UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,

JURÍDICAS Y ADMINISTRATIVAS.
ADMINISTRACIÓN EN FINANZAS
Y NEGOCIOS INTERNACIONALES.

METODOLIGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTACIA-MEAD.

Dirigido a: Carola Del Carmen Gracia Herrera.

Unidad N-2: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

Wilfrido José Gonzales Correa.

Lorena Del C. Osorio Urango.
Juan Camilo Zúñiga Agudelo.
Beisy Hernández Narváez.
Tomas Assia Castilla.

LORICA - CÓRDOBA.
24/03/2021
A. ¿Qué es un ambiente de aprendizaje y cuáles son sus componentes
fundamentales?
Un ambiente de aprendizaje es el entorno que está diseñado con el propósito de
que los estudiantes aprendan o se eduquen. También, se puede definir como un
espacio y un tiempo en movimiento donde los estudiantes desarrollan capacidades,
competencias, habilidades y valores. Los componentes de los ambientes de
aprendizaje son las actividades (actividades de aprendizaje, actividades
administrativas o de coordinación), las herramientas y los actores (Docentes y
alumnos).
De acuerdo, con Jere E. Brophy (psicólogo educativo), un ambiente de aprendizaje
se sustenta en una ética de cuidado y atención, que involucra tanto a los alumnos
como a los maestros; va más allá de las diferencias de género, raza, grupo étnico,
cultura, estatus socioeconómico, discapacidad o de cualquier otra diferencia. En
este ambiente se espera que los alumnos participen con atención y entusiasmo en
las actividades; se construya una comunidad de aprendizaje donde el docente,
despliega atributos personales como ánimo alegre, actitud amistosa, madurez
emocional, sinceridad, interés, afecto y preocupación por los alumnos. Asimismo, el
docente trabaja con sus alumnos para que muestren esas mismas actitudes a sus
compañeros.
Un ambiente de aprendizaje no se limita a las condiciones materiales necesarias
para la implementación del currículo ni a las relaciones interpersonales entre
maestros y alumnos, sino también incluye los procesos educativos y las relaciones
con el entorno. Con base a lo que el autor plantea podemos decir que, el ambiente
de aprendizaje es una agrupación que involucra una serie de factores y/o
elementos; es una relación interpersonal entre docentes y alumnos, donde no existe
ningún tipo de restricción por sus diferencias socio-económicas, culturales, políticas,
entre otras, simplemente hay deseos y ganas de enseñar por parte del docente y
aprender en el caso del alumno.
Los componentes fundamentales son:
 Actividades.
 Herramientas tanto físicas como mentales.
 Actores que son docentes y alumnos.
 Ambiente sociocultural.
 Componentes pedagógicos.
B. Explique los principales desafíos en lo que se enfrenta el ambiente de
aprendizaje.
 Integrar todos los elementos que lo constituyen con la finalidad de propiciar
el aprendizaje autónomo de tal manera que sean responsables de su propio
aprendizaje.
 Suministrar espacios en los que los estudiantes interactúen y trabajen en
equipos con el propósito de lograr el aprendizaje cooperativo y colaborativo.
 No obstruir los estilos y estrategias de aprendizaje propuestos por el docente.
 Otro reto que tiene el ambiente de aprendizaje tradicional en la actualidad,
es la adaptación a un nuevo modelo pedagógico donde las herramientas
Tecnológicas.
Son el eje o el núcleo del ambiente de aprendizaje. Esto se debe a la
pandemia, ya que ha traído consigo un cambio abrupto y radical en el sector
educativo del mundo, el cual consiste en un paso temporal de una
metodología tradicional de enseñanza marcadamente presencial, a una
completamente virtual.
C. Mencione y explique cuáles son los tipos de ambiente de aprendizaje.
Se dividen en varias secciones:
 El ambiente físico: Es entorno físico que rodea al estudiante. Está centrado
tanto en el estudiante como en el contenido. Las condiciones del ambiente
físico van a tener un impacto en las interacciones de los docentes-estudiante
y estudiante-estudiante, las cuales van a ser positivas o negativas. Por tal
motivo, es importante que el docente la adecúe del ambiente físico con los
