FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

ÁREA DE HUMANIDADES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

2020-2
 Evaluación de los Espacios Académicos
Área de Humanidades

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN PORCENTAJE

Participación argumentada en
FORO una discusión propuesta por el
10%
docente

Elaboración individual y entrega

EVALUACIÓN de un trabajo escrito que cumpla 40%
DISTANCIA con los criterios señalados
abajo.

Respuesta a un cuestionario que

EVALUACIÓN examina el conocimiento y 50%
EN LINEA dominio de los contenidos del
curso.
 Actividades de Evaluación
Espacios Académicos
Área de Humanidades

ACTIVIDAD CRITERIO CALIFICACIÓN

Participa de la discusión
respondiendo la pregunta
propuesta por el Docente.

Responde mínimo a dos de

sus compañeros.

FORO Su texto demuestra 10%

argumentación acerca de los
temas indicados.

Construye su respuesta con

fundamentación en el material
de estudio sugerido en el
aula.
 Actividades de Evaluación
Espacios Académicos
Área de Humanidades

4,5 – 5,0 3,5 – 4,0 2,5 – 3,0 1,5 – 2,0 0,0 – 1,0
Participa en la Participa en Participa en la Participa en el
discusión la discusión discusión foro con un
respondiendo la respondiendo respondiendo comentario
pregunta propuesta por la pregunta una pregunta general. No participa en
el Docente. propuesta el foro o su
sobre el tema
por el No responde a participación no
Responde a dos o más Docente. del foro. alguno de sus constituye un
Foro de sus compañeros con Responde a alguno Responde a compañeros. aporte, ni
(10%) un comentario completo de sus compañeros. alguno de sus discusión del
que le aporta Su texto comenta compañeros. Su Construye su tema planteado
profundidad a la los temas texto comenta los respuesta sin
discusión. indicados. temas indicados. tener en
Su texto presenta Construye su Construye su cuenta el
argumentación acerca respuesta respuesta sin material de
de los temas indicados. fundamentada en tener en cuenta el estudio
Construye su respuesta el material de material de sugerido en el
fundamentada en el estudio sugerido estudio sugerido aula.
material de estudio en el aula. en el aula.
sugerido en el aula.
 Actividades de Evaluación
Espacios Académicos
Área de Humanidades

4,5 – 5,0 3,5 – 4,0 2,5 – 3,0 1,5 – 2,0 0,0 – 1,0
Evaluación Evidencia Demuestra la Evidencia su No demuestra Faltó estudio
comprensión comprensión de comprensión claridad ni y compresión
en línea y aplicación los temas, pero de las manejo de de los temas
(50%) de los falta más temáticas, pero todos los en la
conceptos claridad no logró conceptos aplicación de
conceptos para aprender, ni estudiados las
su aplicación comprender respuestas de
todos los la evaluación
conceptos
básicos
 Rúbrica de Evaluación y Calificación
Espacios Académicos del Área de Humanidades
EVALUACIÓN DISTANCIA – 40%

0.0 como definitiva de la Evaluación Distancia

 Presenta un trabajo en el cual la mayoría de puntos no corresponden a
una construcción propia (original) o adolece en su totalidad de una
adecuada referenciación.
 Presenta un trabajo de otro período académico diferente al indicado en el
Aula Virtual.
 Presenta un trabajo de otro espacio académico.
 Presenta un trabajo exactamente igual o con grandes apartados
similares al de otro estudiante. Ambos trabajos recibirán la misma
calificación.

NOTA: Se aplicará el Reglamento Disciplinario de la USTA, artículos 97,

98 y 100.
PUNTO CATEGORÍA Entre 0.9 - 1.0 Entre 0.7 - 0.8 Entre 0.4 - 0.6 Entre 0.1 - 0.3 0.0

CALIDAD DEL ESQUEMA: El esquema es muy El esquema es El esquema es poco El esquema no es

