Secuencia 10. Exponer Un Tema
Secuencia 10. Exponer Un Tema
Secuencia 10. Exponer Un Tema
PRIMER GRADO
• Centrar la atención en los alumnos y en sus procesos de aprendizaje. Poner énfasis en el desarrollo de competencias y en los
aprendizajes esperados, • Favorecer la inclusión para atender la diversidad, la interculturalidad y las necesidades educativas
especiales con equidad.
• Incorporar temas de relevancia social en más de una asignatura (temas transversales), • Transformar la intervención docente para
elevar la calidad educativa, • Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, • Tener en cuenta los saberes
Principios
previos del estudiante.
pedagógicos que
se fortalecen : Ofrecer acompañamiento en el aprendizaje, •Conocer los intereses de los estudiantes, • Estimular la motivación intrínseca del alumno.
Reconocer la naturaleza social del conocimiento, • Propiciar el aprendizaje situado, • Entender la evaluación como un proceso
relacionado con la planeación del aprendizaje, • Modelar el aprendizaje, • Valorar el aprendizaje informal, • Promover la interdisciplinar,
• Favorecer la cultura del aprendizaje, • Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje, • Usar la disciplina como
apoyo al aprendizaje.
•Desarrolla conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para
Perfil de egreso de
asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá de su formación
educación básica:
escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER TRIMESTRE DE
PRIMER GRADO
Enfoque: Comunicativo y funcional mediante Bloque: 3. MIS CANTOS Campo de formación académica:
prácticas sociales de lenguaje Lenguaje y comunicación
Ámbito: Estudio Práctica social de lenguaje: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos.
Intención didáctica: participar en la exposición de un tema, como expositores o como audiencia, con lo cual desarrollaran aprendizajes como la
investigación y selección de información, el planteamiento de explicaciones y ejemplos y la capacidad para dirigirse a una audiencia con la que
desarrollarán aprendizajes como la investigación y selección de información, el planteamiento de explicación y ejemplos, y la capacidad para
dirigirse a una audiencia con adecuación y eficacia comunicativa.
Aprendizaje esperado: Presentar una exposición acerca de un tema de interés general.
Platicaremos y se procederá a que los alumnos comparen sus respuestas ante el grupo y
modifiquen sus respuestas si lo consideran necesario, o alguna se presenta de manera erronea
Herramientas de Evaluación:
ASPECTO SÍ NO parcialmente
1 punto 0 p. 0.5 p
Demostraron trabajar colaborativamente en toda la actividad.
Total
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Profesor: Nombre Apellidos Profesor: Nombre Apellidos
DIRECTOR ESCOLAR
(Sello de la Institución)
CICLO ESCOLAR