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COLEGIO RAÍCES DE QUELLÓN

Educación Musical
Profesor: Cristian Aguilar M.

1° Unidad: Raíces y expresiones de la música americana


Nombre y apellido:
Objetivo e indicadores de aprendizaje:
OA1 - Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos
del lenguaje musical
OA7 - Aplican conocimientos adquiridos a sus comentarios.
- Identifican elementos de diferentes culturas y contextos.
- Identifican funcionalidad de la música en diferentes culturas.

Música americana
La música americana tiene su origen en 3 afluentes: la tradición musical
precolombina, la tradición musical europea (España medieval) y la tradición musical
africana.
 Tradición musical precolombina:
La música en los pueblos precolombinos tenía una función principalmente espiritual y
sagrada. La música acompañaba todos los ritos sociales y religiosos. Su aporte más
significativo es el uso de escala pentáfona. Los instrumentos son de carácter natural y
varían entre los aerófonos (diversos tipos de flautas, ocarinas, zampoñas, trompetines,
silbatos), membranófonos (diversos tipos de tambores hechos con un cuero tensado
sobre una caja de resonancia, como un kultrún) e idiófonos (instrumentos que suenan
al ser golpeados, agitados o raspados como maracas, kaskahuillas, sonajas, tenapoztli,
entre otros).
 Tradición musical española:
La tradición musical española del siglo XV-XVI trae consigo una riqueza musical
popular y eclesiástica. La música desarrolla polifonía (varios sonidos ordenados
sonando al mismo tiempo), coros católicos, música itinerante, música de espectáculo,
música de goce estético y cantos de amor. Uno de los grandes aportes de la música
española fue la estructura poética en la escritura (décimas, seguidillas, coplas,
romances), también traen la polifonía y el desarrollo armónico generado desde
principios del siglo X. Con ellos llega una variedad de cordófonos (laúd, cítola,
vihuela, arpa, violas) que se americanizaron. También aerófonos (trompetas de
bronce, corno, sacabuche, flautas, gaitas, alboque, órganos, entre otros),
membranófonos (tambor, atabal, darbuka, tamborino, pandero), idiófonos
(tejoletas, címbalos, crótalos, campanillas).

 Tradición musical africana:


La música africana tradicional tiene, al igual que la música precolombina, un enfoque
más ritual y sagrada. Se acompañaba con música todos los ritos sociales y religiosos. Al
norte del continente había muchas tradiciones musulmanas y al centro y sur eran más
bien tradiciones tipo tribu. Uno de los grandes aportes fue la riqueza rítmica y sus
danzas, cantos responsoriales y muchos instrumentos de percusión. Dentro de sus
instrumentos encontramos diversos aerófonos (flautas,
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Educación Musical
Profesor: Cristian Aguilar M.
cornos, trompas, silbatos), cordófonos (musulmanes como el arpa, donzo, n´gni, cora),
membranófonos (djembé, tam tam, tambores, atamo) e idiófonos (cascabel, maracas,
sistro, calimba, marimba, balafón).

1) Verdadero o falso
En base a la información entregada anteriormente, responder si las siguientes oraciones son
verdaderas (V) o falsas (F), encerrando en un círculo la respuesta correcta.

a) Los instrumentos musicales de la América precolombina eran de tipo natural. V / F


Justificación:
b) Uno de los grandes aportes de la tradición española fue el uso de la escala
pentáfona. V / F
Justificación:
c) El canto responsorial fue uno de los grandes aportes de la tradición musical africana. V / F
Justificación:
d) La única raíz musical que no presenta desarrollo de cordófonos es la música
precolombina. V / F
Justificación:
e) La música española del siglo XV-XVI tenía un enfoque más ritual y sagrada. V / F
Justificación:
f) La estructura poética fue uno de los grandes aportes de la España medieval. V / F
Justificación:
g) El kultrún es un membranófono típico africano. V / F
Justificación:

2) Completa el cuadro
Usando la información de la página anterior, completa el siguiente cuadro comparativo.
Raíz Característica Aportes Instrumentos

Española

Precolombina

Áfricana
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Profesor: Cristian Aguilar M.

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5°A 06-04-2020

5°B 06-04-2020

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