Sesion Cuánto Quiero A Mi Familia
Sesion Cuánto Quiero A Mi Familia
Sesion Cuánto Quiero A Mi Familia
SESIÓN DE Fecha:….../……/2022
APRENDIZAJE N°
¡Cuánto quiero a mi familia!
ACTIVIDAD
Hoy reconocerán y valoraran los saberes de su familia y los distintos momentos que
PROPÓSITO DE
comparten con ella.
LA ACTIVIDAD
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitare?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Presentación
Recibe a todos los niños y las niñas de manera cordial, respetuosa y con un saludo especial. (respetando la
distancia)
Pide a todos los niños sentarse en las sillas que previamente se ordenaron para ellos respetando el
distanciamiento.
Invita a todos a leer el texto “Lina y la patarashca”
Abre el diálogo con los estudiantes e invita a participar a todos. Anota sus respuestas: ¿Qué te pareció la
lectura? ¿Descubriste qué son las patarashcas? ¿Sabes que son las patarashcas? ¿Has tenido experiencias
similares a la de Lina?
Presenta el propósito de la actividad
¿Qué Hoy reconocerán y valoraran los saberes de su familia y los distintos momentos que comparten con
aprenderé? ella.
DESARROLL
O
Entrega la ficha de actividad a cada uno de los estudiantes
Invita a Leer atentamente algunos momentos importantes de otras familias que se encuentran en la pag. 1 y 2.
1
3° Y 4° GRADO MULTIGRADO TUTORIA
Aunque no lo creas, pasar tiempo con la familia, en instancias de recreación pueden ser muy especiales y relevantes
para los integrantes de la misma.
Por eso debemos aprovechara los espacios de convivencia y tener en cuenta los 4 beneficios de pasar tiempo en
familia:
Mejora la comunicación.
Disminuye el estrés.
Genera experiencias y recuerdos agradables
Aumenta la autoestima.
Orientales a desarrollar la actividad de la pagina 2 que se refiere a los momentos importantes de las familias en
las lecturas anteriores
Pídeles que piensan en sus propias experiencias y responden las siguientes preguntas sobre algunos recuerdos
de su familia y elabora una imagen que represente sus fortalezas.
Acompaña a desarrollar el producto de la actividad del día, brindándoles apoyo y orientación para que cumpla
con el propósito
CIERRE
Metacognición:
Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su
aprendizaje respondiendo: ¿Cómo se sintieron durante la actividad? ¿qué parte de la actividad te gusto más?
¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
(ANEXO 1)
1
3° Y 4° GRADO MULTIGRADO TUTORIA
Es plato tradicional que Lina Prepara en su hogar, propio de la región amazónica, es conocida por su nombre quechua,
cuyo significado es «doblar, pegar o envolver». Es una delicia de preparación que consiste en pescado cocinado a la
parrilla, acompañado de diversos vegetales.
La patarashca consiste en un filete de pescado de agua dulce sazonado con palillo y ají dulce o charapita y otros
ingredientes de la región amazónica, como el sachaculantro, y envuelto en hojas de bijao que se cocina a las brasas. En
las cocinas caseras se suele cocinar envuelto en hojas de plátano y en horno o parrilla.