claro, organizado y No desarrolló
claro, organizado y claro. Pudo ser más claro. La información el punto.
Formato del trabajo, legible. Supera el legible. organizado y legible. no se aprecia
seguimiento de indicaciones. promedio esperado Cumple las Se aproxima a las organizada y legible. No hubo una
Organización adecuada de la a partir de las característica características No se relaciona con las adecuada
información según el características s indicadas. indicadas. características comprensión de las
esquema indicado indicadas. indicadas. indicaciones dadas.
Su esquema En general el
1 CONTENIDO:
Su esquema
representa y
desarrolla
representa y desarrolla
las categorías
principales,
Su esquema
representa con
dificultad las
Su esquema no
representa las
categorías
desarrollo del punto no
es satisfactorio, tanto
categorías en forma como en
plenamente las estableciendo principales. contenido.
Presentación de las ideas principales. No se
categorías jerarquía y relaciones Su nivel de
centrales. Apropiación del evidencian relaciones
tema y relaciones entre principales, precisas. estructuración de
estableciendo Desarrolla los o jerarquías entre el ideas es insuficiente. El texto o gráfico no
subtemas. Reconstrucción contenido. obedece a una
jerarquía y relaciones contenidos en su Desarrolla menos del
de conceptos con sus Desarrolla parte construcción propia,
precisas. totalidad. 30% de los contenidos.
propias ideas. de los contenidos. hay grandes bloques
Desarrolla los
contenidos en su La citación es copiados y pegados de
Hace una buena La citación es
totalidad. insuficiente, no fuentes externas sin
citación, atendiendo aceptable, no
cumple plenamente una adecuada citación.
REFERENCIACIÓN Y a las Normas APA. cumple plenamente
AUTORÍA Hace una óptima con las Normas APA.
Utiliza fuentes con las Normas
citación, atendiendo Utiliza fuentes de
Manejo de Fuentes de especializadas de APA. No utiliza Aunque hay una
a las Normas APA. información que
información especializadas; información (CRAI, fuentes adecuada citación, en
Utiliza fuentes carecen de rigor
Citación según Normas APA Bases de Datos, especializadas de el desarrollo no se
especializadas de científico (Wikipedia,
6a edición. Construcción Google Scholar) información (CRAI, evidencia una
propia del trabajo. información (CRAI, monografías,
Bases de Datos, construcción propia.
Bases de Datos, rincondelvago, etc.)
Google Scholar)
Google Scholar)
PUNTO CATEGORÍA Entre 0.9 - 1.0 Entre 0.7 - 0.8 Entre 0.4 - 0.6 Entre 0.1 - 0.3 0.0
La presentación de La presentación de La presentación de los La presentación de los
los contenidos es los contenidos contenidos contenidos No desarrolló el
CALIDAD DEL excelente. Identifica establecidos es establecidos establecidos punto.
ESQUEMA en su totalidad las clara. Identifica aceptable. Con insuficiente. No No hubo una
Formato del esquema categorías, categorías, dificultad identifica identifica categorías, ni adecuada
Organización adecuada subcategorías y subcategorías o categorías, subcategorías o comprensión
de la información según relaciones del tema relaciones del tema subcategorías o relaciones del tema de las
lo indicado. asignado. asignado. relaciones del tema asignado. indicaciones
asignado. dadas.
La selección e
2 CONTENIDO
Reconstrucción de las
La selección e
incorporación de
La selección e
incorporación de La selección e
incorporación de
recursos es
En general el
trabajo no es
deficiente. satisfactorio,
ideas centrales. Diseño recursos supera la recursos es acorde incorporación de
del recurso a partir del media del grupo. con los recursos es aceptable. tanto en forma
La citación es
tema requerimientos. como en
insuficiente, no
contenido.
cumple plenamente
REFERENCIACIÓ N Y Hace una óptima Hace una buena La citación es con las Normas APA.
AUTORÍA citación, atendiendo citación, atendiendo aceptable, no cumple Utiliza fuentes de El texto o gráfico no
Manejo de Fuentes de a las Normas APA. a las Normas APA. plenamente con las información que obedece a una
información Utiliza fuentes Utiliza fuentes Normas APA. No carecen de rigor construcción propia,
especializadas de especializadas de utiliza fuentes científico (Wikipedia, hay grandes bloques
especializadas; Citación
información (CRAI, información (CRAI, especializadas de monografías, copiados y pegados de
según Normas APA 6a información (CRAI,
Bases de Datos, Bases de Datos, rincondelvago, etc.) fuentes externas sin
edición. Construcción Google Scholar) Bases de Datos, una adecuada citación.
Google Scholar)
propia del trabajo. Google Scholar)

