CENTRO UNIVERSITARIO

BARSTOW

Asignatura: Teorías Pedagógicas

Investigación sobre María Montessori

y su teoría pedagógica
Nombre del estudiante: Cantor Morales Jocelyn Daniela
Nombre del docente: Jazmin Nallely Gonzalez Gutierrez

Viernes,28 de Abril del 2023.

Introducción

Maria Montessori fue una pedagoga y médica italiana que revolucionó la educación
en la primera mitad del siglo XX con su método Montessori,siendo una de las teorias
pedagogicas mas relevantes .Este método se basa en la idea de que los niños
aprenden mejor a través de la exploración y la experimentación, en lugar de ser
enseñados de manera tradicional. En este trabajo se presentará una investigación
sobre la autora Maria Montessori, incluyendo la justificación de por qué se eligió su
teoría pedagógica, su vida y sus aportaciones importantes, así como una
explicación de cómo su teoría se aplicaría en la educación actual. Además, se
presentarán algunas conclusiones y opiniones personales sobre su teoría
pedagógica.
Justificación

Elegí la teoría pedagógica de María Montessori debido a que ella es considerada

una de las figuras más influyentes en la historia de la educación temprana,cosidero
que su método innovador es muy relevante en la educación actual. La metodología
de Montessori se enfoca en el desarrollo individual de cada niño, en lugar de una
enseñanza uniforme para todos. Creo que esta perspectiva es muy importante en
un mundo donde cada vez se valora más la diversidad y la individualidad. Además,
el método Montessori se basa en la exploración y la experimentación, lo que hace
que los niños sean más autónomos y creativos en su aprendizaje.
Su metodología ha sido utilizada en todo el mundo, la idea de que los niños tienen
una capacidad innata para aprender y que necesitan ambientes preparados para su
aprendizaje es algo que considero fundamental en la educación.
Es relevante conocer y entender para comprender la importancia del aprendizaje
autónomo y el papel del docente en este proceso, además, la teoría de Montessori
se sigue aplicando en muchas escuelas y centros educativos en la actualidad, lo
que demuestra su vigencia y relevancia en el campo de la educación, por otro lado
Montessori propone una educación basada en el respeto y la libertad, donde los
niños son los protagonistas de su propio aprendizaje, lo cual me parece muy valioso,
en mi opinion esta forma de enseñar es esencial para que los niños desarrollen
habilidades para el mundo actual, donde la resolución de problemas y la creatividad
son valoradas en el ámbito laboral y personal.

Su método consiste en formar personas capaces de pensar por sí mismas desde

edades tempranas, por lo que basó sus ideas en respetar a los niños y a su gran
capacidad por aprender. Consideraba a los niños como el futuro de la sociedad,
pues dándoles la oportunidad de utilizar la libertad mediante la actividad de forma
independiente y con un ambiente y unos materiales adecuados desde los primeros
años, el niño tendrá la capacidad de afrentarse a los problemas que le presente la
vida, y eso es lo que pretendemos conseguir. Los educadores, el método y el
contexto en el que se encuentre el niño tendrán mucha importancia durante los
primeros años para la construcción de su inteligencia y la adquisición del
aprendizaje. Además, es un método válido para cualquier niño del mundo
independientemente de sus factores culturales o económicos. Uno de los principios
de Montessori es que cada niño corrija su error, ya que si el maestro corrige los
errores del niño, éste observará el error con indiferencia y lo volverá a cometer con
facilidad y lo único que conseguiremos es volver al carácter indeciso y que el niño
cree un mal concepto de sí mismo. Al mismo tiempo, al dar una enseñanza grupal
y de forma similar para cada alumno, anulamos su iniciativa e interés, por lo que
defendía individualización. Por último, otro aspecto que me gustaría destacar es el
material que utilizan los niños, pues tanto en el colegio como en casa están
rodeados de juguetes y aunque resulten bastante atractivos para ellos, no
consiguen una formación completa del alumno. Montessori en sus escuelas,
empleaba materiales científicos con el fin de enseñar conceptos por medio de los
sentidos, presentando las cualidades por separado y potenciando la
retroalimentación.
Desarrollo

María Montessori (1870-1952) fue médica, psiquiatra, psicóloga y pedagoga,fue la

primera mujer en graduarse en Medicina en Italia. Nació en Chiaravalle (Ancona) en
el seno de una familia acomodada, pero cuando tenía 12 años se trasladaron a
Roma. A los 14 empezó a estudiar Ingeniería, que más tarde abandonaría por la
Medicina. También cursó estudios de Antropología, Psicología,
Psiquiatría, Biología y Filosofía. Ejerció la medicina en clínicas psiquiátricas
infantiles donde trataban a niños con discapacidad intelectual en condiciones
precarias, y ahí surgió su interés por la pedagogía. Se dio cuenta de que esos niños
podían desarrollar sus habilidades con un ambiente de aprendizaje y
unos materiales adecuados.