materiales, recursos y modelos teniendo en cuenta las necesidades de su
estudiante para que haya una buena relación dentro de grupo y los
estudiantes asimilen los contenidos adecuadamente.
 El ambiente virtual: Es un espacio digital que promueve el intercambio de
conocimiento entre los docentes y sus estudiantes a través de plataformas
que propician las interacciones entre estos usuarios para realizar un proceso
de aprendizaje. El ambiente virtual permite tanto a los docentes como a los
estudiantes la naturaleza y filosofía de la educación a distancia. También,
permite a los docentes identificar las características de los estudiantes en
lugares distantes. Además de eso, los ambientes virtuales posibilitan la
implementación de materiales didácticos e interactivos que permitan que los
estudiantes aprendan los contenidos asignados por el docente de forma
autónoma.
 El ambiente formal: Es aquel en el que se realiza un sistema educativo
institucionalizado y estructurado. Un sistema formal posee un
establecimiento regulado por organismos gubernamentales. Abarca
diferentes niveles de educación: Primaria, secundaria y universidad. El
tránsito por esta estructura se realiza mediante un sistema de credenciales,
 grados, títulos y certificados. Estos acreditan los progresos y le permiten el
pasaje al nivel superior.
 El ambiente informal: Es el proceso que dura toda la vida por cual cada
persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y
compresión. Se adquiere a través de las experiencias diarias y del contacto
con su medio. Se desarrolla en un ámbito extraescolar como prácticas libres
de actividades de artísticas, deportivas y relaciones entre las personas.
D. ¿Qué es un AVA y cuáles son sus principales características?
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es el espacio que se crea en Internet
para propiciar el intercambio de conocimientos entre instituciones de enseñanza y
estudiantes, a partir de plataformas que favorecen las interacciones entre estos
usuarios para realizar un proceso de aprendizaje.
La UNESCO (1998) en su informe mundial de la educación, señala que los entornos
de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología
Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones
de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo define como un
programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad
de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje, es el espacio físico donde las nuevas
tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la
televisión interactiva entre otros. Se han potencializado rebasando al entorno
escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de contenidos,
experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales. Están conformados por el
espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos, la evaluación y los
medios de información y comunicación.
Los ambientes de aprendizaje no se circunscriben a la educación formal, ni tampoco
a una modalidad educativa particular, se trata de aquellos espacios en donde se
crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de
nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis,
reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se llevan a cabo
en un lugar predeterminado y que el elemento distancia (no presencialidad física)
está presente.
De lo anterior concluimos que este ambiente es relativamente nuevo comparado
con los otros entornos de aprendizaje en el cual hay una incorporación de las
tecnologías y se usa más que todo en la Educación a Distancia.
Características:
 Autonomía del estudiante.
 Modelo educativo donde no se requiere la presencia física entre quien
enseña y quien aprende.
  El estudiante es quien decide si momento de retroalimentación.
 Uso de herramientas tecnológica.
 Ofrece flexibilidad de horarios.
 El profesor puede hacer las clases en cualquier lugar.
 Es necesario tener acceso a internet para acceder a las clases.
 No se requiere mucha inversión financiera.

