ESCALA DESARROLLO EN NIÑOS

NOMBRE: ______________________________________ EDAD: ____________

EVALUACIÓN # 1: _______________________________
EVALUACIÓN # 2: _______________________________
EVALUACIÓN # 3: _______________________________

ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES PRIMER AÑO DE VIDA

1 mes Ve, oye, arrulla, mira caras, levanta barbilla cuando está boca abajo,
levanta la cabeza brevemente.

2 meses Hace sonidos, sonríe en respuesta, se expresa por medio del llanto,
mueve brazos y piernas como pedaleando.

3 meses Se ríe, sostiene la cabeza y el pecho en un ángulo de 90 grados

cuando está boca abajo y flexiona piernas.

4 meses Sostiene firme su cabeza cuando está sentado, agarra el chinchin,

los ojos siguen objetos que se mueven frente a él.
5 meses Inicia a voltearse, alcanza objetos que se encuentran sobre la mesa,
sonríe espontáneamente, rastrilla juguetes.

6 meses Balbucea, se voltea al oír su nombre, se prepara para gatear por

medio de arrastre.

7 meses Se levanta sobre manos y rodillas, explora su cuerpo, su atención es

más fija.

8 meses Se sienta solo, sigue los objetos que se caen, se lleva alimentos a la
boca, se jala para pararse.

9 meses Permanece parado deteniéndose de algo, inicia agarre de pinza,

juega peek a boo o de esconderse, le dan miedo los extraños,
puede aplaudir.

10 meses Camina sostenido de ambos brazos, ayuda a desvestirse, imita

gestos.

11 meses Puede dar 1 o 2 pasos solo, recoge objetos pequeños, entiende el

significado de NO.

12 meses Dice dos o tres palabras (mamá, papá, agua), se para, camina
deteniéndose de los muebles, inicia a encajar objetos redondos,
tiene gran interés en lo que hacen los adultos.

13 meses Camina solo extendiendo los brazos para equilibrarse, puede

nombrar un objeto espontáneamente, empuja y transporta objetos,
puede agarrar con fuerza la cuchara y los crayones.

14 meses Señala algunas partes de su cuerpo, hay mayor equilibrio al

caminar, hay mayor control en los movimientos de las manos: tapar
y destapar frascos, agarrar y soltar. Tiene un amplio vocabulario
gestual.

15 meses Identifica en otras personas o muñecos las partes del cuerpo, se

lleva una cuchara con comida a la boca, su vocabulario es de 10-15
 palabras claras, ayuda a vestirse.

16 meses Su caminar es mas seguro, contesta cuando se le llama por su

nombre, encaja diferentes figuras, experimenta más, acepta
separaciones por tiempos cortos.

17 meses Sus movimientos son más rápidos, se alimenta solo, pero tiene
dificultad al utilizar la cuchara, tiene expresiones como “gracias” y
“ven”, hace torres de 3 cubos, ayuda a organizar su lugar de juego.

18 meses Corre y comienza a saltar sobre dos pies, construye torres de 4 a 5

cubos, hace trazos verticales, cumple dos ordenes al mismo tiempo,
diferencia adentro – afuera.

DESARROLLO MOTOR GRUESO

Al nacer Sostenido derecho, extiende las piernas para apoyarse en los pies, reflejo de
“dar pasos” y el “levantar los pies en el mismo lugar”.

1 mes Puede mantener la cabeza en línea con la espalda.

3 meses Sostenido de pie flexiona piernas.

5 meses Sostenido de pie sobre superficie dura, soporta su propio peso.

6 meses Sostenido de pie, rebota de arriba abajo.

7 meses Sostenido de pie, da pasos a propósito, alternando los pies, su postura es más
derecha.

8 meses Se sostiene de pie cuando se le coloca, intenta pararse con ayuda.

9 meses Se jala para pararse, no se puede agachar y al hacerlo cae con un golpe sentado,
se jala para pararse, puede agacharse sosteniéndose.

10 meses Se atraviesa de un mueble a otro, camina agarrado de las dos manos.

