Lenguaje y Comunicación

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Conectores de Contraste y Efecto

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-3729084-1-conectores_contraste_y_efecto.html

Conectores aclarativos, condicionales y de evidencia

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-3729081-1-conectores_3.html

Conectores de orden y ejemplificación

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-3729082-1-conectores_4.html

Conectores
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-3729083-1-teoria_n_4_conectores_logicos.html

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LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 3 LENGUAJE Y

ESTUDIOS GENERALES
Semestre I

TERCERA UNIDAD: SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1. Coloca los 5 puntos que faltan en el siguiente texto, así como las mayúsculas cuando
sea necesario.

TEXTO I

Hace poco tiempo, Filiberto murió ahogado en Acapulco sucedió en Semana Santa aunque había sido
despedido de su empleo en la Secretaría, Filiberto no pudo resistir la tentación burocrática de ir, como todos
los años, a la pensión alemana, comer el choucrout endulzado por los sudores de la cocina tropical, bailar el
Sábado de Gloria en La Quebrada y sentirse “gente conocida” en el oscuro anonimato vespertino de la Playa
de Hornos claro, sabíamos que en su juventud había nadado bien; pero ahora, a los cuarenta, y tan
desmejorado como se le veía, ¡intentar salvar, a la medianoche, el largo trecho entre Caleta y la isla de la
Roqueta! Frau Müller no permitió que se le velara, a pesar de ser un cliente tan antiguo, en la pensión; por el
contrario, esa noche organizó un baile en la terracita sofocada, mientras Filiberto esperaba, muy pálido dentro
de su caja, a que saliera el camión matutino de la terminal, y pasó acompañado de huacales y fardos la
primera noche de su nueva vida cuando llegué, muy temprano, a vigilar el embarque del féretro, Filiberto
estaba bajo un túmulo de cocos: el chofer dijo que lo acomodáramos rápidamente en el toldo y lo
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cubriéramos con lonas, para que no se espantaran los pasajeros, y a ver si no le habíamos echado la sal al
viaje.

Tomado de “Chac Mool” de Carlos Fuentes.

2. Coloca los 7 puntos que faltan en el siguiente texto, así como las mayúsculas cuando sea
necesario.

TEXTO II
La acumulación de basura en las calles las hacía intransitables con la huida del alfabeto, ya no se podían
escribir directrices; los magnavoces dejaban de funcionar cada cinco minutos, y todo el día se iba en suplirlos
con otros ¿necesito señalar que los basureros se convirtieron en la capa social privilegiada, y que la
Hermandad Secreta de Verrere era, de facto, el poder activo detrás de nuestras instituciones republicanas? De
viva voz se corrió la consigna: los intereses sociales exigen que para salvar la situación se utilicen y
consuman las cosas con una rapidez cada día mayor los obreros ya no salían de las fábricas; en ellas se
concentró la vida de la ciudad, abandonándose a su suerte edificios, plazas, las habitaciones mismas en las
fábricas, tengo entendido que un trabajador armaba una bicicleta, corría por el patio montado en ella; la
bicicleta se reblandecía y era tirada al carro de la basura que, cada día más alto, corría como arteria paralítica
por la ciudad; inmediatamente, el mismo obrero regresaba a armar otra bicicleta, y el proceso se repetía sin
solución lo mismo pasaba con los demás productos; una camisa era usada inmediatamente por el obrero que
la fabricaba, y arrojada al minuto; las bebidas alcohólicas tenían que ser ingeridas por quienes las
embotellaban, y las medicinas de alivio respectivas por sus fabricantes, que nunca tenían oportunidad de
emborracharse así sucedía en todas las actividades.

Tomado de “El que inventó la pólvora” de Carlos Fuentes.