E. Presente un cuadro diferenciando ambientes de aprendizaje y ambientes

virtuales de aprendizaje.
F. Mencione las ventajas y desventajas de los ambientes virtuales:
 VENTAJAS:
1. Puedes estudiar en cualquier momento y lugar, solo es necesario la conexión de
internet.
2. No se requiere de inversión financiera, ya que no se requiere de desplazamientos.
3. Flexibilidad de los horarios.
4. Puede estimular el pensamiento crítico.
5. Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
6. Utilización de múltiples medios para presentar información.
7. Hacen del estudiante un aprendiz más activo.
8. Estimula un aprendizaje exploratorio.
9. El maestro es facilitador de aprendizaje y el estudiante gestor de su propio
conocimiento.
10. Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.
 DESVENTAJAS:
1. La escasa cobertura tecnológica.
2. El facilismo.
3. Problemas técnicos.
4. Falta de información.
5. Crea una brecha entre los actores, rompiendo los lazos humanos que se puedan
generar.
6. La inexistencia de una estructura pedagógica completa con procesos cognitivos
y técnicas de aprendizaje
7. Los equipos tecnológicos y programas se deben renovar cada cuatro años. Esto
puede ser un inconveniente para familias de escasos recursos económicos
8. Se puede presentar robo de información por acceso no autorizado a los
computadores.
G. Describa que es una plataforma virtual de aprendizaje y mencione algunos
ejemplos.
Las plataformas virtuales son un grupo de herramientas que brindan un ambiente
de aprendizaje virtual y en los últimos años, se han convertido un artefacto que
facilita la formación a distancia, son un programa de computador que se utiliza para
la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Web:
Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje,
integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y
gestión educativa. Las plataformas de e-learning ofrecen ambientes de aprendizaje
ya diseñados e integrados. (Pérez, 2018)
Tipos:
 Blackboard.
 Dokeos.
 Claroline.

H. ¿Qué es Moodle y cuáles son sus principales funciones?

Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea, un LMS que se distribuye
gratuitamente como Software libre. Moodle nos permite administrar, distribuir y
controlar actividades de formación a través de Internet.
Moodle está concebido en torno al modelo pedagógico del Construccionismo Social,
que centra el aprendizaje en las actividades y no en los contenidos o en las
herramientas podemos destacar las siguientes funcionalidades de Moodle:
 Acceder de forma segura a contenidos formativos Online.
 Gestionar usuarios, recursos, así como materiales y actividades de
formación.
 Evaluar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje.
 Permite la colaboración y comunicación entre docentes y alumnos.
 Generar informes, recoger calificaciones y registrar los accesos y las
actividades realizadas por los alumnos durante el proceso de formación.
I. Como grupo de trabajo presente una reflexión corta sobre cómo ha sido el
resto de enfrentarse a esta metodología de aprendizaje mediada por
plataformas y ambientes virtuales de aprendizaje.
Esta metodología mediada por plataformas y ambientes virtuales de aprendizaje ha
sido un reto para nosotros por muchas razones.
La primera razón es que debemos contar con un computador o celular inteligente y
acceso a internet con buena cobertura para poder acceder a los encuentros
sincrónicos. Esto ha sido una las dificultades que hemos tenido muchos de nosotros,
ya que en muchas ocasiones cuando estamos en las clases virtuales se nos cae el
internet y hay veces que se nos hace difícil entrar a las clases. También, hay
compañeros que no tienen internet en sus casas, entonces tienen que desplazarse
a otros lugares para asistir a las clases online.
Otra razón por la cual esta metodología ha sido un reto para nosotros, es que
requiere que nosotros sepamos usar la plataforma virtual Cintia para poder acceder
a la información, las actividades y foros que nos proporcionan los docentes
encargados de los distintos cursos. Esto para nosotros no ha sido un inconveniente
porque cuando teníamos dudas o inquietudes sobre cómo responder un foro o
enviar una actividad en la plataforma, nosotros le preguntamos a los profesores y a
nuestros compañeros en los encuentros virtuales y en los grupos de WhatsApp.
También, esta metodología mediada por plataformas y ambientes virtuales de
aprendizaje requiere que seamos disciplinados, atentos, responsables y dedicados
con nuestros compromisos académicos. Por ende, implica que asistamos a cada
encuentro sincrónico programado en su horario estipulado por el docente, prestar
atención a las orientaciones de cada tutor del curso correspondiente, realizar las
actividades y foros a tiempo para evitar inconvenientes académicos.
Además de eso, tenemos que saber trabajar en equipo con nuestros compañeros
de manera virtual para poder realizar las actividades adecuadamente. Por último,
en esta metodología de educación tenemos que establecer horarios de estudio para
que la academia no interfiera con nuestra vida social y laboral.