III-e2 Sesion d2 Arte Hacemos Una Manualidad Por Semana Santa

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
HACEMOS UNA MANUALIDAD POR

SEMANA SANTA
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
ARTE Crea proyectos 1° grado  Planifica la Escala de
desde  Explora ideas libremente a partir de su elaboració valoración
los lenguajes imaginación, sus experiencias u observaciones, y n de su
artísticos experimenta maneras en que los elementos del proyecto
 Explora y arte (movimientos, acciones, formas, colores o por semana
sonidos) pueden usarse o ser repetidos para
experimenta los santa.
comunicar una idea.
lenguajes del  Elabora la
2° grado
arte. manualidad
 Genera ideas a partir de intereses, de
propuesta.
experiencias personales, de la observación de su
 Aplica procesos entorno natural y social o de estímulos externos.  Opina
de creación. Empieza a seleccionar y organizar elementos acerca del
(movimientos, acciones o efectos visuales o material
 Evalúa y sonoros) para presentar una idea de una manera realizado.
en particular.
socializa sus
procesos y
proyectos.
Evidencia Elaboración de manualidad por semana santa.
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos un recuerdo por semana santa mediante el trabajo en equipo.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
Respeto Docentes y estudiantes se solidarizan con las

Enfoque de la orientación al necesidades de los miembros del aula cuando
bien común comparten los espacios educativos (sectores de
aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión - bajalengua
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - tempera marrón y amarillo
Planificador de arte - cinta morada
- silicona
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:
La profesora saluda sus estudiantes y les invitamos a cantar la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=FYZxUJq41Hw
¿De qué trata la canción?
¿Qué menciona en la canción acerca de Jesús?
¿Qué estamos celebrando esta semana?
¿Cuál evento recordaremos en esta semana santa? ¿Qué opinas de hacer la cruz de Jesús?
Registramos sus respuestas en la pizarra

Se les dirá el propósito de la clase: Hoy planificaremos y elaboraremos un recuerdo por semana
santa mediante el trabajo en equipo.
Se les menciona también los criterios a tener en cuenta:
Explora con sus materiales diversas formas de colorear las emociones.
Realiza movimientos coordinados para realizar un coloreo sin rayas.
Relaciona los colores con las diversas emociones.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Imaginar y generar ideas para su propia creación

Les presentamos la imagen de la manualidad a realizar, a partir de ella planificaremos su elaboración.
Planificar su trabajo
Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo
Explorar
ANEXOy 1experimentar con los materiales,
- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.

- Se organiza a los estudiantes de tal manera que puedan trabajar de manera ordenada. Para
elaborarlo se sugiere ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ENeSJxpBmTg
- Se les sugiere conversar con sus compañeros para llegar a un acuerdo para el uso de los
materiales.
Producir trabajos preliminares

- Puedes preguntarle ¿Por qué decoraste de esa manera la cruz? ¿crees que tu trabajo se ve
mejor o igual que el trabajo propuesto?
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el
orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invita a los estudiantes a buscar una justificación a la pregunta anterior a fin de que puedan
sustentarla y explicarla.
Presentar y compartir
Se les invita a los estudiantes a manifestar sus emociones al realizar el trabajo manual, así como
mencionar sus apreciaciones.
Al finalizar invítalos a ordenar y limpiar su espacio de trabajo.
Cierre Tiempo aproximado: 20

Reflexionar y evaluar
Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Qué material usamos?
Finalizamos la sesión, invitándoles a mostrar sus trabajos y felicitándolos por el trabajo realizado.
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA ARTE

FECHA
Crea proyectos desde

los lenguajes artísticos
CRITERIOS QUE EVALUAR
NOMBRE  Planifica la  Elabora la  Opina acerca

N° elaboración manualidad del material
de su propuesta. realizado.
proyecto por
semana
santa.
SI NO SI NO SI NO
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Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Respeto Docentes y estudiantes se solidarizan con las

Inicio Tiempo aproximado:

La profesora saluda sus estudiantes y les invitamos a cantar la siguiente canción:

Registramos sus respuestas en la pizarra

Desarrollo Tiempo aproximado:

Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.

Producir trabajos preliminares

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

Cierre Tiempo aproximado: 20

GRADO ÁREA ARTE

Crea proyectos desde

NOMBRE  Planifica la  Elabora la  Opina acerca

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