Sesión 7 de CTZ Mayo 23

Directivos de la zona escolar 07 a la sesión 7 CTZ
23 de mayo de 2023
 La ventaja competitiva de una sociedad no
vendrá de lo bien que se enseñe en sus
escuelas la multiplicación y las tablas
periódicas, sino de lo bien que se sepa
estimular la imaginación y la creatividad
(Walter Isaacson)
Nuestra sesión de hoy
 Momento 1: Nuestra guía RECREA

Actividad 1. Precisemos nuestro mensaje
Actividad 2. Elaboremos nuestro documento de comunicación de
sistematización de la experiencia
Actividad 3. Comuniquemos nuestra experiencia sistematizada
 Momento 2 : Nuestro espacio de formación

Actividad 4. Nuestro esbozo del Programa analítico
 Momento 3: Organización de Zona para el mes de junio

Propósitos
Que en colectivo:
Elaboren el documento final para compartir la experiencia

de sistematización al público seleccionado.
Revisen las experiencias de codiseño y los avances de la sexta sesión ordinaria

de CTE.
Socialicen los programas analíticos por disciplina y grado en cada Campo
formativo.
Exploren posibilidades de integración curricular que articulen el trabajo
interdisciplinario.
Realicen ajustes al programa analítico por disciplina y grado en cada Campo
formativo.
Indicadores para la sesión
 Se genera un ambiente de confianza en donde todos se sienten

con posibilidad de aportar.
 Tiene disposición para construir ideas a partir de las
aportaciones de los demás.
 Se incluyen conclusiones sobre el proceso de desarrollo en la
experiencia.
 Se recuperan aprendizajes alcanzados por el colectivo.
 Proporcionan ideas útiles en discusiones.
Antes de la sesión
Revisemos el Anexo 1. de la sexta sesión ordinaria para

retomar la información acordada.
Revisemos los insumos y materiales diseñados para
esta sesión, disponibles en:
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/#!/
Durante la sesión
Profundizar en el análisis
Después de la sesión
Vivir principios Recrea
Evaluar sesión
Valorar avances
Difundir acuerdos
Actualizar nuestro PEMC
Dar seguimiento a las
Definir acciones
acciones
Registrar acuerdos
Valorar resultados
Insumos
 Anexo 1 de la sexta sesión ordinaria de CTE.
 Registros y/o análisis de la experiencia sistematizada.
 Materiales e insumos diseñados para el Taller Intensivo de Formación
Continua para Docentes, que corresponden a cada uno de nuestros niveles y
fases educativas.
Productos
 Documento final.
 Acuerdos para compartir la experiencia sistematizada.
 Primera versión del Programa analítico.
Funcionamiento de la sesión
Determinemos quién será responsable de

registrar los acuerdos que se generen en la
sesión.
Consideremos las características de nuestra

CAV para tomar decisiones respecto a la
administración del tiempo en cada una de
nuestras acciones.
Momento 1
Nuestra guía recrea
Construyamos nuestro
documento final
Revisión de las experiencias y avances de la
Sexta Sesión de CTE.
Actividad 1
Precisemos nuestro mensaje
¿Qué y cómo la vamos a comunicar?
Puntualicemos
 ¿Cuál es el objetivo del mensaje que queremos transmitir?

 ¿Es congruente con el objetivo de la sistematización que planteamos al inicio
del proceso?
 ¿Cuáles son las principales características del público seleccionado?
 ¿Qué edad tienen?
 ¿Cuáles son sus intereses?
 ¿Qué tipo de lenguaje debemos utilizar según sus características?
En esta ocasión, construiremos nuestro documento final
Definamos de forma concreta el mensaje que queremos transmitir
¿Cuáles son los temas clave que queremos compartir?

¿Qué conceptos o ideas queremos que el público comprenda de
forma precisa?
¿Qué emociones deseamos despertar en ellos? ¿queremos generar
entusiasmo, interés, curiosidad, motivación?
Actividad 2
Elaboremos nuestro documento de comunicación de
sistematización de la experiencia
Al terminar la propuesta, veamos el resultado final y reflexionemos:
 Incluimos elementos que identifican a nuestro colectivo.

 Consideramos las producciones o registros que dan cuenta del proceso vivido.
 Presentamos de forma clara los aprendizajes logrados, el conocimiento
construido y las recomendaciones para avanzar en nuestro objetivo.
Hagamos los ajustes pertinentes

hasta que estemos satisfechos
Los elementos que podremos identificar
Datos generales de la escuela Nombre de la escuela.
Nombre de los participantes.
Presentación Narrar ¿Por qué decidimos realizar este

ejercicio? ¿Qué nos motivó a hacerlo?
El o los objetivos de la sistematización Los que nos planteamos.