En muy poco tiempo consiguió que algunos alcanzaran el mismo nivel de lectura y
escritura que los otros niños de la misma edad. En 1907 le ofrecieron crear una
guardería para niños de 2 a 6 años en un barrio pobre de Roma, que se llamó Casa
dei Bambini. En este lugar, puso en práctica sus ideas y desarrolló lo que pasaría a
llamarse método Montessori. Él éxito de esta escuela fue tal que sus principios se
hicieron famosos a nivel internacional. María Montessori publicó su primer libro
sobre pedagogía en 1909 y empezó a impartir cursos por todo el mundo para
difundir sus ideas basadas en la experiencia de la Casa dei Bambini.

En 1933 se exilió de la Italia fascista y vivió en España, en Holanda y en la India.

Formó a nuevos docentes en su método y fue nominada al Premio Nobel de la Paz
en tres ocasiones. Murió en su casa de Holanda en 1952.

Aportes de María Montessori al sistema educativo:

María Montessori fue una mujer dedicada que pretendía cambiar el sistema
educativo. Dio la bienvenida a pequeños del centro de Roma a su clase y, al llevar
a cabo sus tácticas de enseñanza, le mostró al mundo que esta forma de educar es
la más eficaz para criar futuros pequeños exitosos.
Aquí hay ciertas ideas que introdujo en el mundo de la educación:
Salas adaptadas a los pequeños:
Maria Montessori inició el concepto de tener un ambiente amigable para los niños
en su salón de clases. Ya se intente muebles o cubiertos, todo se encontraba
adaptado a los pequeños.
Aulas abiertas:
También introdujo la iniciativa de salas abiertas donde los niños pueden moverse
libremente. Pueden entrar a distintos materiales educativos y lúdicos. Las aulas
abiertas promueven las habilidades sociales en los pequeños y también los alientan
a escuchar las instrucciones y ayudar entre ellos y con el maestro en consecuencia.
Educación personalizada para pequeños:
Maria Montessori creía que todos y cada uno de los niños eran individuos y tenían
diferentes mentalidades de trabajo. Por tal razón, deben ser tratados
individualmente. Hay que enseñar a los estudiantes a un ritmo que se adapte a ellos
y con un contenido que puedan entender de manera fácil.
Material didáctico preciso:
María Montessori inició la idea de estudiar a través de materiales didácticos
prácticos. Este método quiere introducir un nuevo término al niño mediante material
concreto. Así, el niño tiene una experiencia práctica de lo que se le está enseñando.
La cabeza del niño entonces guarda la iniciativa y forma una abstracción.
Normas programadas:
Las normas programadas asimismo son un procedimiento para instruir un concepto
a las psiques jóvenes siguiendo una secuencia de pasos y usando de diversas
ocupaciones. Las actividades están diseñadas para poner a prueba los conceptos
de los niños y corregir sus errores.
juguetes educativos
María Montessori también ha usado juguetes educativos en sus salas para
promover la imaginación y el crecimiento de los niños. Los juguetes normalmente
están hechos de materiales naturales como madera e inclusive roca, y es probable
que desafíen las capacidades del niño.
Materiales didácticos manipulativos Montessori:
Los materiales de estudio manipulativos Montessori son como juguetes, excepto
que están diseñados para involucrar al niño en la creatividad y enseñarle
capacidades motoras, combinación, clasificación y resolución de problemas.

María Montessori revolucionó el mundo de la educación infantil poniendo al niño

como protagonista del proceso de aprendizaje; creía que era la escuela la que se
tenía que adaptar a los pequeños y no al revés. Sus premisas principales son la
autonomía del niño, su independencia y el aprendizaje en libertad.

Esta pedagogía alternativa se opone a la enseñanza tradicional, que aboga por un

aprendizaje homogéneo y estandarizado. Montessori defendía que los niños tenían
la capacidad de desarrollarse y aprender por sí mismos.

Para ello, hay que proporcionarles un ambiente preparado donde cada elemento
tenga una función para su desarrollo. Debe ser un espacio ordenado, abierto,
agradable y amplio. Además, en el aula Montessori, los pequeños se agrupan por
edades de 3 a 3 años: menores de 3, de 3 a 6, de 6 a 9 y de 9 a 12. Así se favorece
la cooperación, la socialización y el respeto mutuo.

