1º G.S.

AUTOMOCIÓN

MÓDULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

COMPETENCIAS

 Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones

profesionales adecuadas en el entorno de trabajo.
 Aplicar los protocolos y normas de seguridad, calidad y respeto al medio ambiente
en las intervenciones realizadas.
 Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados
por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.
 Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y
procedimientos establecidos definidos dentro del ámbito de su competencia.
 Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones
laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.
 Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo,
autoempleo y aprendizaje.
 Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud
crítica y responsable.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de

inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
 Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la
consecución de los objetivos de la organización.
 Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones
laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
 Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas
contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
 Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y
los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
  Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña
empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
 Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo
en el entorno laboral del técnico superior en Automoción.

CONTENIDOS

1ª evaluación

UNIDAD 1: Relaciones laborales.

El derecho del trabajo: fuentes y principios.
Análisis y requisitos de la relación laboral individual.
Derechos y deberes derivados de la relación laboral

UNIDAD 2: El contrato de trabajo.

El contrato de trabajo: Concepto, capacidad para contratar, forma y validez
del contrato.
Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
El fraude de ley en la contratación laboral.
El período de prueba y el tiempo de trabajo. Análisis del convenio colectivo
aplicable al ámbito profesional del ciclo formativo.

UNIDAD 3: La organización del trabajo

La jornada de trabajo
Descansos y festivos
Vacaciones y permisos
Medidas para conciliar la vida laboral y familiar.

UNIDAD 4: Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo

Modificación del contrato de trabajo. Causas y efectos
Suspensión del contrato de trabajo. Causas y efectos
Extinción del contrato de trabajo. Causas y efectos
Elaboración de un finiquito.

2º evaluación

UNIDAD 5: El salario
El recibo de salario. Devengos, deducciones y bases de cotización
Cálculo de una nómina

UNIDAD 6: La Seguridad Social

Estructura del sistema de seguridad social
Principales obligaciones de empresarios y trabajadores
Acción protectora
Protección por desempleo
 UNIDAD 7: Representación de los trabajadores.
La participación de los trabajadores en la empresa.
La representación colectiva unitaria.
La representación colectiva sindical.
La negociación colectiva.
Los conflictos laborales.

UNIDAD 8: Trabajo en equipo, conflicto y negociación

La formación de equipos de trabajo.
Los equipos de trabajo y sus roles.
Ventajas e inconvenientes del equipo de trabajo.
Las reuniones de trabajo.
Negociación y resolución de conflictos.

UNIDAD 9: Proyecto Profesional y Búsqueda de Empleo

El autoconocimiento
El mercado laboral
El perfil y proyecto profesional
Itinerarios formativo y profesional
Fuentes de búsqueda de empleo.
La carta de presentación.
El currículum vitae.
Técnicas básicas de selección.

3º evaluación

UNIDAD 10: La salud laboral

El trabajo y la salud.
Los riesgos laborales.
Los daños a la salud de los trabajadores.
Derechos y deberes en la prevención de los riesgos laborales.
Normativa básica sobre prevención de los riesgos laborales

UNIDAD 11: Los riesgos laborales

La evaluación de los riesgos en la empresa como elemento básico de la
actividad preventiva.
Los riegos generales:
Ligados a las condiciones de seguridad
Ligados a las condiciones ambientales
Ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales
Los riesgos específicos en el sector profesional en el que se ubica el ciclo.

UNIDAD 12: Medidas de prevención y protección

Los principios de la actividad preventiva.
Medidas de protección
La señalización de seguridad.
Plan de autoprotección.
 Plan de emergencias.

UNIDAD 13: La gestión preventiva en la empresa

La gestión preventiva en la empresa.
El Plan de prevención.
Modalidades de organización en la empresa.
La gestión de los accidentes de trabajo
Organismos Públicos.

