Unidad II

-.Contenidos desarrollados.-

Sistemas de medición angular: sistema sexagesimal y sistema radial. Conversión de un sistema a otro. Definición de
ángulo trigonométrico y circunferencia trigonométrica. Representación. Ángulos congruentes. Relación ángulo-arco-
radio. Ejercicios de aplicación.
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UNIDAD N°2

Circunferencia Trigonométrica

La Circunferencia Trigonométrica es aquella circunferencia inscripta en un sistema de ejes cartesianos con centro en el origen de
coordenadas y radio igual a la unidad, razón por la cual también se la llama Circunferencia Unitaria.
Dicha circunferencia se utiliza con el fin de poder estudiar fácilmente las razones y
funciones trigonométricas mediante la representación de triángulos rectángulos
auxiliares.

Satisface la ecuación: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1 = 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜

𝐶(𝑜;1)
Su radio es igual a 1 unidad.
Su centro es el origen de coordenadas.

Ángulos Trigonométricos

Ángulos trigonométricos: centrados-orientados.

Los ángulos en trigonometría se consideran engendrados por la rotación de una semirrecta que parte del origen de coordenadas,
desde una posición inicial que coincide con el semieje positivo de las x (lado inicial del ángulo), hasta una posición final (lado
terminal). De esta forma la semirrecta terminal es móvil y determina el cuadrante al cual pertenece el ángulo. Puede tomar
cualquier valor real, puede girar más de una vuelta.
Elementos:

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UNIDAD N°2

Constantemente medimos distancias y ángulos. Cuando lanzamos una pelota, cuando andamos
en patineta; incluso cuando cruzamos una puerta. Nuestros cerebros hacen mediciones
automáticamente para responder preguntas como:
¿A qué altura debo lanzar la pelota? ¿Pasaré entre éstos 2 postes?
El cerebro se encarga de la mayor parte de las mediciones de nuestra vida sin que tengamos que preocuparnos demasiado. Entonces
¿Por qué necesitamos MEDIR?
Para la comunicación con otras personas, y ante esta necesidad de medición nos encontramos, por un lado, con los instrumentos
que permiten realizar tales mediciones, y con la expresión de esas medidas, los sistemas de medición.

Sistemas de medición angular

Para medir ángulos se han empleado desde tiempos muy antiguos dos sistemas angulares: el sistema sexagesimal y el sistema
centesimal. En trigonometría se ideo el sistema radial o circular que permite que permite medir ángulos evitando involucrar sus
unidades, de modo que se señala sólo su valor numérico.
1. Sistema sexagesimal.
El sistema sexagesimal es el sistema de medición angular más utilizado y se aplica en la actualidad para la medición de ángulos y
también en la medición del tiempo. La unidad de medida del sistema surge de la división de la circunferencia en 360 partes iguales.
A cada una de esas partes se las llama grado (°). Así, un ángulo llano mide 180°, un ángulo recto 90° y un ángulo completo 360°.

A su vez cada unidad se divide en 60 unidades de

orden inferior. De esta manera, cada grado se
divide en 60 minutos (1° = 60´) y cada minuto, a su
vez, en 60 segundos (1´ = 60´´).

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2. Sistema radial o circular.

Consideramos en el plano un sistema de ejes cartesianos y una circunferencia C con centro
en el origen del sistema y radio igual a 1. Si centramos el ángulo orientado 𝛼̂ observamos que
el mismo determina sobre C un arco de circunferencia (arco orientado de igual sentido que
𝛼̂).
De esta manera se puede atribuir a cada ángulo central la medida de su arco correspondiente,
en radianes, determinando la razón entre la longitud del arco y el radio de la circunferencia
empleada.
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑟𝑐𝑜
̂ 𝒓𝒂𝒅 =
𝜷
𝑅𝑎𝑑𝑖𝑜
Se llama radián al ángulo central que abarca un arco de circunferencia cuya longitud es igual al radio de la misma.
De acuerdo con la definición de radián y recordando la longitud de la circunferencia, se puede establecer la siguiente equivalencia
fundamental:
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑟𝑐𝑜 2 𝜋 𝑅𝑎𝑑𝑖𝑜
̂ 𝒓𝒂𝒅 =
𝜷 = = 𝟐 𝝅 = 𝟐 . 𝟑, 𝟏𝟒 = 𝟔, 𝟐𝟖 𝒓𝒂𝒅
𝑅𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑅

Para entender la anterior igualdad, se parte de saber que la medida en radianes de un ángulo medido en una circunferencia es igual
a la longitud del arco que abarca dividida entre el radio de dicha circunferencia.
Por tanto, cuando se trata del ángulo correspondiente a una circunferencia completa, cuya longitud total es 2·π·r (siendo r el radio
de la circunferencia) le corresponden en radianes un ángulo de: 6,28 rad.