2. Coloca las comas donde correspondan e indica función que cumple.

A. Compré bufandas chamarras guantes y gorros para prepararme para el frío.

B. Ayer llovió mucho pero no me mojé.
C. José Preciado director del área de investigación no pudo asistir a la reunión.
D. Además no creo que una planta nuclear sea la solución a la crisis energética de nuestro estado.
E. Aunque el regalo incluía chocolates flores y joyas a Ana no le gustó la sorpresa.
F. Estudié mucho para el examen sin embargo reprobé.
G. Carolina Montero gerente de ventas anunció el nuevo producto.
H. Por lo tanto la solución radica en los jóvenes.
I. La mujer aun pensando en su pasado miraba a través de la ventana.
J. Rápidamente el asesino soltó el arma y se entregó a las autoridades.
K. La feria de Mérida Yucatán promete ser muy buena.
L. Mariana la joven que te atendió se encargará de ti de ahora en adelante.
M. Hoy me levanté tarde desayuné y me fui a trabajar.
N. A diferencia del resto de los mamíferos los ornitorrincos son ovíparos.
O. Si sabes manejar este software te contratamos.
P. A pesar de nuestras diferencias en el pasado he aprendido a quererte.
Q. Los libros la ropa y la televisión se arruinaron por la lluvia.
R. Desgraciadamente son pocas las personas que visitan el museo.
S. Las ventas han estado bajas sin embargo hemos sabido mantener nuestro producto en el mercado.
T. Repentinamente el carro giró y se volteó.
U. Independientemente de tu demora debemos tomar una decisión esta semana.
V. Los chícharos las zanahorias y el apio son de las pocas cosas que podrás encontrar en nuestra
alacena.
W. Jaime ¿qué haces?
X. El director general Samuel Pérez nos dio un discurso de apertura.
Y. Si nos unimos la contaminación podrá disminuir de manera notable.

3. Coloca las 4 comas que faltan en el texto.

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Después de firmar dobló cuidadosamente el papel ajado y lleno de borrones y se lo guardó en el bolsillo de la
camisa. Caminó hasta la estación de correos más próxima y al llegar se echó la gorra raída sobre la frente y
se acuclilló en el umbral de una de las puertas. Dobló la mano izquierda fingiéndose manco y extendió la
derecha con la palma hacia arriba.
Cuando reunió los cuatro centavos necesarios compró el sobre y el sello y despachó la carta.

Tomado de “La Carta” de José Luis González.

4. Coloca el punto y coma donde corresponda e indica la función que cumple.

A. Concertamos una cita nos vimos poco tiempo después.

B. Arrepentida de sus acciones, María regresó al poco tiempo sin embargo, ya nada era igual.
C. Del área de las verduras, compraremos lechuga, tomate y apio del área de las frutas,
compraremos manzanas, peras y mangos y del área de lácteos, compraremos leche y queso.
D. Mi hermano había tomado la decisión de mudarse de la casa después, vimos sus cosas
desaparecer dentro de cajas que el camión de mudanza recogería.
E. Viene mucha gente compraré más comida.
F. Nunca contestó mis llamadas nunca la volví a ver.
G. Las cosas eran diferentes por lo tanto, ya no me sentía en casa.
H. Hicimos primero las esferas del arbolito, las campanas y las coronas después compramos muérdago,
hilo y aguja y finalmente complementamos todos los ornamentos para avivar el espíritu en la casa.
I. Poca gente conoce realmente al hombre que vive ahí pocos se atreven a entrar a su casa.
J. Los alumnos de 1º y 2º de Primaria son alumnos de la maestra Patty los de 3º y 4º, del maestro Javier y
los de 5º y 6º, de la maestra Consuelo.
K. Los alumnos estudiaron durante todo el mes sin embargo, no lograron ganar el concurso.
L. De la Anahuac, vinieron dos competidores del Tec, fueron cuatro y de la UDLAP, tuvimos a dos.
M. Se ha estado sintiendo muy mal por lo tanto, no creo que deba trabajar hoy.
N. El arroz es básico en nuestra alimentación por lo tanto, no debe subir mucho de precio.
O. Charles Chaplin fue un conocido cómico sus películas han incluso llegado a nuestra época.

