CURSO: PROCESOS AFECTIVOS EMOCIONALES

MODALIDAD: PREGRADO REGULAR

FICHA DE ACTIVIDADES EVALUADAS

Actividad Evaluada 1: Individual

Semana 2

Evaluación Diagnóstica

Cuestionario virtual
La evaluación diagnóstica ED se encuentra compuesta por 1 cuestionario.

Respecto a los cuestionarios, estos son ejercicios en línea, cuyo propósito es medir los
aprendizajes adquiridos sobre los contenidos del curso; en este caso se buscará medir los
conocimientos previos del estudiante con respecto a las temáticas del curso. El docente
establecerá la fecha y hora de la evaluación que será tomada de manera virtual.

Esta primera evaluación representa el 0% del sistema de evaluación establecido en el

sílabo.

Descripción de la actividad

En esta actividad evaluada, el estudiante deberá resolver un cuestionario en la semana 2:

“Evaluación Diagnóstica”, y deberá aplicar sus conocimientos previos. Luego de leer la
consigna podrá empezar con la evaluación.

La duración para esta actividad será de 1 hora y debe rendirse de manera individual.

Criterios de evaluación

Cuantitativa, el método de corrección es automática en el sistema y el docente les

hará llegar sus respuestas.

No logrado En proceso Logrado

Conocimiento Resuelve el 50% a Resuelve entre el 55 Resuelve entre el 80
del tema menos de los a 75% de los al 100% de los
ejercicios propuestos ejercicios ejercicios propuestos
de manera correcta. propuestos de de manera correcta.
(10 - 0 puntos) manera correcta. (20 - 16 puntos)
(15 - 11 puntos)
Cuestiones éticas*

De evidenciarse plagio en el cuestionario el estudiante tendrá automáticamente la nota

de 00 en el concepto de tareas establecidas en el sílabo. Además, tal conducta será
reportada con el responsable del curso y carrera.
 Actividad Evaluada 2: Grupal
Semana 5

Evaluación continua 1

La EC1 está conformadas por un análisis fílmico. En el sistema de evaluación tiene un

12% de peso y el propósito es evaluar el conocimiento de aspectos teóricos y el uso de
recursos de investigación.

Descripción de la actividad

La EC1, involucra el uso de diferentes recursos de investigación que el alumno aplicará

para resolver una determinada problemática, apoyándose en la teoría y el conocimiento
científico, así mismo permitirá evaluar la capacidad de comunicación de forma verbal y
escrita.

Criterios de evaluación

Evaluación continua N°1

INDICADOR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

Realiza una Realiza una Realiza una

investigación sobre un investigación sobre investigación sobre
tema propuesto, solo un tema propuesto, un tema propuesto,
mencionando las presentando presentando
evidencias basadas en evidencia basada evidencia basada
la investigación y la en la investigación en la investigación
teoría, pero no y la teoría, y la teoría,
profundiza ni detalla la profundizando y profundizando
información, mostrando detallando la ampliamente y
poca coherencia y información sin detallando la
Investigación de orden en un texto embargo la información de
un tema escrito presenta de manera coherente
manera poco y ordenada en un
coherente y texto escrito.
ordenada en un
texto escrito.
(1-0 puntos) (3-2 puntos) (4-5 puntos)
integra la Se evidencia Integra la Integra la
información integración, pero información información
obtenida y escaza reflexión sobre obtenida y obtenida y
reflexiona sobre la información reflexiona reflexiona sobre la
la misma recopilada, superficialmente misma
planteando una presentando una sobre la misma, plasmándola en
propuesta de propuesta de presentando una una propuesta de
solución intervención propuesta de solución clara y
incoherente y solución poco clara contextualizada al
descontextualizada. y escasamente tema de
contextualizada al investigación.
tema de
investigación
(1-0 puntos) (3-2 puntos) (4-5 puntos)

Expone Expone con Expone con poca Expone con

ambigüedad y escaza claridad y claridad, haciendo
coherencia lógica al coherencia lógica uso de un lenguaje
comunicar sus ideas al comunicar sus formal y
sobre la investigación y ideas sobre la coherencia lógica
análisis fílmico investigación y al comunicar sus
realizado. análisis fílmico ideas sobre la
realizado. investigación y
análisis fílmico
realizado.
(1-0 puntos) (3-2 puntos) (4-5 puntos)