Equivalencia de las medidas angulares entre los dos sistemas de medición angular.
El factor de conversión es un operador, fracción en la que el numerador y el denominador son cantidades iguales expresadas en
unidades de medida distintas, de tal manera, que esta fracción equivale a la unidad 1.
Cada factor de conversión se construye con las equivalencias (igualdad entre 2 cantidades), en este caso, 360° = 2 𝜋 𝑟𝑎𝑑.

360° 180° 𝜋 𝑟𝑎𝑑

=1 =1 =1
2 𝜋 𝑟𝑎𝑑 𝜋 𝑟𝑎𝑑 180°

Actividad N°1: construye un ángulo positivo y ángulo negativo que pertenezca a cada uno de los cuadrantes.

Actividad N°2: determina el valor de x en cada ángulo.

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Actividad N°3: completa la tabla con las medidas angulares equivalentes.

Ángulo Sistema Sexagesimal Sistema Radial

1 giro

Llano

Recto

Nulo

3 rectos

1
recto
2

1
1 recto
3

1
llano
3

1
recto
3

Actividad N°4: expresa la amplitud de los ángulos mediante el número de vueltas y un ángulo menor a 360°.

𝑎) 769° 𝑏) 987° 𝑐) 1020° 𝑑) 2456°

Propiedad fundamental de los ángulos trigonométricos

Dos o más ángulos trigonométricos serán congruentes o coterminales si tienen el mismo lado inicial y el mismo lado final sin tener en
cuenta su sentido ni su medida.

̂ , semirrecta inicial 𝑺 → y semirrecta terminal 𝑺 → . El lado móvil o semirrecta terminal puede ocupar
Sea el ángulo positivo 𝒂𝒐𝒃
𝒐𝒂 𝒐𝒃
nuevamente su posición después de haber descripto un ángulo; por ejemplo 𝒂𝒐𝒃 ̂ + 𝟑𝟔𝟎°.

Análogamente, la 𝑺 →puede volver a ocupar su posición después de girar 𝒏 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔

𝒐𝒃

̂ + 𝟕𝟐𝟎° ; 𝒂𝒐𝒃
𝒂𝒐𝒃 ̂ + 𝟏𝟎𝟖𝟎° ; … ; 𝒂𝒐𝒃
̂ + 𝒏 . 𝟑𝟔𝟎°

̂ , la expresión general de todos los ángulos congruentes con 𝜶

En general, dado un ángulo cualquiera 𝜶 ̂ es 𝜶
̂ ± 𝒌. 𝟑𝟔𝟎° siendo k un
número entero positivo (cantidad de vueltas).

̂ = 𝟐𝟗°
Ángulos CONGRUENTES a 𝜶

𝛼̂ = 29° 𝛽̂ = 29° + 1.360° = 389°

𝛼̂ = 29° 𝛿̂ = 29° + 2. 360° = 749° De esta forma: ̂ ≅ 𝜹

̂ ≅ 𝜷
𝜶 ̂ ≅ 𝜺̂

𝛼̂ = 29° 𝜀̂ = 29° + 3. 360° = 1109°

Actividad N°5: determina la amplitud de un ángulo positivo menor a un giro congruente a 𝛽̂ = 970°.

Actividad N°6: determina la amplitud de un ángulo positivo menor a un giro congruente a 𝛼̂ = −1860°.

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Actividad N°7: es correcto afirmar que los ángulos de las siguientes amplitudes; 63°, 423°,1133°; tienen la misma
semirrecta terminal. Muestra tu razonamiento.

Actividad N°8: Si 𝛼̂ = −20° existen sólo 3 ángulos positivos congruentes cuyas medidas son menores a 1100°.
Justifica.

Actividad N°9: Encuentra 3 ángulos congruentes a 𝛼̂ = 30°. Muestra tu razonamiento.

Actividad N°10: Encuentra 3 ángulos congruentes a 𝛼̂ = −19°. Muestra tu razonamiento.

Actividad N°11: determina si 𝛼̂ = 7° 𝑦 𝛽̂ = 1087° son ángulos congruentes. Muestra tu razonamiento.

Actividad N°12: determina si 𝛼̂ = 13° 𝑦 𝛽̂ = 530° son ángulos congruentes. Muestra tu razonamiento.

Actividad N°13: calcula la longitud del arco.

Aplicación.
Lee comprensivamente cada situación, plantea, resuelve y responde.

a) Un faro describe con su luz un ángulo de 180°. Si el alcance máximo del faro es de 7 m,
¿Cuál es la longitud del arco correspondiente?

b) ¿Cuál es la amplitud del ángulo que tiene una ventana de 90 cm de ancho, que describe un arco de 130 cm con su movimiento?
Expresa la amplitud en sistema sexagesimal.

c) Una puerta realiza un giro de 90° describiendo un arco de 1,4 m. ¿Cuál es el ancho de la puerta?

d) Un grifo de 32 cm de largo gira 30°. Calcula el arco de la circunferencia de su movimiento.

e) Calcula el diámetro de la muñeca de Ana si su pulsera magnética (que está ajustada) mide 13,09 cm.

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