5. Coloca los dos puntos donde corresponda e indica la función que cumple.
A. Pocas personas te podrán decir la verdad ese vestido es horrible.
B. Entonces me dijo “La sociedad es tu medio y tu fin; sin ella, no eres nada”.
C. Reprobé tres materias Literaturas Prehispánicas, el Arte y sus Discursos y Pensamiento y Lenguaje.
D. Se hizo el ruido la máquina había vuelto a funcionar.
E. Repasé con la mirada la habitación y sólo encontré un objeto que valiera la pena llevar mi reloj de
arena.
F. Sus ideas estaban claras él no iba a volver.
G. Me dijo la verdad “Estás equivocada”.
H. Regresé al lugar de los acontecimientos y fue inútil el daño ya estaba hecho.
I. Entonces vi lo que había ocultado todo este tiempo de su mano izquierda colgaba un horrible animal
de aspecto macabro.
J. María entonces contestó “No”.

6. Coloca las comillas necesarias en las siguientes oraciones e indica la función que cumple.

A. Juan Luis El Comelón es uno de mis mejores amigos.

B. No hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti es la regla de oro.
C. Gustavo Adolfo Bécquer dijo alguna vez: cambiar de horizonte es provechoso a la salud y a la
inteligencia.

D. ¿Cómo se llama la canción que empieza con …volvamos a cero, borrémoslo todo?
E. No creo que este lugar sea el locus amoenus de José.
F. La palabra zimmer significa cuarto en alemán.
G. Helena, alias La Tuerca, famosa por su deliciosa comida mexicana, falleció el pasado
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miércoles.
H. Mi frase favorita es una de Einstein: la imaginación es más importante que el conocimiento.
I. Belén no sabe conjugar el verbo haber. Dice haiga en lugar de haya.
J. María Claudia me dijo: no sabes comportarte.

7. Coloca las comillas necesarias en el siguiente texto (6 pares).

Krech y Krutchfield, profesores de la Universidad de California y del Swathmore College, respectivamente,

han dejado en sus siete principios de la propaganda el súmmum de este fenómeno social, y de su
conocimiento a la hora presente; pero para saber cómo es aplicado ese conocimiento, cómo vive y recorre el
aire y las imágenes, es necesario reparar en la historia contemporánea. Esa historia la vivimos. Desde la
guerra de 1914 hasta hoy seguimos oyendo aquello de la guerra contra la guerra, el armamento para la paz, la
autodeterminación de los pueblos, la defensa de la democracia, la lucha por la justicia social. Desde entonces
vemos cómo los propagandistas intentan acentuar la especialización técnica y los motivos irracionales de las
masas.

Tomado de “La propaganda o la nueva retórica” de Pablo González Casanova.

8. Coloca el par de paréntesis donde corresponda e indica la función que cumplen.

A. La Comisión Nacional de Derechos Humanos CNDH hizo varias declaraciones el día de ayer.
B. Las partes de la célula son varias ver Figura 1.1.
C. No se trataba sólo de recordar viejos tiempos los paseos por el parque, los juegos de
escondidillas y las travesuras infantiles, sino también de crear nuevas memorias.
D. El panfleto de la universidad el que tomé sin permiso se encontraba en mi escritorio sin haber sido
leído.
E. Las dos palabras que intercambiaron hola y adiós aún resonaban en el vacío de la habitación.
F. La Revolución Francesa dio lugar a un cambio radical en la estructura política del país para más
información, ir a la página 374.
G. En esta clase, se busca analizar los principales movimientos artísticos en la literatura Romanticismo,
Realismo y Neoclasicismo.
H. Laura la de verde es una mujer centrada y responsable.
I. La Secretaría de Educación Pública SEP ha realizado varias campañas de alfabetización.
J. The Picture of Dorian Grey El Retrato de Dorian Grey fue la única novela escrita por Oscar Wilde.

9. Coloca los signos de admiración e interrogación que se han suprimido en los siguientes
textos
Otra vez “El cuervo y la zorra”

Ubica en el texto los 5 signos de admiración y 1 de interrogación que faltan.

