Vayamos Por El Camino de La Humildad.: Sesión de Aprendizaje N°01

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01
I. Título:
Vayamos por el camino de la humildad.
II. Datos informativos
2.1 Institución educativa: N° 10056 “Héctor René La negra Romero”
2.2 Director: Darío Carrasco Lucero
2.3 Responsables:
 Carlos Huaman Bernilla
 Francisco Siancas Arce
2.4 Grado: cuarto

2.5 Sección: “B”
III. Propósito de aprendizaje

Competencia y Desempeño Criterios de Evidencia de
capacidades evaluación aprendizaje
-Expresa su fe mediante acciones -Explica con un Compromiso
Asume la experiencia concretas en la convivencia diaria; ejemplo como Jesús donde practiquen
del encuentro para ello, aplica las enseñanzas nos enseñó a ser LA HUMILDAD EN
personal y bíblicas y de los santos. humildes. LA ESSCUELA
comunitario con Dios ( 5 acciones)
-Pone en práctica las
en su proyecto de enseñanzas bíblicas.
vida en coherencia
con su creencia
religiosa.
Instrumento de
evaluación
-Transforma su
entorno desde el Lista de cotejo
encuentro personal y
comunitario con Dios
y desde la fe que
profesa.
-Actúa
coherentemente en
razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
 Enfoque de El docente promueve oportunidades para que los estudiantes asuman

orientación al responsabilidades diversas y las aprovechen, tomando en cuenta su propio
bien común bienestar y el de la colectividad.
IV. Preparación de la sesión de aprendizaje
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales se

de la sesión? utilizarán?
 Lista de cotejo  Biblia
 Imágenes
 videos
V. Desarrollo de la Sesión de aprendizaje
Momentos Estrategias Medios y

de la sesión materiales
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
INICIO
Los niños del cuarto grado de primaria de la
I.E”Hector Rene la Negra Romero”han
observado en varias oportunidades la
realidad de las actitudes de los estudiantes,
los cuales quieren destacar lo mejor de
ellos, creyéndose superiores a otros. Esta
situación es un reto para desarrollar en los
estudiantes el valor de la humildad en su
convivencia diaria. ¿Qué ejemplo deben
seguir para poner en práctica la humildad?
¿Qué acciones pueden proponer para
practicar la humildad en la escuela? Se
investigara más sobre la vida de Jesús,
enfocándose en uno de sus tantos
momentos en los que practico la humildad.
Al final asumirán compromisos para
practicar dicha virtud.
Luego de eso para que comprendan mejor la situación se

presenta el siguiente video.( Anexo 01)
https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzas-b%C3%ADblicas/ni
%C3%B1os/hazte-amigo-de-jehov%C3%A1/videos/hay-que-ser-
humilde/
¿Cuál es el título del video?

¿Qué observaste en el video?
¿De qué virtud hablan?
¿Ponían en práctica dicha virtud?
-Con sus respuestas se va induciendo al tema: Vayamos por el camino

de la humildad.
 Se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué entienden por
humildad?
 Se comunica el propósito de la sesión: Practicamos la

humildad en la escuela siguiendo el ejemplo de Jesús.
 El docente y estudiantes proponen los acuerdos de
convivencia que deben de cumplir en el desarrollo de la
actividad.
VER
El docente presenta imágenes donde se practica la virtud de la
humildad.( partiendo del ejemplo de Jesús) anexo 02
Se realiza las siguientes preguntas.
¿A quién observan?
DESARROLLO ¿Qué acción está realizando?
¿Qué observan en las demás imágenes?
Luego pega el significado de la palabra humildad.
¿QUÉ ES? Las personas humildes son respetuosas. No son

arrogantes ni esperan que se les dé un trato especial. Todo lo
contrario, se interesan de verdad en los demás y están
dispuestas a aprender de otros. Algunas personas piensan que
la humildad es una muestra de debilidad, pero, en realidad, es
una virtud que nos ayuda a reconocer nuestros errores y
limitaciones.
JUZGAR
Luego se les pide que saquen su biblia y lean los siguientes

