FICHA DE APLICACIÓN DEL ESTUDIANTE - 11

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Semestre: 2023-1

Experiencia Curricular: Problemas morales en la sociedad actual

Contenido temático: Ética

Docente: Mg. Alejandro Manrique Távara

Tipo de Material Informativo Lectura / artículo / y otros

I. Construcción del conocimiento

Trabajo en equipo: Lee comprensivamente el material de lectura sugerida en los casos siguientes y en base a la visualización del video, sustenta con posturas filosóficas la
resolución de dilemas éticos y morales en la actividad humana, expresándolo a través de un Texto argumentativo de debate sobre problemas morales en la sociedad actual.
Lectura: Franco L. (2008). Casos para el estudio de la ética.
http://biblioteca.duoc.cl/bdigital/Documentos_Digitales/100/39182.pdf

GRUPO 1: UNA BUENA DECISIÓN

Pedro era un hombre casado y padre de 3 hijos, a los que, por su edad, aún debía alimentar y mantener.
Era un hombre joven, recién titulado y con pocas oportunidades de empleo dada la amplia oferta en el mercado de profesionales de su misma carrera, por lo demás con
problemas económicos por lo cual necesitaba con urgencia conseguir un trabajo para solventar los gastos que demandaba su familia. Por información de un amigo cercano
se presenta la oportunidad de hacer un trabajo; éste consistía en la adulteración de un informe de investigación, debido a que él era destacado en esta clase de materias
(investigación de accidentes del trabajo), por lo cual podría salvarles el puesto a algunas personas que realizaron una mala gestión preventiva. Por supuesto, este empleo
solucionaría sus problemas de manera considerable y de inmediato, sin embargo, esto implicaba faltar a la ética profesional y traicionar sus propios principios; no obstante,
los problemas económicos pesaron más.
Consiente de las consecuencias de su mala acción, durante la realización de este trabajo él se sentía frustrado como profesional, sensación que no le permitió hablar con la
verdad ni siquiera a su propia familia, pues la idea era que ellos jamás se enteraran de qué manera ganaría el dinero para subvencionar los gastos del hogar, hecho que lo
aislaría un poco de la gente que quería, ya que este trabajo comenzó a ocupar demasiado espacio en su mente y en su conciencia, lo que no lo dejaría estar en paz, pues
sus cuestionamientos eran cada vez más profundos. Lo que más complicaba a Pedro era que, una vez que hiciera este trabajo, lo seguirían buscando para los mismos
encargos.
 GRUPO 2: NO MIDE LAS CONSECUENCIAS

Pedro es un joven que vive en un barrio muy bueno de la ciudad y gracias a que su familia es adinerada, al cumplir los 18 años su padre le regaló un auto para que se
movilizara y pudiera ir a la universidad. La juventud de Pedro, más la necesidad de hacerse más visible frente a las compañeras del curso, lo convirtieron en un corredor de
F1 por las calles de Santiago. Sumado al exceso de velocidad con la que transita, en las noches tiene el vicio de pasar los semáforos en Rojo, generando tensión no sólo en
otros conductores sino a las personas que lo acompañan en su auto. No llevaba 6 meses con el auto cuando en una esquina, a 110 Km. por hora y semáforo en rojo, chocó
con un camión al que por su tamaño no le paso nada, pero el auto de Pedro quedó totalmente destruido. Por fortuna no hubo muertos, pero sí heridos de consideración.
Pedro muy asustado le pidió a los compañeros que mintieran diciendo que el camión había pasado la luz en Rojo y que él era inocente de todo, con el fin de que el seguro
hiciera que el dueño del camión pagara los gastos de hospitalización y la reposición de su Vehículo. El padre de Pedro, convencido de que su hijo era muy responsable al
conducir, pues en seis meses no le había pasado nada, contrató a un Abogado para su defensa; un caso aparentemente fácil si todos dan la misma versión. Catalina y Luis
están de acuerdo en mentir, mientras Carolina no está muy convencida de hacerlo, pues le parece injusto con el conductor del camión que nada tiene que ver con la
irresponsabilidad de Pedro. ¿Será mejor decir la verdad y perder la amistad de Pedro?