El Cuervo, subido a un árbol, estaba no con un queso según dice la fábula clásica, sí con un sangriento
pedazo de carne en el corvo pico. Llegó el zorro. El olor lo hizo levantar la cabeza, vio al cuervo
banqueteándose, y rompió a hablar.
—Oh hermoso cuervo Qué plumaje el tuyo Qué lustre No cantas, cuervo Si tu voz es tan bella como tu
reluciente plumaje, serás el más magnífico de los pájaros Canta, hermoso cuervo
El cuervo se apresuró a tragar la carne, y dijo al zorro.
—He leído a La Fontaine.

Tomado de “El libro de la imaginación” de Álvaro Yunque.

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Piñata.

El texto tiene: 3 signos de admiración y 2 signos de interrogación.

Piñata Posadas A esta sola palabra brillan de entusiasmo los ojos infantiles, porque para todos los niños
significa nueve noches de cánticos, velitas, procesiones, dulces y sobre todo… piñatas.
Colgadas del centro del patio, oscilan en el aire, todas decoradas, esperando el momento cumbre en que un
niño, con los ojos vendados, tratará de romperla de un golpe, provocando la lluvia de fruta.
Todos sabemos que las piñatas están formadas de una olla de barro sobre la que se adhieren las más diversas
decoraciones, pero quién concibe estos ornamentos, qué manos colocan pacientemente adorno tras adorno,
para que en un momento dado zas todo el trabajo quede destruido, entre los gritos y la algarabía de los niños.

Tomado de “Personajes de mi ciudad” de Sara Moirón.

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SPSU-867
Lenguaje y Comunicación

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Semestre I

EJERCICIO N°3

Signos de puntuación

Después de realizar la lectura de tu manual, comprueba tu aprendizaje entrando a los siguientes

enlaces en los que encontrarás una gama de ejercicios que te ayudarán a mejorar tu redacción.

https://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-signos-puntuacion.html

https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/5723/mod_resource/content/0/puntuacion
/ejercicios_generales.html

EJERCICIOS

EJERCICIO 1. Marca la alternativa correcta con relación al uso adecuado de los signos de
puntuación.

1. Señale el enunciado que refleje un uso incorrecto de los dos puntos:

A. Ella me dijo: «No te quiero ver más».
B. Todavía queda una cuestión por aclarar: ¿cuándo me vas a pagar?
C. El trabajo fue realizado por: Marta, Virginia y Milagros.
D. Apenas tiene gasolina: no podrá ir muy lejos con ese coche.

2. Señale el enunciado bien puntuado:

A. En la localidad de Llíria, (Valencia) se celebra todos los años una fiesta gastronómica.
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B. ¿David, has pasado ya a firmar el contrato?

C. El equipo de este año en el que han invertido una millonada, no está dando el
rendimiento esperado.
D. ¿Te acuerdas de mí, Ofelia?

3. El enunciado “Llevo un día que ni tengo ganas de salir ni de leer ni de nada”:

A. Está mal puntuado porque siempre hay que separar con comas los miembros coordinados por
la conjunción copulativa ni.
B. Está bien puntuado porque nunca hay que separar con comas los miembros coordinados por
la conjunción copulativa ni.
C. La coma es optativa.
D. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

4. ¿Qué enunciado está mal puntuado?:

A. Ha suspendido siete u ocho; es muy «estudioso».
B. Alguien sabio dijo: «No basta con darse cuenta, sino que hay que saber actuar».
C. No sé qué significa exactamente sinuoso.
D. Podríamos sustituir ese «Quien bien te quiere te hará llorar» por «Quien bien te quiere te hará
reír», ¿no te parece?

5. Señale el enunciado bien puntuado:

A. No trajo nada de lo que había dicho: salvo la bebida.
B. No vino David sino Juan Carlos.
C. ¿Qué puedo hacer sino secundar la huelga?
D. Estudió el capítulo primero y se fue a dar una vuelta.