Los que reconstruimos
Elementos mas significativos del De las construcciones que hicimos.

análisis Los momentos que experimentamos.
Conclusiones Conclusiones prácticas y/o teóricas.

Aprendizajes alcanzados.
Aprendizajes que aspiramos alcanzar
Anexos Recursos, Herramientas, Metodología.

Actividad 3.
Comuniquemos nuestra experiencia sistematizada
Ya con el documento terminado y listo para compartir, acordemos
¿Cuándo comunicaremos la experiencia? para llegar a este acuerdo consideremos lo siguiente:
Los posibles escenarios en los que se desarrollará esta actividad (reunión presencial,
dispersión por medio digitales, difusión por medios físicos como trípticos o
periódicos murales, entre otros).
Cuáles serán los mecanismos por los que recuperaremos el sentir, las
opiniones, retroalimentación o devolución de nuestra audiencia (encuestas
físicas o digitales, redes sociales, entrevistas, responsables, tiempos de
aplicación, entre otros).
Organicemos quiénes serán los responsables de cada una de las tareas

necesaria para este ejercicio de comunicación y cuándo debe realizarse
cada una de ellas.
El objetivo es vivir un proceso de reflexión crítica de nuestra práctica
educativa con miras a la mejora y transformación.
Momento 2
Nuestro espacio de formación
Socialización del
Programa Analítico
El colectivo
Actividades
En colectivo docente, se socializan los programas analíticos por

asignatura, grado y campo formativo.
Se retroalimenta cada programa analítico entre campos formativos.
Ajustes al programa analítico por asignatura, grado y campo

formativo.
En esta sesión, daremos espacio para el seguimiento y
organización de la:
“Estrategia en el aula: Prevención de adicciones”.
A los materiales que hasta el momento se han
publicado y compartido, se agregan las
Orientaciones para madres, padres y familias.
INVENTARIO DE LO APRENDIDO Evaluación
 Escribe en tu bitácora o cuaderno 3 aprendizajes que den

respuesta a cada una de las siguientes preguntas :
 El proceso de construcción del documento final ¿De qué manera nos conduce
a identificar, reconocer y comprender los procesos que vivimos a lo largo del
ciclo escolar?
 ¿Qué avances hemos logrado con relación a la comprensión del Plan de
Estudio para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria, así como en el
esbozo del Programa analítico?
Principios RECREA
Compartir para el bien común
Aprender con sentido
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScktuvL1Kxu0GXMBO7nFr-dlbFIo6Je
T2a7rQQnGkcU_AU7_Q/closedform
Nuestra Agenda de actividades en junio
 12 Activación Física
 14 Concurso de oratoria y declamación
en español Instituto Británico
 19 Encuentro de conocimientos Col. CEDI
 20 SPELLING BEE esc. Sec. 11 Mixta
 27 CTZ Instituto Copérnico
 30 CTE sesión 8
ASUNTOS VARIOS
14 al 18 Realización del acto académico

11 de julio CT Extraordinario
en la sec. Mixta 26
Festejos del 200 aniversario del estado de Jalisco
La voz del colectivo
3 de junio Mtra. Miroslava Diaz de León Domínguez
Somos un gran colectivo

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 Se genera un ambiente de confianza en donde todos se sienten

Revisemos el Anexo 1. de la sexta sesión ordinaria para

Determinemos quién será responsable de

Consideremos las características de nuestra

¿Qué y cómo la vamos a comunicar?

 ¿Cuál es el objetivo del mensaje que queremos transmitir?

Definamos de forma concreta el mensaje que queremos transmitir

¿Cuáles son los temas clave que queremos compartir?

 Incluimos elementos que identifican a nuestro colectivo.

Hagamos los ajustes pertinentes

Presentación Narrar ¿Por qué decidimos realizar este

El o los objetivos de la sistematización Los que nos planteamos.

Elementos mas significativos del De las construcciones que hicimos.

Conclusiones Conclusiones prácticas y/o teóricas.

Anexos Recursos, Herramientas, Metodología.

Organicemos quiénes serán los responsables de cada una de las tareas

En colectivo docente, se socializan los programas analíticos por

Se retroalimenta cada programa analítico entre campos formativos.

Ajustes al programa analítico por asignatura, grado y campo

 Escribe en tu bitácora o cuaderno 3 aprendizajes que den

14 al 18 Realización del acto académico

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