ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 12

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la “Resolvemos situaciones significativas sobre áreas y
Actividad
‘Ciclo VI
perímetros de cuadriláteros”
Docente Iris Pamela Carrasco Franco Grado/Sección 1° “A” y “B”
Área Matemática Fecha 26/ 05 /2023

II.- PROPÓSTO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS INSTRUM
COMPETENCIA CAPACIDAD
PRECISADO ENTO
 Traduce Expresa el Resuelve  Establece Lista de
datos y significado de: la situaciones relaciones entre las cotejo
condiciones a función lineal, su problemáticas medidas y las
expresiones comportamiento donde características de
algebraicas y gráfico, sus interviene el figuras
graficas. intercepto con los área y bidimensionales, y
 Comunica ejes, pendiente, perímetro de las representa con
su dominio y rango, figuras cuadriláteros y su
comprensión así como de la planas. área.
sobre las relación entre la  Expresa, con
relaciones función lineal y la dibujos y lenguaje
Resuelve
algebraicas relación de geométrico, su
problemas de
 Usa proporcionalidad; comprensión sobre
regularidad,
estrategias y en el contexto de los cuadriláteros
equivalencia y
procedimient la situación a relacionando sus
cambio.
os para resolver. elementos y
encontrar propiedades.
equivalencias
y reglas
generales.
 Argumenta
afirmaciones
sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Valores Actitud
ENFOQUE Solidaridad Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
planetaria
AMBIENTAL ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el
y equidad
intergeneracional agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES OBSERVABLES
COMPETENCIA: Capacidades Desempeños de Grado
Gestiona su • Organiza • Muestra confianza en sí mismo y una buena disposición a los posibles cambios que
aprendizaje de acciones mejoren la organización.
manera estratégicas para
autónoma. alcanzar sus
metas de
aprendizaje

III.- DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

M
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD T
  Se inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes, les recuerda los
acuerdos de convivencia a establecerse durante las sesiones a
desarrollar:
1) Para responder a las preguntas debemos de levantar la mano
2) Respetar las opiniones de nuestros compañeros sin hacer burla durante el
desarrollo de la clase y fuera de ella.
3) Evitar copiar las respuestas de sus compañeros y compañeras.
4)Presentamos nuestros trabajos de manera responsable.
 La docente presenta los criterios a evaluar en la presente sesión de
INICIO

aprendizaje: 20
MIN
* Establece relaciones entre las medidas y las características de figuras
bidimensionales, y las representa con cuadriláteros y su área.
* Expresa, con dibujos y lenguaje geométrico, su comprensión sobre los
cuadriláteros relacionando sus elementos y propiedades.
 La docente plantea el propósito que vamos a lograr en la presente sesion
de aprendizaje: Reconozca e identifique las características y
propiedades de los cuadriláteros, en situaciones problemáticas
orientada a valorar el rol de la mujer en la sociedad.

 La docente presenta la situación significativa de la sesión de hoy:

 A partir de la situación la docente hace entrega de la ficha de aprendizaje

de la presente sesión y plantea las siguientes preguntas:
¿Cómo podríamos calcular el área de la siguiente forma?
¿Qué formula podemos aplicar para resolverla?
¿Qué conocimientos previos necesitamos para resolver la situación?
  La docente les propone a los estudiantes que planteen ideas de
estrategias que podamos utilizar la resolver la situación significativa
realizándose la escucha activa e incentivándolos a que participen.
 La docente con ayuda de los estudiantes empieza resolviendo la situación
significativa recordándoles que anteriormente ya se ha estudiado el área y
el volumen de las figuras y cuerpos geométricos.
 Finalizado la resolución de la situación, la docente plantea de dos
situaciones problemáticas en donde harán uso de sus conocimientos
previos sobre como encontrar el área y el perímetro de las diferentes
DESARROLLO

figuras geométricas.

50
MIN

 A continuación, da un tiempo prudente para que los estudiantes apliquen

sus conocimientos en la resolución de las dos situaciones anteriormente
planteadas.
 • La docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre la experiencia
vivida y da énfasis al aprendizaje adquirido.
• La docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿qué
CIERRE

aprendimos?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿nos sirve lo que aprendimos?, 20

MIN
¿dónde podemos utilizar lo que aprendimos?
 A continuación, se completa la siguiente lista de cotejo con la participación
de los estudiantes.

IV.- FORMULACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Emplear algoritmos para desarrollar situaciones propuestas de los cuadriláteros,
RETO:
haciendo uso de actividades lúdicas
EVIDENCIA Participación activa de los estudiantes.

V.- MATERIALES Y RECURSOS

- Cuadernos – Pizarra - Lapiceros - Hojas - Cinta - Lápiz
VI.- ENLACES DE REFERENCIA:

EDA 2 -LISTA DE COTEJO -SESION DE APRENDIZAJE N° 1° “A”

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO

 Establece  Expresa, con

relaciones entre dibujos y lenguaje
las medidas y las geométrico, su
N. características de comprensión sobre
º figuras los cuadriláteros
bidimensionales, relacionando sus
y las representa elementos y
ESTUDIANTES con cuadriláteros propiedades.
y su área.
SI NO SI NO