Argumenta sus Responde a las Responde a las Responde a las

ideas ante preguntas planteadas preguntas preguntas
preguntas por sus compañeros de planteadas por sus planteadas por sus
planteadas la clase con compañeros de la compañeros de la
argumentos que clase con clase con
muestran escaza argumentos que argumentos que
suficiencia, y muestran poca muestran
relevancia y suficiencia y suficiencia,
descontextualizados relevancia aunque relevancia y
según el tema contextualizados contextualizados
abordado según el tema según el tema
abordado. abordado
(1-0 puntos ) (3-2 puntos) (4-5 puntos )

Revisado por:
 Actividad Evaluada 3: Grupal
Semana 7

Evaluación continua 2

La EC2 está conformadas por una práctica calificada. En el sistema de evaluación tiene
un 12% de peso y el propósito es evaluar el conocimiento de aspectos teóricos y la
integración de la información a través de un informe escrito.

Tareas Académicas:

Descripción de la actividad

La EC2, involucra resolver una serie de ejercicios, haciendo uso de la integración de la

información, el análisis y la expresión escrita.

Criterios de evaluación

INDICADOR LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Resuelve entre el 80 al Resuelve entre el 55 Resuelve el 50% a

100% de los ejercicios a 75% de los menos de los
Conocimiento propuestos de manera ejercicios propuestos ejercicios propuestos
del tema correcta. (20 - 16 de manera correcta. de manera correcta.
puntos) (15 - 11 puntos) (10 - 0 puntos)
Raciocinio Resuelve entre el 80 al Resuelve entre el 55 Resuelve el 50% a
100% de los ejercicios a 75% de los menos de los
propuestos de manera ejercicios propuestos ejercicios propuestos
correcta. (20 - 16 de manera correcta. de manera correcta.
puntos) (15 - 11 puntos) (10 - 0 puntos)
Análisis Resuelve entre el 80 al Resuelve entre el 55 Resuelve el 50% a
100% de los ejercicios a 75% de los menos de los
propuestos de manera ejercicios propuestos ejercicios propuestos
correcta. (20 - 16 de manera correcta. de manera correcta.
puntos) (15 - 11 puntos) (10 - 0 puntos)

Síntesis Resuelve entre el 80 al Resuelve entre el 55 Resuelve el 50% a

100% de los ejercicios a 75% de los menos de los
propuestos de manera ejercicios propuestos ejercicios propuestos
correcta. (20 - 16 de manera correcta. de manera correcta.
puntos) (15 - 11 puntos) (10 - 0 puntos)
Revisado por:
 Actividad Evaluada 4: Grupal
Semana 10

Tipo de Actividad: EC 3

La EC3 se obtendrá con el desarrollo de análisis de casos e informe escrito. En el sistema

de evaluación tiene un 12% con el propósito de evaluar la integración y análisis de la
información, así como el manejo de la teoría sobre determinados temas abordados en el
curso y redacción de un informe escrito.

Descripción de la actividad

La EC3 permitirá al alumno evidenciar su capacidad de análisis e integración de la

información, así como el uso de principios teóricos para resolver una determinada
problemática y proponer estrategias para resolverlo, expuesta a través de un caso.

Criterios de evaluación:

INDICADOR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

No Identifica la Identifica la Identifica la

problemática del caso problemática del problemática del
de manera clara y caso de manera caso de manera
correcta, no apoyándose medianamente clara clara y correcta
en criterios diagnósticos y poco correcta apoyándose en
validados por una fuente dado que solo criterios
confiable de algunos de los diagnósticos
Identifica la investigación. criterios validados por una
problemática del diagnósticos son fuente confiable de
caso validados por una investigación.
fuente confiable de
investigación.
(1-0 puntos ) (2-3 puntos) (4-5 puntos )

integra la Se evidencia Integra la Integra la

información integración, pero escaza información información
obtenida y reflexión sobre la obtenida y obtenida y
reflexiona sobre información recopilada, reflexiona reflexiona sobre la
la misma presentando una superficialmente misma plasmándola
planteando una propuesta de sobre la misma, en una propuesta
propuesta de intervención incoherente presentando una de solución clara y
solución y descontextualizada. propuesta de contextualizada al
solución poco clara
 y escasamente tema de
contextualizada al investigación.
tema de
investigación