GRUPO 3: EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS

Un hombre lleva tres meses postrado en una cama de un hospital conectado a unas máquinas, de un momento a otro el paciente entra en un estado crítico que según el
diagnóstico del médico solo podría durar un día más. En la habitación de enfrente hay algunos pacientes que necesitan con suma urgencia unos órganos para seguir viviendo
(riñón, corazón, hígado, entre otros). Si no se les opera antes de las 24 horas podrían correr la misma suerte que el paciente. Se conversa con los familiares del paciente y
piden que por favor ayude a salvar vidas sacrificando la vida de su familiar. Ellos responden, lo que diga el médico. ¿Cuál sería tu decisión si fueras tú el médico de
turno? ¿El fin justifica los medios? ¿Por qué?

GRUPO 4: LA EUGENESIA

El profesor pidió silencio y la total atención de la clase.

"Damas y caballeros, comenzó, pronto serán doctores."
Ahora, vamos a suponer que tienen frente a ustedes a una pareja que necesita consejos. El esposo tiene sífilis y la esposa tiene tuberculosis. Ellos tienen 4 hijos que viven:
uno es ciego, otro es sordo y mudo, otro tiene tuberculosis y el cuarto está deforme.
"Ahora la madre está esperando de nuevo. Ambos el esposo y la esposa aceptan la posibilidad de un aborto, pero les dejan la decisión final a ustedes."
"Doctores, ¿qué les aconsejarían? Bajo tales circunstancias, ¿deberían tener el aborto?"
Se dejó que la clase tuviera unos minutos para meditarlo y luego se hizo una votación. La mayoría de los estudiantes estaban en favor del aborto en dichas circunstancias.
¿Qué piensas al respecto? ¿Cuál es tu opinión?

GRUPO 5: EL CORONAVIRUS

Dos personas se encuentran hospitalizadas como consecuencia de la pandemia Covid-19 con un grado similar de peligro para la vida. Para salvarlos se necesita conectarlos
a un respirador artificial. Sin embargo, el médico que los atiende solo cuenta con uno de estos dispositivos. Uno de los pacientes tiene más de 70 años de edad y el otro
menos de 30. El primero ha tenido una vida ejemplar en todos los sentidos, pro está viviendo sus últimos años. La familia de éste le ruega al doctor que lo salve. El segundo
ha mantenido una conducta ética irregular, pero tiene una vida por delante. Su familia le pide lo mismo al galeno.
Según su criterio…
¿Qué decisión debe tomar el médico, salvar a la persona mayor al más joven?

GRUPO 6: ROBAR POR NECESIDAD

Hay una mujer que padece un tipo especial de enfermedad y va a morir pronto. Hay un medicamento que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir y que los
médicos piensan que la puede salvar. La medicina es cara porque el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le costó hacerla. El esposo de la mujer enferma, Janz,
acude a todo el mundo que conoce para pedir prestado el dinero, pero solo ha podido reunir la mitad de lo que cuesta. Le dice al farmacéutico que su mujer se está muriendo
y le pide que le venda el medicamento más barato o le deje pagar más tarde. El farmacéutico se niega y, ante esto, Janz, desesperado, piensa atracar la farmacia para robar
la medicina para su mujer. Pregunta: Debe Janz robar la medicina? ¿Por qué si o por qué no? * Valores contrapuestos: Necesidad / Deber.

