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    Instrumento Autoeficacia Adolescentes

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    Nayhelli Gutierrez
    Este documento presenta la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA), desarrollada por David López Palenzuela en 1983. La escala contiene 10 afirmaciones sobre la capacidad académica de un estudiante y su confianza en sí mismo para lograr éxito en tareas escolares. Los estudiantes deben indicar su nivel de acuerdo con cada afirmación usando una escala de 1 a 4.

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    Nayhelli Gutierrez
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    Este documento presenta la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA), desarrollada por David López Palenzuela en 1983. La escala contiene 10 afirmaciones sobre la capacidad académica de un estudiante y su confianza en sí mismo para lograr éxito en tareas escolares. Los estudiantes deben indicar su nivel de acuerdo con cada afirmación usando una escala de 1 a 4.

    Descripción original:

    MEDIR LA AUTOEFICACIA EN ADOLESCENTES POS PANDEMIA

    Título original

    INSTRUMENTO AUTOEFICACIA ADOLESCENTES

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    Este documento presenta la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA), desarrollada por David López Palenzuela en 1983. La escala contiene 10 afirmaciones sobre la capacidad académica de un estudiante y su confianza en sí mismo para lograr éxito en tareas escolares. Los estudiantes deben indicar su nivel de acuerdo con cada afirmación usando una escala de 1 a 4.

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    Este documento presenta la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA), desarrollada por David López Palenzuela en 1983. La escala contiene 10 afirmaciones sobre la capacidad académica de un estudiante y su confianza en sí mismo para lograr éxito en tareas escolares. Los estudiantes deben indicar su nivel de acuerdo con cada afirmación usando una escala de 1 a 4.

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    ESCALA DE AUTOEFICACIA PERCIBIDA ESPECÍFICA

    DE SITUACIONES ACADÉMICAS (EAPESA)

    David López Palenzuela (1983)

    Instrucciones:

    A continuación, encontrarás una serie de afirmaciones sobre algunos aspectos relevantes


    de tu vida académica y los modos diferentes que cada uno tiene de pensar en relación con
    el contexto académico. Por favor, lee cada frase utilizando la siguiente escala de respuesta:

    1= Nunca. 2= Algunas veces. 3= Bastantes veces. 4= Siempre.

    Algunas Bastantes
    N° PREGUNTAS Nunca Siempre
    veces veces

    1 Me considero lo suficiente capacitado(a) para


    enfrentarme con éxito a cualquier tarea
    académica.

    2 Pienso que tengo bastante capacidad para


    comprender bien y con rapidez en una materia.

    3 Me siento con confianza para abordar situaciones


    que ponen aprueba mi capacidad académica.

    4 Tengo la convicción de que puedo hacer


    exámenes excelentes.

    5 No es de suma importancia para mí que los


    profesores sean exigentes y duros, pues confió
    mucho en mi propia capacidad académica.

    6 Creo que soy una persona bastante capacitada y


    competente en mi vida académica.

    7 Si me lo propongo, creo que tengo la suficiente


    capacidad para obtener un buen expediente
    académico.

    8 Pienso que puedo pasarlos cursos con bastante


    facilidad, e incluso, sacar buenas notas.

    9 Soy de esas personas que no necesita estudiar


    mucho para aprobar una asignatura o pasar el
    curso completo.

    10 Creo que estoy preparado/a y bastante


    capacitado(a) para conseguir muchos éxitos
    académicos.

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