11 meses Se para solo momentáneamente, da uno a dos pasos sin apoyo.

12 meses Se atraviesa por los muebles, puede sentarse sin dificultad.

13 meses Camina solo extendiendo los brazos para equilibrarse. Se acuclilla con firmeza y
se pone de pie.

14 meses Solicita ayuda para subir escaleras, patea pelotas cuando va caminando, camina
sin ningún apoyo, puede girar su cuerpo 90 grados.

15 meses Sube sin ayuda uno o dos escalones, tiene buen balance y equilibrio al caminar.
16 meses Corre, se trepa, se agacha a recoger un objeto cuando va caminando, camina
para atrás, patea pelotas cada vez más lejos.

17 meses Sus movimientos son cada vez más rápidos, camina por una escalera o una barra
de equilibrio sin ayuda, continúa afinando sus movimientos queriendo hacerlos
mas rápido, se trepa solo en juegos infantiles.

18 meses Baja gradas con ayuda de la baranda, corre, camina hacia los lados y hacia atrás,
comienza a saltar con los dos pies.

DESARROLLO MOTOR FINO

Al nacer Manos empuñadas la mayor parte del tiempo. Los dedos se extienden en
abanico durante los movimientos extensores (Respuesta Moro).

1 mes Si se le coloca sostiene un chinchin u objeto presionándolo, por pocos segundos.

3 meses Trata de alcanzar objetos con ambos brazos, mantiene manos juntas, juego de
dedos, mira sus manos detenidamente, sostiene un chinchín pocos minutos.

4 meses Agarra objetos utilizando toda la palma de la mano, acercamiento de la mano

completa a la cara, utiliza sus manos con mayor agilidad y variedad.

5 meses Estira la mano como rastrillando un juguete, todo se lo lleva a la boca, inicia a
agarrar objetos pequeños entre sus dedos índice y pulgar.

6 meses Transfiere un juguete de mano a mano, le gusta jugar con la comida, utiliza un
juguete para alcanzar otro.

7 meses Con los dedos se lleva un alimento a la boca, alcanza y agarra un juguete con
una mano, agarra un trozo en cada mano y los junta golpeándolos.

9 meses Puede tener un objeto en cada mano al mismo tiempo, tiene agarre de pinza.

10 meses Puede arrugar papel, puede diferenciar el uso de sus manos, sosteniéndose con
una y manipulando con la otra, carga dos objetos pequeños en una mano.

11 meses Recoge objetos pequeños, coloca y quita objetos de una caja o recipiente.

12 meses Apila dos o tres trozos y deliberadamente los tira hacia adelante, se lleva uno o
dos objetos a la boca o debajo del brazo para agarrar un tercero, inicia a encajar
objetos redondos.

13 meses Garabatea trazos finos, para paginas gruesas de un libro, empuja, jala y
transporta objetos.
14 meses Tapa y destapa frascos, agarra la cuchara, puede tirar una pelota por encima de
su cabeza.

15 meses Muestra preferencia por mano______________, sostiene la cuchara y

torpemente coge comida con ella, levanta la taza, bebe y la devuelve a su
mamá, saca una pelotita de un frasco, quita envoltorios de papel.

16 meses Puede rasgar y garabatear, desarma un lego sencillo, encaja bien figuras, lanza
cada vez más lejos la pelota.

17 meses Bebe agua de un vaso fácilmente, se le dificulta todavía utilizar la cuchara, hace
torres de tres cubos, puede subir y bajar zippers.

18 meses Utiliza diferentes tipos de presión al manipular objetos de diferente tamaño,

uso y forma, le quita la envoltura a un objeto pequeño, construye torres de 4-5
cubos, inicia a desabrochar y desabotonar.

VISION
Al nacer Parpadeo óptico en respuesta a la luz, enfoca y sigue una cara u objetos
brillantes de 6 a 10 pulgadas de la línea de visión del bebé.

1 mes Mira la cara de su madre, establece contacto de ojo a ojo, se mantiene alerta a
lo que sucede a su alrededor.