01 ALVAREZ FREYRE GRACIELA LIZETH

02 CALDERON MENDOZA ANGEL KELVIN

03 CALDERON NEGRON JEREMI YAMIR

04 CAMPOS MACALUPU MARICIELO

05 CARDOZA CALDERON BAYRON ALBERTO

06 CASTRO MAZA JOSE MANUEL

07 CASTRO MENDOZA CARLOS SNAYDER

08 CASTRO MORE ANALIA

09 CHUNGA PASACHE SNAYDER LEONEL

10 CHUQUIVAL TAMINCHI KARLA

11 COLONA MENDOZA ESTRELLA BRIGITH

12 CRISANTO MARTINEZ JANHAIRO CAMILO

13 CRUZ FLORES MELANIE BELEN

14 CRUZ PAIBA DAYRON ENRIQUE

15 DURAN MENDOZA ANGEL GABRIEL

16 ESTRADA RIVAS TATIANA PRISCILA

17 FERNANDEZ NAVARRO ESMERALDA

18 FLORES YOVERA FRANKLIN GUSTAVO

19 GUERRERO FERNANDEZ GABRIEL ENRIQUE

20 IMAN RAMOS SARITA ZOLEYSI

21 IPANAQUE PANTA MIRELLY AIMAR

22 JIRON RIVAS CESIA JEMIMA MARICIELO

23 JIRON RIVAS IRVIN ISAI

24 JUAREZ SOCOLA NOE ALAIN

25 MACALUPU MORAN LIBIA KIMBERLY

26 MEDINA RAMIREZ DANIELA ZUGEY

27 MORE ANCAJIMA HENRY PASCUAL

28 PASACHE MEDINA JHISSEL THAYS

29 RAMOS MORE DULCE MARISOL

30 RENTERIA ABAD ANDERSON VICTORINO

31 RIVAS CRUZ MAXIMILIANO ALEXANDER

32 RIVAS MACALUPU EDWIN OMAR

33 RIVAS YOVERA ANGEL LEONEL

34 SANTOS RIVAS LEVINSON DANIEL

35 SERNAQUE RIVAS ANYELI JESUS

36 SIRLOPU GARCIA SCARLET LORENA

37 SOCOLA SARANGO CRISTHY MAGDIEL

38 SOSA VILCHEZ CRISTHOFER EMILIO

39 TACURE RIVAS TANIA ELIZABETH

40 VASQUEZ BECERRA ELIANA JHALIA BELEN

41 VILCHEZ SANDOVAL ESNAIDER DAVID

42 YARLEQUE RIVAS EFRAIN ISAI

43 YOVERA SERNAQUE HEIDY NICOLL

44 RIVAS MORE JOSE JACSON

EDA 2 -LISTA DE COTEJO -SESION DE APRENDIZAJE N°12 1° “B”

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO

 Establece relaciones  Expresa, con

entre las medidas y dibujos y
las características de lenguaje
figuras geométrico, su
N. bidimensionales, y las comprensión
º representa con sobre los
cuadriláteros y su cuadriláteros
ESTUDIANTES área. relacionando
sus elementos y
propiedades.

SI NO SI NO
ADRIANZEN ALBURQUEQUE ADRIAN
01 SNAYDER

02 ADRIANZEN PERICHE GRESIA ANTONELA

03 ALBURQUEQUE SOTO ADRIANA BRILLIT

CALDERON MACALUPU ALEXANDER JOSE

04 LUIS

05 CAMPOS JUAREZ ERWIN STALYN

06 CASTILLO JUAREZ JOSSUA JERI ABHIELL

07 CASTILLO MIJA GUISELL ANALI

08 CASTILLO TORRES ANNY DAYANNE

09 CHERO RAMOS OSCAR JOEL

10 CHINCHAY ALVAREZ STEFANY MERCEDES

11 CHIROQUE ABAD JESUS ISRAEL

12 CRESPO SERNAQUE TOMAS FABIAN

13 DURAND ZAPATA CAROLINA ABIGAIL

14 FLORES LLONTOP JORGE ALONSO

15 GUERRERO CASTRO DARIS CAMILA

16 HERRERA AGUILAR MATEO FABIAN

HERRERA BARRIENTOS MARBELLA

17 RAQUEL DE GUADALUPE

18 IMAN YACILA SNAYDER SMITH

19 IPANAQUE ABAD DIOSMER JOEL

20 MACALUPU NAVARRO FRANK ISMAEL

21 MASIAS LIZAMA FAVIO NATANAEL

22 MEDINA MACALUPU HERSY JESUS

23 MEDINA MACALUPU JUAN CARLOS

MENDOZA ALBURQUEQUE ANALIA

24 MERCEDES

25 MIÑAN ESTRADA AYMARA ALEXANDRA

26 MORAN AYON DANA CRISTINA

27 MURILLO CASTRO GRACE GERALDINE

28 PALOMINO FRANCO EMERSSON MIULLER

29 PANTA PANTA GILBERTO SALVADOR

30 PERALTA GINOCCHIO FERNANDO FABIAN

31 RAMOS GUEVARA RINA GUADALUPE

32 RENTERIA CASTRO MAGDIEL SMITH

33 RONDOY ABAD ANTHONY MIGUEL

34 SOTO ALCAS EMERSON SAMIR

35 SOTO ALVAREZ KASSANDRA JULIETH

36 TORRES ASTUDILLO JHON HAROLD

37 VARGAS CHAVARRIA NAYELI ALEXANDRA

38 VARGAS GUEVARA INGRID VALERIA

39 VARGAS MIÑAN DANNA JULISSA

40 VARGAS VASQUEZ LUCIANA ALEJANDRA

VILLAVICENCIO MAURICIO DAGNA

41 CAMILA BELEN

42 ZAPATA MENDOZA NAOMY BELEN