1| 7

FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : TOPOGRAFÍA
1.2. Código : IA04R6
1.3. Semestre : 2022-II
1.4. Ciclo : IV
1.5. Carácter : Obligatorio
1.6. Área : Estudios de Especialidad
1.7. Créditos :3
1.8. Pre requisito : Dibujo para Ingeniería
1.9. Duración : 16 semanas
1.10. Horas Teóricas :2
1.11. Horas Práctica :3
1.12. Horas Totales :5
1.13. Docente : Mg. Ing. Rubén A. Daga López
[email protected]
II. SUMILLA

La asignatura de Topografía es de naturaleza teórico-práctica y corresponde al área de

estudios específicos de la carrera de Ingeniería Ambiental, tiene como propósito
desarrollar conocimientos básicos de la topografía tomando en cuenta el marco teórico,
metodológico e instrumental. Su contenido temático comprende cuatro unidades: I
Aspectos generales de topografía, II levantamiento con wincha y jalón, III Nivelación y
curvas de nivel y IV el manejo de GPS y programas topográficos.

III. COMPETENCIA Y CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA CAPACIDADES
Capacidad 1:
Planifica y realiza levantamientos
Describe, la importancia de la topografía para
topográficos con la finalidad de
realizar proyectos ambientales para una adecuada
realizar mediciones y replanteos
medición de los terrenos, considerando los
del terreno, considerando la
instrumentos básicos.
precisión, requerimientos
Capacidad 2:

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 2| 7

técnicos y estándares vigentes a Realiza mediciones de terrenos utilizando wincha y

nivel nacional. jalón, para una adecuada medición de los terrenos,
considerando los instrumentos básicos.
Capacidad 3:
Comprende la Nivelación para determinar la
pendiente utilizando nivel de ingeniero para
considerando los instrumentos de nivelación.
Capacidad 4:
Desarrolla levantamientos topográficos para la
elaboración de planos considerando la utilización
de GPS

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
ASPECTOS GENERALES DE TOPOGRAFÍA
CAPACIDAD N° 1
Describe, la importancia de la topografía para realizar proyectos ambientales para una adecuada
medición de los terrenos, considerando los instrumentos básicos
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Introducción: Establece la Importancia de Reflexiona y muestra

Topografía, definición, historia, la topografía en la ingeniería interés en la variabilidad
1 importancia y aplicaciones principales ambiental de su aplicación y
instrumentos topográficos reconoce los
instrumentos

Superficie Terrestre: Reconoce las diferentes

Superficie de referencia, Mapas y superficies terrestres, Analiza y compara leyes
2
Planos, teoría de escalas. establece la importancia de las y realidad
escalas

Sistema de Medidas y Ajuste de Reconoce la utilidad del

Reflexiona sobre los
3 Mediciones sistema de medidas. Realiza
métodos de medición
mediciones de cartaboneo.

Teoría de Errores Realiza el cálculo de errores de

4 Reflexiona y demuestra
las mediciones su interés en disminuir

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 3| 7

los errores en las

mediciones

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 1:

Trabajo de investigación con información sobre:

 Importancia de la Topografía en la temática Ambiental
 Medición con cartaboneo
 Cálculo de errores

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
LEVANTAMIENTO CON WINCHA Y JALON.
CAPACIDAD N° 2
Realiza mediciones de terrenos utilizando wincha y jalón, para una adecuada medición de los
terrenos, considerando los instrumentos básicos.

SEMAN CONTENIDO CONTENIDO

CONTENIDO CONCEPTUAL
A PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Medidas de distancias: Calcula las distancias a Puntualidad y muestra

5 Distancias inaccesibles, Trazos puntos inaccesibles con interés en el cálculo de
de ángulos wincha y jalón distancias inaccesibles
Levantamiento de poligonales con Realiza el levantamiento Muestra interés en el
6 cinta de una poligonal utilizando levantamiento con los
wincha y jalón instrumentos.
Levantamiento topográfico con cinta. Realiza levantamiento de Muestra interés en el
7 elementos con wincha y jalón levantamiento con los
instrumentos
8 Examen parcial Cuestionario
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 2 :
Informe sobre sobre:
 Medición con Wincha y Jalón
 Cálculo de distancias inaccesibles.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
NIVELACIÓN GEOMÉTRICA Y CURVAS DE NIVEL

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 4| 7

CAPACIDAD N° 3

Comprende la Nivelación para determinar la pendiente utilizando nivel de ingeniero para considerando
los instrumentos de nivelación.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Establece la diferencia entre Demuestra interés de