Según esta pedagogía, los niños aprenden a través de su interacción con el entorno,
por eso trabajan con materiales diseñados científicamente, teniendo en cuenta los
intereses del niño y la etapa evolutiva en la que están. Estos materiales les permiten
explorar la realidad de forma independiente.

En el método Montessori, el maestro tiene el papel de guía y observador. Debe

preparar el entorno, introducir los materiales adecuados y observar a cada niño,
pero interviniendo lo mínimo posible para permitir la participación activa del pequeño
en su aprendizaje. No se dan premios ni castigos.
En general las aportaciones importantes de la teoría de Montessori incluyen la idea
de que los niños son seres activos en su propio proceso de aprendizaje, que el
ambiente debe estar preparado para que los niños puedan aprender a su propio
ritmo, y que el papel del educador es el de guía y facilitador. El método Montessori
también enfatiza la importancia de la educación sensorial y práctica, que se basa
en el uso de materiales manipulables que ayudan al niño a comprender conceptos
abstractos.
En cuanto a la aplicación de la teoría de Montessori en la educación actual, el
método se ha extendido a nivel mundial y se utiliza en escuelas y programas de
educación temprana. La metodología Montessori se aplica no solo en la educación
de niños con necesidades especiales, sino también en la educación de niños sin
discapacidades. La teoría de Montessori sigue siendo relevante hoy en día, ya que
su enfoque en la importancia del ambiente y la libertad del niño para aprender es un
tema recurrente en la educacipon inclusiva.
Conclusión

María Montessori ha atraído la atención de varios docentes de todo el mundo. El

Procedimiento Montessori pone énfasis en permitir que los estudiantes exploren su
propio método de aprendizaje con el que logren comprender los conceptos de
manera mucho más efectiva. Esto, por su parte, hace que los niños estén más
apasionados y motivados con el aprendizaje.

Maria Montessori hizo muchas contribuciones al sistema educativo y cambió la

manera en que varios educadores persiguen la educación de las mentes jóvenes.
Entre sus contribuciones, ciertas notables incluyen la promoción de aulas abiertas,
el fomento del aprendizaje personalizado para cada estudiante y la introducción de
materiales didácticos manipulables que dejan a los alumnos participar en un
enfoque práctico al aprender un nuevo término.

El sistema Montessori en este momento se ha arraigado en el mundo entero y llevó

a los pequeños a convertirse en la mejor versión de sí mismos. Los estudiantes
Montessori tienen la posibilidad de meditar críticamente, accionar con audacia y
trabajar en grupo. También son practicantes mucho más seguros y más
autodirigidos. María Montessori ha sido pionera en la implementación de sus
métodos de enseñanza por la parte de los educadores para hacer aulas que sean
un refugio seguro para los pequeños, donde puedan seguir aprendiendo,
prosperando y disfrutando de las oportunidades a su ritmo individual.

Desde mi punto de vista, la teoría de Montessori representa una propuesta

educativa innovadora y relevante para el mundo actual, en el que el aprendizaje
autónomo y la adquisición de habilidades y competencias sociales y emocionales
son fundamentales para el éxito y el bienestar de los individuos. Considero que la
propuesta de Montessori para una educación basada en la observación, el respeto
y la autonomía es una valiosa contribución para la transformación de los sistemas
educativos tradicionales, y que puede ser adaptada y aplicada en diferentes
contextos y niveles educativos.

La teoría pedagógica de Maria Montessori es relevante y aplicable en la educación

actual debido a su enfoque innovador y centrado en el niño. Su método es efectivo
para el aprendizaje y el desarrollo de los niños, y su enfoque holístico y respeto por
el ritmo de aprendizaje individual es especialmente importante en la educación
inclusiva. Desde mi perspectiva pedagógica, considero que el enfoque de
Montessori es valioso y puede enriquecer la práctica educativa al enfatizar la
importancia de la observación, la adaptación a las necesidades individuales de cada
estudiante y el respeto por la autonomía del niño en el proceso de aprendizaje.
Bibliografia

https://insights.gostudent.org/es/maria-montessori-quien-fue-educacion
https://lamolonakids.com/educacion/montessori/cuales-son-los-aportes-que-maria-
montessori-ha-hecho-a-la-educacion-montessori-para-hoy/
Montessori, M. (1912). The Montessori method: Scientific pedagogy as applied to
child education in "the Children's Houses" with additions and revisions by the
author. Frederick A. Stokes Company.
Montessori, M. (1949). The Absorbent Mind. Clio Press.
Lillard, A. S. (2017). Montessori: The science behind