6. El enunciado Los estudiantes estarán en la manifestación, porque hoy hay clase y las aulas
están vacías:
A. Está mal puntuado: sobra la coma.
B. Está mal puntuado: hay que sustituir la coma por los dos puntos.
C. Está bien puntuado porque se trata de una oración causal del enunciado.
D. Está bien puntuado porque se trata de una oración causal de la enunciación.

7. ¿Qué oración está bien puntuada?:

A. Los alumnos, que no vengan a clase, tendrán que traer una justificación.
B. Leí el libro de Posteguillo, porque me gusta mucho la novela histórica.
C. Leí el libro de Posteguillo porque me gusta mucho la novela histórica.
D. Que tengas aprobado el examen, no significa que vayas a aprobar la asignatura.

8. El enunciado Mila escribió el prólogo; Santiago, el primer capítulo, y David, los

restantes:
A. Está mal puntuado.
B. Está bien puntuado, excepto la coma delante de y.
C. Está bien puntuada, aunque también es admisible Mila escribió el prólogo, Santiago el

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Lenguaje
primer capítulo y David los restantes.
D. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.

9. Señale el enunciado bien puntuado:

A. Mis amigos, y yo nos vemos todos los meses en el café Rodrigo.
B. Mara, es la única que se lee siempre todos los libros.
C. Aunque cada uno vive en una ciudad distinta, procuramos vernos una vez al año.
D. Pero, ¿desde cuándo no venías por aquí?

10.El enunciado Dos por cuatro, ocho:

A. Está bien puntuado.
B. Está mal puntuado, ya que debemos sustituir la coma por dos puntos.
C. Sería más correcto si pusiéramos el signo =.
D. Está mal puntuado, pero por razones diferentes a las enunciadas.
EJERCICIO 2. El siguiente texto carece de sentido, pues se le ha suprimido los signos de
puntuación. Redáctalo nuevamente, colocando los signos de puntuación, interrogación y
exclamación que falten, de manera correcta.

La prevención de Riesgos Laborales un concepto que estamos escuchando últimamente con

demasiada frecuencia que se encuentra decididamente dispuesto a ponerse de moda y que en la
práctica resulta que es una tarea que se realiza por imposición legal y que pocos profesionales en
este país realizan prevención con la profesionalidad que se merece por qué en primer lugar
porque los empresarios empiezan a conocer sus responsabilidades legales en el ámbito civil,
penal y administrativo lo que provoca un interés urgente y desmedido por desembarazarse de
este lastre jurídico que la prevención supone y en segundo lugar la presión de los elementos
sociales que constituyen la empresa y que ejercen una ligera presión moral y social al empresario
que le incita a actuar de cara a eliminar ciertos riesgos o cuanto menos manifestar que los conoce
qué significa todo esto pues que la prevención en este país es entendida por la mayoría de
ejecutores de la misma como obligatoriedad legal y lo único que se pretende es cumplir lo que la
ley exige llegados a este punto ya esta todo el trabajo hecho aunque en el mejor de los casos
algunos profesionales en pro de mejorar su currículo se esfuerzan en reducir los índices de
siniestralidad y gravedad en sus empresas.

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Estudios Generales
Semestre I

EJERCICIO N°3
Signos de Puntuación

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Comunicación

1. Los signos de puntuación. (lea, analice, apóyese con el link y responda a la

pregunta formulada).

https://signodeinterrogacion.com/los-signos-de-puntuacion/

¿Cuál es para ti el mayor riesgo de no utilizar

SIGNOS DE PUNTUACIÓN correctamente los signos de puntuación?

Los signos de puntuación son

reglas gramaticales que ayudan
a interpretar y a definir las
expresiones de un texto; facilitan
la lectura y ayudan a entender la
dirección de las palabras.

2. ¿Cuál es el objetivo de los signos de puntuación? Apóyese del link para

responder a la pregunta formulada. https://www.colegiodiscipulasdejesus.com/la-
importancia-de-los-signos-de- puntuacion/

Objetivo:

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