Ficha de Aprendizaje N°3 - Completado.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL
FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA – INFORMÁTICA
FICHA DE APRENDIZAJE N° 3
PROPÓSITO Reconociendo Estilos de Aprendizaje
TEMA Estilos de Aprendizaje FECHA:
Elaborar por lo menos cinco estrategias que puedas incluir en tu programación, teniendo
PRODUCTO:
en cuenta los estilos de aprendizaje de tus estudiantes.
DOCENTE
Dr. Heinrich Frank Pumacayo Sánchez
CONDUCTORA
APELLIDOS Y 2020
Ylanzo Alvarado Jose Luis C9
NOMBRES/ TIPO DE PROMOCIÓN Y
DISCONTINUA
INTEGRANTES PRÁCTICA: SECCIÓN:
DEL EQUIPO
TALLER
Aula invertida:
- Observa el video: Estilos de Aprendizaje:
- https://www.youtube.com/watch?v=A8WpqhODdBI
- Revisa material del aula virtual: https://www.upla.cl/inclusion/wp-content/uploads/2019/06/Sala-de-Lectura-Estilos-
de-Aprendizajes-1.pdf
- 60-fasciculo-7-estilos-de-aprendizaje
- Organización de las actividades de aprendizaje:
1. Elaborar un organizador visual luego de haber observado el video.
2. Responder preguntas relacionadas a la lectura. Completar el cuadro de doble entrada mediante el trabajo colaborativo.
3. Socializan su trabajo.
ORGANIZADOR VISUAL “Estilos de Aprendizaje”
Después de haber observado el video elabora un organizador visual.

Estilos de aprendizaje
- Leer el texto “60-fasciculo-7-estilos-de-aprendizaje” y responde las siguientes preguntas.

Para Revilla los estilos de aprendizaje son relativamente estables, aunque pueden
Según Revilla: ¿Cómo define
cambiar, son susceptibles de mejorarse y añade que cuando a los estudiantes se
Estilos de aprendizaje?
les enseña según su estilo de aprendizaje aprenden con más efectividad.
¿Cuáles son los aspectos que “Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que
intervienen en los estilos de sirven como indicadores relativamente estables de cómo las personas perciben,
aprendizaje y quien lo estudió? interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizajes”. Keefe, (1988).
¿Crees que sería posible enseñar No, porque cada estudiante tiene un ritmo diferente de aprender, pero
a todos los estudiantes en tu aula, podemos mezclar sus estilos de aprendizaje para asi poder homogenizar la
según su propio estilo de clase.
aprendizaje?
¿Qué crees que es lo más Ayudar a desarrollar otros estilos de aprendizaje, es bueno desarrollar un
conveniente: ayudarlos a propio estilo, pero también se debe considerar que aprender otros estilos
desarrollar todos los estilos de podría mejorar su aprendizaje en su ciclo académico.
aprendizaje o enseñarles teniendo
en cuenta solo su estilo
predominante?
Si podría, un docente debe ser metodológico con los estilos de aprendizaje

¿Crees que puedes cambiar tus de los estudiantes.
estrategias de enseñanza en
función de los estilos de
aprendizaje de tus estudiantes?
3. Escriba usted 5 conclusiones respecto a la importancia de reconocer los Estilos de Aprendizaje de nuestros estudiantes.
CONCLUSIONES
1. Según Diena, Todos los alumnos deben aprender las matemáticas mediante una
metodología activa que pase por las cuatro fases siguientes: manipulativa, gráfica,simbólica
y de automatización, teniendo siempre en cuenta los conocimientos previos del estudiante
para poder llegar a un aprendizaje significativo
2.
Para Jean Piaget (1956), el juego forma parte de la inteligencia del niño, porque representa
la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del
individuo.
3. Según la visión de Piaget, Vigotsky y Montessori, se considera que el aprendizaje de unniño

es más significativo y duradero cuando se les enseña mediante actividades lúdicaspor medio
de las cuales ellos tengan la oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les rodea
a través de su interacción con él.
4.
Según Alsina, (2001) “El juego en la matemática es un recurso importante de aprendizaje, donde los
niños juegan por placer lo cual permite poner en práctica problemas cotidianos para hacer uso de los
procesos mentales
5.
Hemos llegado a la conclusión de que es importante conocer los estilos de aprendizaje de nuestros
estudiantes porque asì podemos entender su estilo y ritmo de aprendizaje de cada uno, ya que cada
uno tiene su manera y forma de aprender, unos aprenden mirando, otros tocando, otros escuchando
pero algunos desarrollan màs un sentido. Y si bien es cierto no podemos quizás hacer todos los estilos
de aprendizaje para cada estudiante, lo que si podemos hacer es una mezcla de ellos para que asì
todos los estudiantes sientan que incluyen sus estilos de aprendizaje y se sientan identificados.

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Si podría, un docente debe ser metodológico con los estilos de aprendizaje

3. Según la visión de Piaget, Vigotsky y Montessori, se considera que el aprendizaje de unniño

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