.
COMO SE ADQUIERE EL PENSAMIENTO CRITICO:
El desarrollo del pensamiento crítico se da a través de varias fases:

1. Pensador irreflexivo: en esta primera fase, las personas no somos conscientes
de que existan problemas en nuestro pensamiento, no percibimos incongruencias
en nuestro interior.
2. Pensador retado: en este momento, tomamos conciencia de que existen
divergencias en nuestro pensamiento.
3. Pensador principiante: a partir de dicha toma de conciencia, intentamos corregir
las incongruencias pero únicamente de manera esporádica.
4. Pensador practicante: reconocemos la necesidad de practicar este modo de
procesar la información y nos ponemos a ello.
5. Pensador avanzado: a medida que practicamos el pensamiento crítico
avanzamos en nuestras habilidades y en el desarrollo de nuestro pensamiento.
6. Pensador maestro: es a partir de la práctica constante y duradera de este
pensamiento que acabamos por interiorizarlo y aplicarlo en todas y cada una de
nuestras facetas de la vida.
Para desarrollar la maestría del pensamiento crítico resulta muy positivo estar
rodeado de ambientes educativos favorables que alienten esta manera de
procesar la información. Por eso, resulta tan importante que los profesores y
docentes incorporen este modo de trabajo en su día a día para, comprobando las
ventajas de este procedimiento, alienten a sus alumnos a actuar de esta manera.
COMO SE DESARROLLA EL PENSAMIENTO CRITICO ¿?
Hasta este punto, debes estarte preguntando cómo hago para ser un pensador
crítico. El pensamiento crítico es una habilidad de dominio general. Todos
podemos pensar de forma crítica, pero es importante desarrollarla y
fortalecerla a través del entrenamiento mental.
Recuerda que el cerebro en un músculo, si no lo ejercitamos se oxida. ¡No lo
descuides! En esta guía de gimnasia mental te proponemos distintos ejercicios
para mantener tu mente activa.
Con la práctica, los pensamientos críticos fluirán de una forma tan natural que lograremos
desplazar a los pensamientos automáticos para centrarnos en el cuestionamiento de las
ideas.
Es importante ser muy conscientes de los principios del pensamiento crítico y ser
también reflexivos sobre nuestro propio razonamiento.
BIBLIOGRAFIA:
 López Aymes, G. (2012). Pensamiento crítico en el aula.

 Paul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y
herramientas. California: Fundación para el pensamiento crítico.
 Aika, Diario de Innovación y Tecnología. (2016). ¿Cómo desarrollar el
pensamiento crítico? Consejos para saber por dónde empezar. Recuperado de
http://www.aikaeducacion.com/consejos/8-consejos-desarrollar-
pensamiento-critico/

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el pensamiento crítico tiene un largo recorrido en la historia. Este ha sido la base

El origen del pensamiento crítico en la historia occidental se remonta en la época

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CRITICO.

Esta teoría menciona que el pensamiento crítico tiene dos vertientes:

 Cognitivo: implica el desarrollo de las habilidades del pensamiento.

En síntesis, el pensamiento genera propósitos, plantea preguntas, usa información, utiliza

Siegel menciona que el pensamiento crítico tiene dos componentes:

 Hábitos intelectuales y disposición para actuar razonablemente.

 ¿Cuál es mi propósito y por qué?

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO PROPIO:

PARA QUE SIRVE EL PENSAMIENTO CRITICO Y QUE

El pensamiento crítico presenta muchas ventajas. En general, ayuda a impulsar el

COMO SE ADQUIERE EL PENSAMIENTO CRITICO:

El desarrollo del pensamiento crítico se da a través de varias fases:

 López Aymes, G. (2012). Pensamiento crítico en el aula.

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