UNIDAD 14: Primeros auxilios

Actuación en una situación de emergencia.
Primeros auxilios en otras lesiones.
Transporte de heridos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la

empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
 Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil
profesional del técnico superior en Automoción.
 Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional
relacionada con el perfil del título.
 Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para
el técnico superior en Automoción.
 Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
 Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales
relacionados con el título.
 Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación
propia para la toma de decisiones.
 Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo
relacionadas con el perfil del técnico superior en Automoción.
 Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación
real de trabajo.
 Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los
equipos ineficaces.
 Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y
opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
 Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo
como un aspecto característico de las organizaciones.
 Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
 Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
 Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
 Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre
empresarios y trabajadores.
 Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
 Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las
medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
 Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la
conciliación de la vida laboral y familiar.
 Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de
la relación laboral.
 Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo
integran.
 Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos
de solución de conflictos.
 Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo
aplicable a un sector profesional relacionado con el título de técnico superior en
Automoción.
 Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de
organización del trabajo.
 Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de
la calidad de vida de los ciudadanos.
 Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad
Social.
 Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad Social.
 Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema
de Seguridad Social.
 Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador
y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
 Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los
requisitos.
 Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos
prácticos sencillos.
 Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo
de nivel contributivo básico.
 Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y
actividades de la empresa.
 Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
 Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los
mismos.
 Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de
trabajo del técnico superior en Automoción.
 Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
 Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención
en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior
en Automoción.
 Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia
a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil
profesional del técnico superior en Automoción.
 Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de
riesgos laborales.
 Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en
función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de
riesgos laborales.
 Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa
en materia de prevención de riesgos.
  Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos
laborales.
 Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa,
que incluya la secuenciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia.
 Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo
relacionado con el sector profesional del técnico superior en Automoción.
 Se han definido las técnicas de prevención y de protección que deben aplicarse para
evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean
inevitables.
 Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de
seguridad.
 Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
 Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia
donde existan víctimas de diversa gravedad.
 Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas
en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del
botiquín.
 Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del
trabajador y su importancia como medida de prevención.

METODOLOGÍA

La metodología aplicada deberá ser activa, de manera que el alumno no sea únicamente
receptor pasivo, sino que observe, reflexione, participe, investigue, construya, etc. En este
sentido, se propiciará a través de las actividades el análisis y la elaboración de conclusiones
con respecto al trabajo que se está realizando.

Entre la gran diversidad de estrategias y técnicas didácticas que existen destacamos las
siguientes:
 Exposiciones teóricas sobre los contenidos, apoyadas en presentaciones
audiovisuales
  Utilización de la plataforma educativa Classroom de Alexia a través de la cual se
comunicarán los alumnos entre ellos y con el profesor. Servirá de vehículo para el
desarrollo de ejercicios, apuntes y comunicación en general.
 Manejo de fuentes de información, especialmente digitales
 Ejercicios en los que identifiquen la normativa laboral que afecta a los trabajadores
del sector, manejando Estatuto de los Trabajadores, Convenios Colectivos y
contratos laborales
 Cálculo de nóminas y finiquitos
 Ejercicios en los que se analice de forma práctica la Ley de Prevención de Riesgos
Laborales
 Realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre el desarrollo de
habilidades sociales y de trabajo en equipo
 Presentación y realización de su Proyecto Profesional.
 Elaboración del curriculum profesional.
 Simulación entrevista de trabajo.

RECURSOS MATERIALES

 Apuntes desarrollados por el profesor

 Ordenadores y tablets para la búsqueda de información por parte de los alumnos
 Cámara de cine y/o teléfono móvil que permita la grabación de los supuestos que
realizarán los alumnos para su posterior visionado que permita a los alumnos el
desarrollo de sus propias habilidades
 Diversos impresos de recibos de salarios y finiquitos
 Ejemplares impresos de la Constitución, el Estatuto de los Trabajadores y el
Convenio Colectivo del sector al que pertenece el perfil profesional