(0-1puntos ) (2-3 puntos) (4-5 puntos )

Marco teórico No Desarrolla de Desarrolla Desarrolla de

manera amplia el medianamente el manera amplia el
análisis del caso análisis del caso análisis del caso
mostrando un escaso apoyado en apoyado en
respaldo teórico principios teóricos y principios teóricos y
evidencia científica evidencia científica evidencia científica
desactualizada. poco actualizada. actualizada.
(0-1 puntos ) (2-3 puntos) (4-5 puntos )

Elaboración de Redacta de manera Redacta de manera Redacta de manera

un informe poco clara y ordenada medianamente clara clara y ordenada
escrito sus ideas, se evidencia y ordenada sus sus ideas, se
pobre coherencia y ideas, se evidencia evidencia
pertinencia en la poca coherencia y coherencia y
información, así mismo pertinencia en la pertinencia en la
presenta muchos información, así información, así
errores gramaticales. mismo se presentan mismo carece de
algunos errores errores
gramaticales. gramaticales.

(0-1 puntos ) (2-3 puntos) (4-5 puntos )

Revisado por:
 Actividad Evaluada 5: Grupal
Semana 12

Tipo de Actividad: EC 4

La EC4 se obtendrá con el desarrollo de un control de lectura y elaboración de un

organizador gráfico. En el sistema de evaluación tiene un 12% con el propósito de
evaluar la integración y análisis de la información, así como la elaboración de un
organizador gráfico.

Descripción de la actividad

La EC4 permitirá al alumno evidenciar su capacidad de análisis e integración de la

información, así como el dominio en la elaboración de un organizador gráfico, en este
caso una infografía sobre la lectura asignada.

Criterios de evaluación:

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR NO

PARA 4 puntos 3 puntos 2 puntos PRESENTO
EVALUAR O puntos
INFOGRAFIA

Partes de la Incluyo todas Incluyo por lo Incluyo al No

infografía las partes menos 4 de menos dos de presento
indicadas de las partes que las partes que infografía
una infografía forman una forman una
infografía. infografía
Coherencia y Todos los Todos los Todos los No
pertinencia gráficos están gráficos están gráficos están presento
relacionados relacionados relacionados infografía
al tema y son al tema y la con el tema.
fácil de mayoría son Las fuentes no
entender. Las fácil de están citadas.
fuentes entender.
presentadas Algunas de las
están citadas. fuentes
presentadas
están citadas.
Organización El tema es La idea La idea No
de la claro y bien principal es principal no es presento
información enfocado, algo clara se clara, parece infografía
destaca la necesita haber poca
idea principal mayor información
y es información recopilada y
respaldada de apoyo. desordenada.
con
información
detallada.
 Diseño y Los diagramas Los diagramas Los diagramas No
composición e ilustraciones e ilustraciones e ilustraciones presento
de la son no son no son infografía
infografía ordenados y ordenados ni ordenados ni
precisos se precisos y precisos y no
combinan rara vez se se relacionan
perfectamente combinan con el texto
con el texto perfectamente para mejorar
para mejorar con el texto el
el para mejorar entendimiento
entendimiento el del tema.
del tema. entendimiento
del tema.
Creatividad Los gráficos Uno o dos de Los gráficos No
usados en la los gráficos están basados presento
infografía usados en la en los diseños infografía
reflejan un infografía e ideas de
excepcional reflejan la otras
grado de creatividad del personas.
creatividad del estudiante.
estudiante

Cuestiones éticas*

De evidenciarse plagio en la tarea académica los estudiantes tendrán

automáticamente la nota de 00 en el concepto de tareas establecidas en el sílabo.
Además, tal conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.

Actividad Evaluada 6: Grupal

Semana 14
Evaluación continua 5

La EC5 se encuentra compuesta por la elaboración de un Ensayo sobre un tema asignado.

Las actividades mencionadas tienen como propósito medir la competencia de investigación
y programas de prevencion en los estudiantes.
Esta actividad representa el 12 % del sistema de evaluación establecido en el sílabo.