Sistemas de coordenadas: sistemas de coordenadas, seleccionar el sistema
9 Coordenadas planas, coordenadas determina cual es el sistema de coordenadas
angulares de coordenadas más adecuado
adecuada para topografía
Utiliza el nivel para realizar la Reconoce la
nivelación geométrica importancia de la
10 Nivelación Geométrica
precisión en la
nivelación geométrica
Levantamiento de una Muestra interés por el
poligonal, Realiza levantamiento de
Levantamiento de poligonal cerrada y
11 levantamiento de poligonal topográfica
abierta
información a partir de una
poligonal
Realiza el cálculo de Reconoce los métodos
interpolación para determinar de interpolación y le
12 Interpolación, Curvas de Nivel
las curvas de nivel. determinación de curvas
de nivel.
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 3:
Informe sobre sobre:
 Nivelación y Curvas de Nivel.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
GPS Y PROGRAMAS TOPOGRÁFICOS.
CAPACIDAD N° 4
Desarrolla levantamientos topográficos para la elaboración de planos considerando la utilización de
GPS

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Estación Total Conoce las partes de una Reconoce la

estación total y realiza importancia del manejo
13
mediciones con prisma de estación total en los
proyectos de topografía

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 5| 7

Sistema de Posicionamiento Reconoce como funciona el Reconoce la

Global (GPS) Sistema de posicionamiento importancia del GPS
14 Global y reconoce su para los trabajos
importancia en los proyectos topográficos
topográficos
Programas aplicados a la topografía Conoce y aplica los programas Puntualidad y trabajo en
15
que apoyan a la topografía grupo

16 Examen Final

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 4:
Informe sobre sobre:
 Levantamiento topográfico
 Planos topográficos

V. METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

El proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura se basará en el uso de

metodologías activas, tal como el aula invertida y el trabajo colaborativo, por ser una
metodología donde la enseñanza está centrada en el estudiante
5.1. Sesiones de aprendizaje asíncrono: (Classroom / Aula virtual UNTELS):
Los alumnos revisan el material didáctico y realizan las actividades que el docente ha
planificado y ha subido a la plataforma virtual previamente por semanas. (Folletos,
videos, diapositivas, lecturas, casos, páginas web, etc). El docente asume un rol de
facilitador y el estudiante es autónomo y responsable de realizar las actividades y revisar
los materiales planificados.
5.2. Sesiones de aprendizaje síncrono: (Google Meet):
Los alumnos en equipos realizan actividades colaborativas que refuerzan y desarrollan
los temas revisados en la plataforma virtual. (Control de lectura, desarrollo de casos,
desarrollo de prácticas guiadas/calificadas). El profesor asume un rol guía. El estudiante
participa de forma activa en las sesiones de clase.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 6| 7

b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según

el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el
logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y
actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye lo siguiente: Evaluación de Capacidad de la UA1 (10%),
Evaluación de Capacidad de la UA2 (10%), el Examen parcial (20%), Evaluación de
Capacidad de la UA3 (10%), Evaluación de Capacidad de la UA4 (10%), Trabajo
Aplicativo (20%) y el examen final (20%).
Calificación final:

PF = (40) EC + 20(EP) + 20(EF) + 20(TA)

100
EC= (EC1 + EC2 + EC3 + EC4)/4

EVALUACIÓN CÓD DETALLE PESO

Evaluación de EC1 Evaluación del aprendizaje de la 10%

Capacidad de la UA1 primera unidad (taller, laboratorio,
control de lectura, foro y otros)

Evaluación de EC2 Evaluación del aprendizaje de la 10%

Capacidad de la UA2 segunda unidad (taller, laboratorio,
control de lectura, foro y otros)

Evaluación Parcial EP Examen parcial de asignatura 20%

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 7| 7

Evaluación de EC3 Evaluación del aprendizaje de la tercera 10%

Capacidad de la UA3 unidad (taller, laboratorio, control de
lectura, foro y otros)

Evaluación de EC4 Evaluación del aprendizaje de la cuarta 10%

Capacidad de la UA4 unidad (taller, laboratorio, control de
lectura, foro y otros)

Trabajo aplicativo TA Investigación Formativa 20%

Evaluación Final EF Examen final de asignatura 20%

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 BÁSICA
 Alcántara, D. (2014). Topografía y sus Aplicaciones. (1ª ed.). México: Continental.
 Jiménez, G. (2007). Topografía para Ingenieros Civiles. Armenia: Universidad del Quindío.
 Duque, J., Garzón, J., Jiménez.G (2018) Topografía Aplicada. Armenia: Arte Imagen
 Casanova, L. (2002). Topografía Plana. Merida: Universidad Los Andes.
 Wolf, P., Ghilain, C. (2016) Topografía. (14 ª ed.). México: Alfaomega.
 Abreu, W. (2011). Apuntes de Topografía. Barcelona: Instituto Universitario Politécnico
Santiago Mariño.
 Zamarripa, M. (2010). Apuntes de Topografía. México: Facultad de Estudios Superiores de
la Universidad de Acatlan.
 Gámez, W. (2015). Texto Básico Autoformativo de Topografía General. Managua: Facultad
de Recursos Naturales y del Medio Ambiente de la Universidad Nacional Agraria.
7.2 COMPLEMENTARIA
• Karl, Z. (2000) Principios Básicos de Topografía. Leyca Geosystems. Switzerland.
7.3 RESULTADOS DE INVESTIGACIONES

Villa El Salvador, 12 de setiembre 2022

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”