 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN ORDINARIO

La evaluación será continua y se informará del proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno
a él mismo y a sus familias en tres ocasiones durante el curso. Para emitir esta información se
tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
 1. Trabajo de clase. realización, consecución y entrega de actividades, ejercicios, y fichas
de trabajo.
2. Exámenes y pruebas
3. Entrega de Trabajos
 La calificación final será la suma de los valores obtenidos de los porcentajes
anteriores. Para que puntúe cada uno de los criterios de evaluación debe conseguir
una calificación mínima de 4 sobre 10 en cada parte.
 Si alguna parte no obtiene esta calificación deberá recuperarse en las siguientes
evaluaciones, ya sea con la realización de exámenes o entrega de trabajos.
 La recuperación del criterio de los exámenes como la de entrega de trabajos se
realizará antes de finalizar la evaluación.
 Para superar el módulo será fundamental tener el Curriculum aprobado.
Pérdida del derecho a la evaluación continua:
El alumno perderá el derecho a la evaluación continua del trimestre si supera un 20% de faltas
de asistencia justificadas o no en el mismo. En el caso de pérdida de evaluación continua se
presentará el alumno a la evaluación ordinaria o extraordinaria según corresponda.
 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Para calcular la nota se realizará la media ponderada de cada uno de los aspectos anteriores,
teniendo en cuenta que para ello deben obtener, al menos, un 4 sobre 10 en cada uno de
ellos. La nota final de la media de los tres criterios debe ser de 5.
Se aplicarán los siguientes porcentajes:
1. 30 % Trabajo diario
2. 20% Entrega de trabajos.
3. 50% Exámenes y pruebas objetivas.

 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIO

Si el alumno no superase el Módulo en la evaluación ordinaria, se llevará a cabo un
procedimiento extraordinario de evaluación que consistirá en la realización de un examen
previa presentación de los ejercicios y trabajos que el profesor le prepare previamente, es
decir, habrá dos aspectos a tener en cuenta:
1. Entrega de Trabajos.
2. Exámenes y pruebas
En el procedimiento extraordinario no se mantienen los trimestres superados en la ordinaria,
teniendo que presentarse con la materia completa a una prueba objetiva y entregar los
trabajos no realizados durante el periodo ordinario.

 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se realizará la media ponderada de los aspectos anteriores, pero de igual manera habrá de
obtener, al menos, un 4 sobre 10 en cada uno de ellos, de lo contrario la calificación será de
suspenso. Será imprescindible para realizar el examen presentar los trabajos que se soliciten
durante este periodo y que se propondrán en el informe de evaluación individual al alumno.
1. 50% Exámenes y pruebas
2. 50% Trabajo diarios y entrega de Trabajos.

 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO PENDIENTE PARA 2º CURSO

Si el alumno no superase el Módulo en las convocatorias ordinarias y extraordinarias del

primer curso y quedara pendiente para el segundo curso, se llevará el siguiente
procedimiento de evaluación que consistirá en la realización de los ejercicios propuestos
por cada tema en Alexia Clasroom, además de la realización de un examen en la
convocatoria de Marzo o Junio según corresponda.
El contacto y seguimiento de las actividades así como las posibles dudas y necesidades
formativas del alumno se realizarán a través principalmente de la plataforma Alexia
Clasroom y de tutorías individuales cuando el alumno lo requiera. También el alumno
puede incorporarse a alguna de las horas de FOL previstas en el primer curso.
Los criterios de evaluación:

1. Trabajos: Se realizarán todas las actividades previstas en el Alexia Clasroom.

2. Superación de una prueba objetiva.

 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Se realizará la media ponderada de los aspectos anteriores, pero de igual manera habrá de
obtener, al menos, un 4 sobre 10 en cada uno de ellos, de lo contrario la calificación será de
suspenso. El total de la puntuación entre los dos criterios debe ser igual o superior a 5.
1. 50% Examen.
2. 50% Trabajo de Alexia Clasroom.
TEMAS TRANSVERSALES

 Educación ambiental: se informará y se explicará a los alumnos del plan de gestión de

residuos llevado a cabo en el centro, así como su obligación de cumplirlo.
 Trabajo de valores asociados a la tolerancia, la no violencia, la cooperación, mediante
las dinámicas de grupo.
 Fomentar el uso racional de los recursos informáticos, en especial Internet.