Descripción de la actividad

Esta actividad deberá ser realizada de manera grupal, de acuerdo a lo coordinado en aula.
El alumno en esta actividad evidenciara su capacidad de integración de la información,
manejo de conceptos y principios teóricos, búsqueda de información, así como la capacidad
de expresión tanto verbal como escrita.
Criterios de evaluación

INDICADOR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO

Elabora un ensayo de Elabora un ensayo Elabora un ensayo

manera incorrecta, de manera de manera
siguiendo de manera medianamente correcta, siguiendo
poco clara las pautas correcta, siguiendo cada una de las
asignadas en una ficha. la mayoría de las pautas asignadas
Elabora un pautas asignadas en una ficha.
ensayo en una ficha.
(0-1 puntos ) (2-3 puntos) (4-5 puntos )

la información La información La información La información

obtenida es consignada en la consignada en el consignada en
pertinente y elaboración del ensayo ensayo ensayo es
responde a los no es pertinente y capacitación es pertinente y
objetivos del coherente con los medianamente coherente con los
ensayo. objetivos del misma. pertinente y objetivos del
. coherente con los mismo.
objetivos del .
misma.
.
(0-1 puntos ) (3-2 puntos) (4-5 puntos )

Marco teórico Desarrolla de manera Desarrolla Desarrolla de

elemental el ensayo medianamente el manera amplia el
apoyándose ensayo apoyado en ensayo apoyado en
pobremente en principios teóricos principios teóricos
principios teóricos y y evidencia y evidencia
evidencia científica científica científica
actualizada. actualizada. actualizada.
(0-1 puntos ) (3-2 puntos) (4-5 puntos )

Argumenta sus Responde a las Responde a las Responde a las

ideas ante preguntas planteadas preguntas preguntas
preguntas por sus compañeros de planteadas por sus planteadas por sus
planteadas la clase con compañeros de la compañeros de la
argumentos que clase con clase con
 muestran escaza argumentos que argumentos que
suficiencia, y relevancia muestran poca muestran
y descontextualizados suficiencia y suficiencia,
según el tema relevancia aunque relevancia y
abordado contextualizados contextualizados
según el tema según el tema
abordado. abordado
(0-1 puntos ) (3-2 puntos) (4-5 puntos )

Revisado por:

Cuestiones éticas*

De evidenciarse plagio en la tarea académica los estudiantes tendrán

automáticamente la nota de 00 en el concepto de tareas establecidas en el silabo.
Además, tal conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.

Actividad Evaluada 7: Individual

Semana 8 y 16

Tipo de actividad: Examen PARCIAL Y FINAL

La EP y EF se obtendrán del resultado de la evaluación correspondiente a parcial y

final. En el sistema de evaluación tiene un peso de 20% parcial y 20% final y el
propósito es evaluar los cocimientos de la semana 1-8 en el examen parcial y de la
semana 9-16 en el final.

Descripción de la actividad

Los exámenes parcial y final se tomarán a través del aula virtual constará de
preguntas de diferente etiología y tendrán una hora académica para desarrollarlo

Criteria de evaluacíon

INDICADOR LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve el 50% a

80 al 100% de los 55 a 75% de los menos de los
Conocimiento ejercicios ejercicios ejercicios
del tema propuestos de propuestos de propuestos de
manera correcta. manera correcta. manera correcta. (10
(20 - 16 puntos) (15 - 11 puntos) - 0 puntos)
 Raciocinio Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve el 50% a
80 al 100% de los 55 a 75% de los menos de los
ejercicios ejercicios ejercicios
propuestos de propuestos de propuestos de
manera correcta. manera correcta. manera correcta. (10
(20 - 16 puntos) (15 - 11 puntos) - 0 puntos)
Análisis Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve el 50% a
80 al 100% de los 55 a 75% de los menos de los
ejercicios ejercicios ejercicios
propuestos de propuestos de propuestos de
manera correcta. manera correcta. manera correcta. (10
(20 - 16 puntos) (15 - 11 puntos) - 0 puntos)
Síntesis Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve el 50% a
80 al 100% de los 55 a 75% de los menos de los
ejercicios ejercicios ejercicios
propuestos de propuestos de propuestos de
manera correcta. manera correcta. manera correcta. (10
(20 - 16 puntos) (15 - 11 puntos) - 0 puntos)
Revisado por: