Rubrica

ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN Y DEFENSA DE CASO
% Criterio de SI NO
Indicador
Evaluación (1 pto.) (0 pto.)
1. Utiliza expresió n corporal y gestual que facilita su

comunicació n con la comisió n, durante el proceso de
defensa.
2. Utiliza lenguaje formal y disciplinar durante todo el

proceso de defensa.
3. Incorpora consideraciones éticas necesarias ante la

toma de decisiones desde todo el proceso interventivo.
4. Realiza contextualizació n en relació n a las

características de la població n del centro de prá ctica de

manera breve, permitiendo situar a la comisió n
Actitud evaluadora.
profesional y 5. Realiza presentació n de material audiovisual pertinente
15%
presentación y ordenada a comisió n evaluadora.
del caso clínico.
6. Cumple con los tiempos asignados tanto para la
presentació n como las respuestas a la comisió n al no
exceder el tiempo previamente establecido
7. Presenta antecedentes del caso y perfil ocupacional.
8. Al finalizar su presentació n presenta una breve

reflexió n crítica.
9. Utiliza material audiovisual (power point, prezi,

publisher, etc.)
Puntaje Obtenido (9): 0
NOTA: 1
Valor 15%: 0,15

DIAGNOSTICO OCUPACIONAL Y DISEÑO DE INTERVENCIÓN
Niveles de desempeño
Destacado Competente Insuficiente No logrado
Criterios de
% Indicador
Evaluación
(4 pts.) (3 pts.) (2 pt.) (1 pts.)
1. Justifica la elecció n de técnicas y/o instrumentos de evaluació n pertinentes a las características de

las personas.
2. Fundamenta método de recopilació n de informació n pertinentes a las características ocupacionales
de las personas en su contexto, sustentá ndose en aspectos teó ricos que logran evidenciar un
razonamiento profesional.
3. Presenta un resumen coherente de los resultados de la evaluació n, logrando un perfil descriptivo del

usuario/s acorde a la situació n de la persona.
4. Interpreta los resultados de la evaluació n de acuerdo al proceso evaluativo ejecutado, permitiendo

establecer el desempeñ o ocupacional de la/as personas (fuentes de datos, etc.).
5. Su proceso de evaluació n es coherente en relació n a los fundamentos teó ricos desde los cuales se

sitú a, ajustá ndose al contexto institucional donde se encuentra la persona.
Planteamiento
del 6. Determina las problemá ticas y/o condiciones de salud del usuario, considerando su impacto en el

Diagnóstico desempeñ o ocupacional.
45%
Ocupacional y
Propuesta de 7. Fundamenta el diagnó stico ocupacional y/o factores de riesgo ocupacional de la/as personas, segú n

Intervención marcos conceptuales (marco de trabajo, modelos de referencia y/o teorías).
8. Relaciona la problemá tica ocupacional con las necesidades e intereses de los usuarios.
9. Justifica la elecció n de modelos y/o enfoques de prá ctica segú n pertinencia y adecuació n a la

situació n analizada.
10. Fundamenta enfoques, modelos de intervenció n y/o marcos de referencia que permiten abordar el

diagnó stico ocupacional.
11. Presenta un plan de intervenció n coherente con el diagnó stico ocupacional y/o factores de riesgo

ocupacional identificados.
12. Establece objetivos centrados en el sujeto de intervenció n, alcanzables, medibles y observables.
13. Establece objetivo/s general/es, o a largo plazo, con foco en la ocupació n, coherentes con el

diagnó stico ocupacional y/o factores de riesgo ocupacional identificados.
14. Establece objetivos específicos o a mediano y corto plazo, con foco en la ocupació n, coherente con el
objetivo general/largo plazo y que responda al diagnó stico ocupacional y/o factores de riesgo
ocupacional identificados.
15. Los objetivos específicos o corto plazo, conducen al logro de los objetivos generales u objetivos

medidos en plazos.
0 0 0 0
Puntaje obtenido
0
(45):
NOTA: 1
Valor 45%: 0,45
EJECUCIÓN PLAN DE INTERVENCIÓN

Niveles de desempeño
Competent
Destacado Insuficiente No logrado
Criterios de e
% Indicador
Evaluación
(4 Pts.) (3 Pts.) (2 Pts.) (1 pt.)
1. Establece estrategias y actividades terapéuticas coherentes a los objetivos

propuestos.
2. Fundamenta las estrategias establecidas, en relació n a los enfoques y

modelos seleccionados.
3. Fundamenta las actividades terapéuticas establecidas, en relació n a los

enfoques y modelos seleccionados.
4. Establece actividades con fines terapéuticos de intervenció n relacionadas

con los enfoques y modelos seleccionados.
Ejecución 5. Planifica estrategias y actividades considerando plazos y tiempos
40% Plan de
atingentes al logro de los objetivos.
Intervención
6. Selecciona estrategias y actividades ponderando su potencial terapéutico,
los intereses del usuario y las posibilidades del contexto, centrada en la
ocupació n.
7. Fundamenta plan de intervenció n, evaluando la necesidad de re-
estructuració n del proceso de intervenció n, junto a la persona, familiares y
equipo de trabajo; segú n corresponda.
8. Maneja los aspectos teó ricos que fundamentan su intervenció n, sin

cometer errores conceptuales.
9. Es capaz de situar su caso en diferentes contextos, realizando
modificaciones acordes al nuevo escenario profesional, adaptando aspectos de
la intervenció n frente a situaciones hipotéticas.
0 0 0 0
Puntaje obtenido (27): 0
NOTA: 1
Valor 40%: 0,4

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ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN Y DEFENSA DE CASO

1. Utiliza expresió n corporal y gestual que facilita su

3. Incorpora consideraciones éticas necesarias ante la

4. Realiza contextualizació n en relació n a las

7. Presenta antecedentes del caso y perfil ocupacional.

8. Al finalizar su presentació n presenta una breve

9. Utiliza material audiovisual (power point, prezi,

Puntaje Obtenido (9): 0

Valor 15%: 0,15

12. Establece objetivos centrados en el sujeto de intervenció n, alcanzables, medibles y observables.

EJECUCIÓN PLAN DE INTERVENCIÓN

1. Establece estrategias y actividades terapéuticas coherentes a los objetivos

2. Fundamenta las estrategias establecidas, en relació n a los enfoques y

3. Fundamenta las actividades terapéuticas establecidas, en relació n a los

4. Establece actividades con fines terapéuticos de intervenció n relacionadas

Puntaje obtenido (27): 0

Valor 40%: 0,4

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