Aunque hay una

adecuada citación, en
el desarrollo no se
evidencia una
construcción
propia.
PUNTO CATEGORÍA Entre 0.9 - 1.0 Entre 0.7 - 0.8 Entre 0.4 - 0.6 Entre 0.1 - 0.3 0.0
Compara, Compara, Con cierta Se dificulta No desarrolló el
CALIDAD DEL analiza, analiza, dificultad comparar, punto.
ESQUEMA selecciona y selecciona y compara, analiza, analizar,
describe con describe con selecciona y seleccionar y No hubo una
Compara a través del uso claridad y claridad y describe la describir la adecuada
de criterios dados. coherencia la coherencia la información. información. comprensión de las
Organización de la información, por información. indicaciones dadas.
información encima de lo
esperado. Expone las
Con dificultad Expone En general el trabajo
CONTENIDO temáticas
expone las insuficientemente no es satisfactorio,
Expone establecidas
3 Expone con claridad
ideas que le permiten
plenamente las
temáticas
con sus propias
palabras y con
temáticas
establecidas con
las temáticas
establecidas con
tanto en forma como
en contenido.
hacer una comparación. establecidas una redacción sus propias sus propias
Reconstruye ideas y palabras y con palabras y con una El texto o gráfico no
con sus propias clara.
argumentos con sus una redacción redacción clara. obedece a una
propias palabras
palabras y con
Hace una clara. construcción propia,
una redacción La citación es
buena citación, hay grandes bloques
clara. La citación es insuficiente, no
atendiendo a copiados y pegados
REFERENCIACIÓN Y
Hace una las Normas aceptable, no cumple de fuentes externas
AUTORÍA
óptima citación, APA. Utiliza cumple plenamente con sin una adecuada
atendiendo a las fuentes plenamente con las Normas APA. citación.
Manejo de Fuentes de
información Normas APA. especializadas las Normas APA. Utiliza fuentes de
especializadas; Citación Utiliza fuentes de información No utiliza fuentes información que
según Normas APA 6a especializadas (CRAI, Bases especializadas de carecen de rigor Aunque hay una
edición. Construcción de información de Datos, información científico adecuada citación,
propia del trabajo. (CRAI, Bases Google (CRAI, Bases de (Wikipedia, en el desarrollo no se
de Datos, Scholar) Datos, Google monografías, evidencia una
Google Scholar) Scholar) rincondelvago, construcción propia.
etc.)
PUNTO CATEGORÍA Entre 1.6 – 2.0 Entre 1.3 – 1-5 Entre 0.9 – 1-2 Entre 0.5 -0.8 0.0 – 0.4

Cumple Cumple
FORMATO DE No tuvo en cuenta No hubo una
PRESENTACIÓN
ampliamente con los Cumple con los parcialmente con los
los requisitos de adecuada
Construcción un texto requisitos de requisitos de requisitos de
presentación o comprensión de
crítico y argumentativo, presentación y presentación y presentación
extensión. las indicaciones
de 4 a 6 párrafos bien extensión. extensión. extensión.
dadas.
redactados. Letra El texto responde El texto responde a El texto responde
ARIAL tamaño 11, con suficiencia a la la pregunta parcialmente a la
interlineado de 1.5 El texto no
pregunta formulada. formulada. Es claro pregunta formulada.
puntos. Uso adecuado responde a la En general el
Es muy claro tanto tanto en su Faltó claridad en su
de signos de puntuación pregunta formulada. trabajo no es
y ortografía.
en su estructura estructura como en estructura o en su
No es claro en su satisfactorio, tanto
como en su su contenido. contenido.
estructura ni en su en forma como en
contenido.
contenido. contenido.
CONTENIDO Y
No son claras las El texto o gráfico
ARGUMENTACIÓN Presenta la Presenta la
partes del texto: no obedece a una
4 Análisis de la pregunta
planteada y respuesta
pertinente. Apropiación
Presenta con
claridad la
introducción, el
introducción, el
desarrollo y las
conclusiones.
introducción, el
desarrollo y las
conclusiones.
introducción,
desarrollo y
construcción
propia, hay
y aplicación de los conclusiones. grandes bloques
conceptos
desarrollo y las El análisis que El análisis que
El análisis que copiados y
fundamentales. conclusiones. realiza es acorde con realiza se aproxima
realiza dista de la pegados de
Coherencia en el El análisis que la fundamentación a la fundamentación
fundamentación fuentes externas
desarrollo de las ideas. realiza es acorde teórica del espacio teórica del espacio
teórica del espacio sin una adecuada
Uso o reconstrucción de totalmente con la académico. académico.
los argumentos que académico. citación.
fundamentación
sustenten la respuesta al teórica del espacio
problema planteado.
académico.
La citación es Aunque hay una
Hace una buena La citación es
insuficiente, no adecuada citación,
REFERENCIACIÓN Y citación, aceptable, no
cumple plenamente en el desarrollo no
AUTORÍA Hace una óptima atendiendo a las cumple plenamente
con las Normas APA. se evidencia una
Manejo de Fuentes de citación, atendiendo Normas APA. con las Normas
Utiliza fuentes de construcción
información a las Normas APA. Utiliza fuentes APA. No utiliza
especializadas; información que propia. En su
Utiliza fuentes especializadas de fuentes
Citación según Normas carecen de rigor totalidad el texto
especializadas de información especializadas de
APA 6a edición. científico (Wikipedia, es un collage de
información (CRAI, (CRAI, Bases de información (CRAI,
Construcción propia del monografías, fragmentos de
trabajo.
Bases de Datos, Datos, Google Bases de Datos,
rincondelvago, etc.) otros textos.
Google Scholar) Scholar) Google Scholar)