Tres PDF
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SESIÓN
FASE INTENSIVA DE CTE
AGENDA
DE
TRABAJO
Propósitos:
Reflexionen sobre los instrumentos de valoración diagnóstica que han aplicado para
determinar los que utilizarán al inicio de este ciclo escolar.
Reconozcan los principales elementos y Organización del Plan y Programas de
Estudio de la Educación Básica 2022, para que se apropien de estos y sean
participantes activos en su construcción y puesta en práctica.
Materiales
Fichas descriptivas del grupo.
Fichas descriptivas de las y los estudiantes que requieren mayor apoyo por grupo.
Concentrado de calificaciones finales del grado previo por grupo.
Ejemplos de instrumentos utilizados en el ciclo escolar anterior en la valoración
diagnóstica de sus estudiantes.
Video “Características generales del Plan de Estudios de la Educación Básica
2022”, disponible en https://youtu. be/8zwqwe8fzQo
Equipo para reproducir el video.
Hojas de papel.
Plumas.
Productos esperados:
Acuerdos sobre los instrumentos
que utilizarán, así como el tiempo
para realizar la valoración
diagnóstica de los aprendizajes
prioritarios.
Momento I
La valoración diagnóstica que se realizará al inicio de este ciclo nos permitirá
conocer, entre otros aspectos, las condiciones en las que se encuentra cada
estudiante y el grupo en general, respecto a los conocimientos adquiridos y lo
que falta por consolidar. Asimismo, ayudará a identificar quiénes necesitan apoyo
específico.
Ejes articuladores,
Campos formativos y
Organización del Plan y los
Programas de Estudio de
la Educación Básica 2022
1. Dialoguemos sobre la transformación
curricular
Para iniciar la actividad, les pedimos que coloquen el mobiliario de manera que encuentren
un lugar cómodo para trabajar en parejas o en triadas (de acuerdo con el número de
integrantes y respetando la sana distancia).
Les invitamos a que dialoguen durante tres minutos y compartan sus opiniones y comentarios
respecto al tema que les plantearemos. Una vez concluido el tiempo, roten para integrar
nuevas parejas o triadas, y repitan la dinámica las veces que sea necesario hasta tener la
oportunidad de interactuar con la mayoría o la totalidad de sus colegas.
En plenaria, comenten sobre las reflexiones que compartieron entre
colegas, así como las diferencias y coincidencias principales que
encontraron en sus opiniones
2. Los cambios que propone el Plan y Programas
de Estudio de la Educación Básica 2022
Observen el video “Características generales del Plan de Estudios de la
Educación Básica 2022"
2. Los cambios que propone el Plan y Programas de
Estudio de la Educación Básica 2022
2. Los cambios que propone el Plan y Programas de
Estudio de la Educación Básica 2022
2. Los cambios que propone el Plan y Programas de
Estudio de la Educación Básica 2022
Posteriormente, en equipos de cuatro o cinco
integrantes, reflexionen de acuerdo con los siguientes
tópicos:
Elaborar un cartel donde plasmen sus ideas sobre los ejes articuladores y
los campos formativos, organización de los contenidos y saberes,
considerando como visualizan su práctica para implementarlos.
3. Lluvia de emociones
Realicen una lluvia de emociones en plenaria en la que cada persona
identifique una o más que haya sentido mientras analizaban y reflexionaban
respecto a los cambios curriculares.