textos bíblicos imaginándose la situación.
Juan 13:4-5
4 se levantó de la mesa, puso su manto a un lado, tomó una toalla y
se la ató a la cintura. 5 Luego echó agua en una palangana y se puso a
lavarles los pies a los discípulos y a secárselos con la toalla que llevaba
atada a la cintura.
Juan 13:12-17
12 Entonces, después de lavarles los pies, ponerse su manto y
sentarse de nuevo a la mesa, les dijo: “¿Entienden lo que les he
hecho? 13 Ustedes me llaman Maestro y Señor, y tienen razón,
porque lo soy. 14 Por eso, si yo, el Señor y Maestro, les he lavado los
pies a ustedes,+ ustedes también deben lavarse los pies unos a otros.
+ 15 Yo les he dado el ejemplo para que hagan lo mismo que yo les
hice. 16 Muy verdaderamente les digo: El esclavo no es mayor que su
amo, ni es el enviado mayor que el que lo envió.
¿Qué lección les dio Jesús a sus apóstoles durante la última noche de
su vida en la Tierra?
¿Cómo enseñó Jesús la importancia de ser humildes?
¿Creen que es un buen ejemplo de humildad, porque?
¿Qué les dijo Jesús después que le lavara los pies?
ACTUAR
Se recuerda junto con los niños el reto plantado en la situación

significativa.
Se les pegunta lo siguiente:
Ahora que sabemos que debemos seguir el gran ejemplo de
humildad que mostro Jesús. Responde la siguiente pregunta
¿Qué acciones pueden proponer para practicar la humildad en
la escuela? Menciona 5.
Evaluación
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes
interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Qué es ser una persona
humilde? ¿Qué ejemplo de humildad nos dio Jesús? ¿Para qué me
CIERRE sirve lo aprendido?
Texto bíblico para reflexionar:
Filipenses 2: 3-4
VI. Reflexiones sobre los aprendizajes
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron

sesión? durante el aprendizaje y la
enseñanza?
Lograron comprender lo que significa ser
humildes y a poner en práctica dicha virtud.
ANEXOS
Anexo N°01 video

Anexo N°02
ANEXO 03
LISTA DE COTEJO
Responsables: Fecha: 04/04/2023
-Carlos Huamán
-Siancas Arce Francisco
Título de la actividad: Grado: 4° “B”
Vayamos por el camino de la humildad. Turno: Mañana
Evidencia de aprendizaje:
Compromiso donde practiquen LA HUMILDAD
COMPETENCIA y capacidades:
Competencia/
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en
Capacidad su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
-Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
-Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: Explica las diversas maneras que Jesús nos enseñó a
ser humildes.
 Criterio 02: Pone en práctica las enseñanzas bíblicas.
Estudiantes
Criterio 01 Criterio 02
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Leyenda: Logrado: En proceso: En inicio:

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

2.4 Grado: cuarto

III. Propósito de aprendizaje

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

 Enfoque de El docente promueve oportunidades para que los estudiantes asuman

IV. Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales se

V. Desarrollo de la Sesión de aprendizaje

Momentos Estrategias Medios y

Luego de eso para que comprendan mejor la situación se

¿Cuál es el título del video?

-Con sus respuestas se va induciendo al tema: Vayamos por el camino

 Se comunica el propósito de la sesión: Practicamos la

Luego pega el significado de la palabra humildad.

¿QUÉ ES? Las personas humildes son respetuosas. No son

Luego se les pide que saquen su biblia y lean los siguientes

Se recuerda junto con los niños el reto plantado en la situación

VI. Reflexiones sobre los aprendizajes

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron

Anexo N°01 video

Leyenda: Logrado: En proceso: En inicio:

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