2 meses Coordina los movimientos del ojo y visualmente sigue a una persona o a una
luz en movimiento, mira alerta y directamente.

3 meses Reconoce visualmente a su mamá, sigue un objeto de 6 a 10 pulgadas de

distancia de su cara con los ojos y la cabeza en un arco de 180 grados. Mira sus
manos, pies y reconoce su pacha.

4 meses Le llaman la atención los colores, la cabeza y los ojos giran en coordinación
siguiendo con agudeza los objetos en movimiento o colgantes.

6 meses Los ojos se mueven coordinadamente, alcanza rápidamente cualquier cosa

que mira, recoge objetos y los inspecciona detalladamente, ya no se ve las
manos con tanta frecuencia.

7 meses Distingue objetos en el espacio que están cerca y lejos, distingue a extraños.
Tira sus juguetes y los ve caer.

9 meses Ve objetos pequeños y trata de tocarlos con el índice, alcanza objetos grandes
con las dos manos. Mira actividades a 10 o 12 pies con sostenido interés.
(Ejemplo: niños jugando, televisión).

12 meses Mira objetos pequeños a 10 pies de distancia. Reconoce personas familiares

desde 20 pies o más. Mira y recoge miguitas o hilos muy pequeños.

13 meses Reconoce visualmente algunas flash cards, le atraen objetos que se

encuentren a 2 mts. De distancia.

14 meses Le gusta observar libros con ilustraciones grandes, puede tomar objetos sin
estar viéndolos (permanencia del objeto).
15-18 meses Su visión se perfecciona cada vez más.

AUDICION
Al nacer Reacción sobresaltada por ruidos fuertes súbitos. El llanto cesa a una
vocalización moderadamente fuerte de un adulto.

1 mes Puede mover los ojos y la cabeza hacia el origen del sonido. Deja de llorar y
se voltea al sonido de la voz apaciguadora, empieza a arrullar en respuesta a
la voz de su madre.

3 meses Todavía se asusta con ruidos fuertes. Se calla al oír la voz de la madre y
muestra excitación con el agua que corre en la bañera.

4 meses Voltea la cabeza del lado que oye el sonido, y los ojos ven en la misma
dirección si el sonido está al nivel del oído, se silencia con la música.

5 meses Voltea la cabeza hacia un lado y hacia abajo si el sonido está debajo del nivel
del oído.

6 meses Voltea la cabeza hacia un lado y hacia arriba si el sonido lo escucha arriba del
oído. Responde a la voz de la madre y a su propio nombre, balbucea y se
vuelve mas activo cuando oye sonidos que le atraen.

7 meses Juega vigorosamente con juguetes que producen sonidos.

8 meses Voltea la cabeza en un arco curvo hacia el origen del sonido, lo localiza en un
solo movimiento.

9 meses Voltea la cabeza directamente hacia el origen del sonido. Entiende “no, no” y
“adiós”. Grita para llamar la atención, balbucea fuerte (da, da, da, ma, ma,
ma, ga, ga, ga).

12 meses Sabe su nombre y se voltea al oírlo. Mostrando control voluntario de

respuesta al oírlo, puede o no responder.

13 meses Localiza directamente el origen de sonidos fuertes.

14 meses Reconoce el sonido de dos instrumentos musicales, identifica sonidos y

 ritmos diferentes.

15 meses Imita el sonido de vocales y consonantes al escucharlos.

HABLA Y LENGUAJE
Al nacer Llora.

1 mes Empieza a arrullar responsivamente, llora para pedir ayuda.

2 meses Comienza a emitir sonidos guturales.

3 meses Responde con excitación, movimiento corporal y disminuye el llanto al

escuchar una voz familiar. Vocaliza arrullos cuando se la habla (oh, ah).

4 meses Juego de balbuceo, expresa estados de indecisión y protesta, se ríe

ruidosamente.

5 meses Gorgorea y produce sonidos de felicidad. Inicia a imitar el movimiento

gestual de las vocales y a emitir algunas vocales. Vocales:

6 meses Levanta los brazos cuando su madre dice “ven” y se acerca al bebé. Voltea a
ver a los miembros de la familia cuando se les nombra. Inicia a emitir sonidos
vocálicos y consonánticos (d, p, m, f, b, t, s).

