Cuestionario Mchat

CUESTIONARIO M‐CHAT REVISADO DE DETECCIÓN DEL AUTISMO EN NIÑOS PEQUEÑOS CON
ENTREVISTA DE SEGUIMIENTO (M‐CHAT‐R/F)
PREGUNTA RESPUESTA
1. Si usted señala algo al otro lado de la habitación, ¿su hijo/a lo mira? (Por ejemplo, Si usted SI NO
señala a un juguete, un peluche o un animal, ¿su hijo/a lo mira?)
2. ¿Alguna vez se ha preguntado si su hijo/a es sordo/a?
3. ¿Su hijo/a hace o realiza juegos de fantasía o imaginación? (Por ejemplo, hace como que bebe SI NO
de una taza vacía, habla por teléfono o da de comer a una muñeca o peluche…)
4. ¿A su hijo le gusta subirse a cosas? (Por ejemplo, a una silla, escaleras, o tobogán…) SI NO
5. ¿Hace su hijo/a movimientos inusuales con sus dedos cerca de sus ojos? (Por ejemplo, mueve SI NO
sus dedos cerca de sus ojos de manera inusual)
6. ¿Su hijo/a señala con un dedo cuando quiere pedir algo o pedir ayuda? (Por ejemplo, señala un SI NO
juguete o algo de comer que está fuera de su alcance?)
7. Su hijo/a señala con un dedo cuando quiere mostrarle algo que le llama la atención? (Por SI NO
ejemplo, señala un avión en el cielo o un camión muy grande en la calle)
8. ¿Su hijo/a se interesa en otros niños? (Por ejemplo, mira con atención a otros niños, les sonríe o SI NO
se les acerca)
9. ¿Su hijo/a le muestra cosas acercándolas o levantándolas para que usted las vea – no para pedir SI NO
ayuda sino solamente para compartirlas con usted? (Por ejemplo, le muestra una flor o un peluche
o un coche de juguete)
10. ¿Su hijo/a responde cuando usted le llama por su nombre? (Por ejemplo, se vuelve, habla o SI NO
balbucea, o deja de hacer lo que estaba haciendo para mirarle?)
11. ¿Cuándo usted sonríe a su hijo/a, él o ella también le sonríe? SI NO
12. ¿Le molestan a su hijo/a ruidos cotidianos? (Por ejemplo, la aspiradora o la música, incluso SI NO
cuando está no está excesivamente alta?)
13. ¿Su hijo/a camina solo? SI NO
14. ¿Su hijo/a le mira a los ojos cuando usted le habla, juega con él o ella, o lo viste? SI NO
15. ¿Su hijo/a imita sus movimientos? (Por ejemplo, decir adiós con la mano, aplaudir o algún SI NO
ruido gracioso que usted haga?)
16. Si usted se gira a ver algo, ¿su hijo/a trata de mirar hacia lo que usted está mirando? SI NO
17. ¿Su hijo/a intenta que usted le mire/preste atención? (Por ejemplo, busca que usted le haga un SI NO
cumplido, o le dice “mira” ó "mírame")
18. ¿Su hijo/a le entiende cuando usted le dice que haga algo? (Por ejemplo, si usted no hace SI NO
gestos, ¿su hijo/a entiende “pon el libro encima de la silla” o “tráeme la manta”?)
19. Si algo nuevo pasa, ¿su hijo/a le mira para ver como usted reacciona al respecto? (Por ejemplo, SI NO
si oye un ruido extraño o ve un juguete nuevo, ¿se gira a ver su cara?)
20. Le gustan a su hijo/a los juegos de movimiento? (POR EJEMPLO, le gusta que le balancee, o SI NO
que le haga “el caballito” sentándole en sus rodillas)
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Algoritmo de puntuación para todos los ítems, excepto el 2, 5 y 12, la respuesta "NO " indica riesgo de TEA; para los ítems 2, 5, y 12, "SÍ " indica riesgo de
TEA. El siguiente algoritmo potencia las propiedades psicométricas del M‐ CHAT ‐R:
BAJO RIESGO: Puntuación total entre 0‐2. Si el niño es menor de 24 meses, repetir MCHAT‐R a los 24m. Ninguna otra medida necesaria a menos que la
vigilancia del desarrollo indique riesgo de TEA.
RIESGO MEDIO: Puntuación total entre 3‐7. Administrar la entrevista de seguimiento (segunda etapa =M‐ CHAT‐R/F) para obtener
información adicional acerca de las respuestas de riesgo.
Si la puntuación M‐ CHAT‐R/F se mantiene en 2 o superior, el niño ha resultado positivo. Medida necesaria: remita
al niño para una evaluación diagnóstica y para determinar necesidad de atención temprana. Si la puntuación es 0‐1,
el niño ha resultado negativo. Ninguna otra medida es necesaria a menos que la vigilancia del desarrollo indique
riesgo de TEA. El niño debe seguir vigilado en futuras visitas del programa del niño sano.
RIESGO ALTO Puntuación total entre 8‐20. Es aceptable prescindir de la entrevista de seguimiento y se debe remitir el caso de
inmediato para evaluación diagnóstica y para determinar necesidad de intervención temprana.
La entrevista de seguimiento se realizará según indicación y/o pertinencia de acuerdo con la evaluación inicial realizada por el personal de la salud y debe
ser aplicada por profesional de medicina.
Si se encuentra alteraciones en el desarrollo o en el comportamiento del niño, o alteraciones en los resultados del M-CHAT R/F, se debe derivar a la
atención resolutiva para la evaluación a profundidad del desarrollo del niño(a).

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