GRUPO 7: MÉXICO: MUJERES MANIFIESTAN Y EXIGEN LEGALIZAR EL ABORTO EN TODO EL PAÍS

MUJERES CONVOCADAS POR EL MOVIMIENTO MAREA VERDE TOMARON ESTE MIÉRCOLES ESPACIOS PÚBLICOS Y EXIGIERON AL GOBIERNO
DE  MÉXICO  QUE GARANTICE "EL ABORTO LEGAL, SEGURO Y GRATUITO" EN TODO EL PAÍS 
México. Mujeres de distintas ciudades de México, convocadas por el movimiento Marea Verde, tomaron este miércoles espacios públicos para exigir la legalización del
aborto en todo el país.
En el marco del Día Internacional de la Mujer que se celebra el próximo 8 de marzo exigieron al estado que garantice "el aborto legal, seguro y gratuito en todo México".
Esto con el fin de proteger la vida de las mujeres, personas trans y no binarias que deciden interrumpir el embarazo y tomar decisiones sobre sus cuerpos. La acción se
realizó de manera articulada con otros estados, entre ellos Baja California, Chiapas, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Michoacán, Nayarit, Oaxaca,
Puebla, Quintana Roo y Veracruz.
Estas mujeres manifestaron que con la penalización del aborto se criminaliza a las mujeres y pone sus vidas en riesgo, sobre todo aquellas en condiciones de pobreza que no
pueden acceder a un aborto legal en condiciones seguras.
En América Latina, se estima que cerca de 760.000 mujeres anualmente tienen complicaciones por abortos inseguros.
Señalaron que "es indignante que las candidatas a magistradas de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) propuestas por el Gobierno sigan sin comprender que
el aborto es un tema de derechos, salud pública y justicia social".
Del mismo modo, dijeron que seguirán tomando y ocupando espacios públicos "hasta que se nos garantice el derecho a decidir sobre nuestros cuerpos y nuestras vidas
libremente“….¿Qué piensas al respecto? ¿Cuál es tu opinión?

GRUPO 7: RESPETAR LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS

Eres un policía muy respetable e íntegro. Acabas de atrapar a un criminal que se dedicaba en las últimas horas a colocar bombas en diferente sitio. Un desquiciado, tras
acciones de este sujeto ha causado muchas muertes y aunque parece que tiene todo bajo control, resulta que éste confesó que hay una bomba más en algún lugar de la
ciudad y el tipo se niega a decir dónde está y el sujeto sencillamente no revelará la ubicación, aunque lo torturen ya que simplemente siente placer al ver el caos tras las
muertes que pueda ocasionar. En esto tu compañero de trabajo te sugiere torturar a su esposa frente a él y de esa manera se sentiría obligado a revelar la última ubicación a
pesar de que ella no sabe de qué su esposo es un asesino. Te toca decidir si lo harás ya que de eso depende ciento de vidas inocentes; así es que ¿la torturarías? ¿Qué
valores están en juego?

ESTRUCTURA DE TEXTO ARGUMENTATIVO

Determina la situación dile-

CASOS ¿Cuál es tu postura? Argumenta tu postura Recomienda u reflexiona
mática

Caso N° 1

Caso N° 2

TEXTO ARGUMENTATIVO

ESTRUCTURA:

TITULO:

INTRODUCCIÓN: Contexto, problemática, postura, argumentos sintetizados.

DESARROLLO: Argumenta tu postura con dos párrafos con sus respectivas citas. Estructura del párrafo: Antecedente- cita o paráfrasis -

consecuente- ejemplo

CONCLUSIÓN: síntesis de cada argumento, reflexiona y recomienda

REFERENCIAS

 
REFERENCIA

Buitrago, M., León, O., Arias, J., Meza, B. & Patiño, F. (2013). Dilemas morales: una estrategia pedagógica para el desarrollo de la conciencia moral. Bogotá Colombia.
https://www.digitaliapublishing.com/visor/40741

Camps, V., Guariglia, O. & Salmerón F. (2013). Concepciones de la ética. EIAF 2. Madrid: Editorial Trotta, S.A. https://www.digitaliapublishing.com/visor/18820