7 meses Puede decir papá y/o mamá sin significado, tiene sílabas bien definidas.

8 meses Vocaliza en dos sílabas, trata de ponerle entonación a su balbuceo.

10 meses Comprende mejor el lenguaje, entiende y obedece algunas palabras y

órdenes.

11 meses Obedece órdenes y entiende “NO”, aún balbucea con algunos sonidos
inteligibles, puede imitar ritmos de conversaciones y tonos de voz.

Entiende hasta diez palabras: “no, adiós, caliente, su nombre, dámelo,

12 meses siéntate”. Parlotea expresivamente, por ejemplo: utiliza la mayoría de las
vocales y muchas consonantes, identifica animales en libros de cuentos o
revistas.

13 meses Llena de significado sus primeras palabras ejemplo: tata para él puede
 significar puerta, abuela, muñeca. Usa de 3 a 5 palabras con bastante
consistencia, intenta imitar con su voz una melodía musical, puede nombrar
espontáneamente un objeto.

14 meses Entiende más de 10 palabras simples y concretas, como acciones “dame la

pelota”, “vamos a correr”. Tiene un amplio vocabulario gestual, utiliza la
palabra NO, su vocabulario verbal no es muy extenso.

15 meses Su vocabulario puede llegar a 10-15 palabras claras, comienza a decir SI, su
necesidad por expresarse es evidente y puede repetir palabras, es capaz de
pedir agua cuando tiene sed o comida cuando tiene hambre.

16 meses Contesta cuando se le llama por su nombre, cada vez es más preciso es sus
peticiones, en sus expresiones y en su lenguaje gestual. Pone nombre a las
personas que le rodean.

17 meses Identifica personas y objetos por su nombre y los reconoce al nombrárselos.

Comprende conceptos como “toma”, “dame”, afirmaciones y negaciones.
Sigue órdenes cada vez más complejas, puede unir dos palabras “nene más”,
repite palabras.

18 meses Su vocabulario es de 15 palabras o más, si se le enseña dice su nombre y

apellido, cumple de 2 a 3 órdenes, integra las vocales y las consonantes en su
lenguaje.

DESARROLLO PSICOSOCIAL
Al nacer Llora como expresión de incomodidad. Cesa el llanto cuando satisface su
necesidad (comida, pañal).

1 mes Hace contacto ojo a ojo, sonríe como respuesta indiscriminada, responde
positivamente a la comodidad y negativamente al dolor.

2 meses Sonríe a una cara, muestra aflicción, excitación y gusto, se puede callar a sí
mismo succionando.

3 meses Se ríe recio, le gusta que lo carguen.

4 meses Muestra preferencia por la persona que lo cuidó de inicio. Es sociable,

vocaliza para iniciar sociabilidad, sonríe más abiertamente, emite sonidos.

5 meses Hace caras imitando, manifiesta sus protestas, vocaliza para establecer
contacto.

6 meses Hace ruidos fuertes, juega solo satisfecho con sus manos y juguetes
pequeños, se voltea cuando oye su nombre, cambia de estados de ánimo
abruptamente.

7 meses Teme a los extraños, empieza a entender el significado de “No”, se emociona

ante el juego.

8 meses Muestra preferencia por la familia (personas familiares), grita para obtener
atención, le asusta que le separen de su madre, aprende a manipular a sus
padres, puede decir adiós.

9 meses Juega escondite (peek a boo), imita los aplausos con las manos, inicia el
juego.

10 meses Muestra dependencia aumentada por la madre, descontento y resistencia

tirando su cuerpo para atrás y volteando la cara, muestra miedo a lugares
extraños.

11 meses No siempre coopera, repite acciones para conseguir aprobación, imita

 movimientos de adultos y otros niños.

12 meses Demuestra afecto a familiares, da juguetes a los adultos cuando se lo piden,

dice adiós con la mano cuando se lo piden, protesta reciamente la
separación de la madre, expresa muchas emociones y las reconoce en los
otros.

13 meses Quiere hacer todo por sí mismo, puede permanecer más tiempo solo, se
integra al grupo familiar.

14 meses Muestra una gran variedad de emociones (afecto, ansiedad, tristeza), es

tímido frente a los extraños, acepta separaciones por lapsus breves.

15 meses Su sentido de independencia y autonomía se acentúa, es muy colaborador

ayuda a vestirse, sus expresiones de cariño son más frecuentes.

16 meses Trata de socializar con otros niños tocando su pelo y brazos, repite actos que
le causan gracia, se ríe a carcajadas ante situaciones inesperadas, ya sabe lo
que quiere y cuando lo quiere.

17 meses Ayuda a organizar su lugar de juego, usa formas de cortesía y saludos cuando
se le pide, ayuda en las tareas de la casa, señala sus juguetes diciendo “mío”.

18 meses Le gusta jugar de dar y recibir, aunque a veces no lo devuelva, su

comportamiento continúa siendo posesivo, reconoce diferencias o parecidos
con otros niños, realiza juegos para compartir con los papás.

DESARROLLO COGNITIVO
 1 mes Llora para pedir ayuda, se calla cuando lo cargan o ve rostros, recuerda
objetos que reaparecen.

2 meses Se excita ante la anticipación de objetos, comienza a observar los

movimientos de sus manos, los sentidos están más coordinados. Puede
discriminar claramente entre voces, personas, distancias y tamaños de los
objetos.

3 meses Muestra evidencia de memoria, comienza a reconocer personas familiares,

responde a los estímulos con todo su cuerpo. Permanece alerta durante casi
dos horas continúas.

4 meses Tiene lapsus de memoria de 5 a 7 segundos, responde más a personas que a

imágenes. Reconoce diferencias entre sus actos y los resultados externos.

5 meses Reconoce objetos familiares y conoce a personas familiares. Ya tienen una

rutina establecida.

6 meses Inspecciona objetos por un largo periodo de tiempo, le gusta ver objetos y
cambiarlos de perspectiva.

7 meses Su atención es mas fija, responde con expectativa ante eventos que se
repiten, recuerda pequeñas series de acciones en el pasado inmediato,
puede asociar el retrato de un bebé con él mismo.

8 meses Recuerda eventos pasados y acciones propias, anticipa eventos, comienza a

mostrar conciencia del tiempo, comienza a establecer un estilo de
aprendizaje. Visual/ Auditivo/ kinestésico.

9 meses Descubre juguetes escondidos en su presencia, anticipa recompensas al

terminar un acto u orden exitosamente.

10 meses Entiende y obedece algunas ordenes, busca y alcanza objetos detrás de él sin
necesidad de verlo, puede comparar dos objetos.

11 meses Experimenta para lograr metas, ejemplo: usar una silla como andador.
 Obedece órdenes y entiende completamente el significado de “No”.

12 meses Puede encontrar o recordar donde han sido guardados o escondidos sus
juguetes, recuera eventos por mucho más tiempo.

13 meses Explora las cosas y sus alrededores, aprende imitando, se adelanta a los
acontecimientos, obedece órdenes sencillas (dame, toma, vamos).

14 meses Intenta señalar las partes del cuerpo y señala lo que desea, tiene gran interés
en todo lo que le rodea, incrementa su capacidad de asociación (reconoce
lugares y personas conocidas).

15 meses Es capaz de identificar ya algunas flash cards (entre 2-5), comprende y

obedece órdenes cada vez más complejas, sus períodos de atención son más
largos.

16 meses Reconoce mayor cantidad de flash cards (entre 6-10), puede diferenciar y
encontrar similitudes entre objetos.

17 meses Su comprensión avanza rápidamente, reconoce y nombra personas y

objetos, usa sus juguetes con un propósito, inicia a agrupar objetos por
forma y color.

18 meses Continúa poniendo en práctica acciones experimentales, diferencia

relaciones espaciales, su necesidad por socializar con niños de su edad y
realizar más actividades físicas es muy evidente.