Visado

Facultad: Ingeniería
Departamento Académico: Ingeniería Industrial

SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

“EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA”

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Ciencias básicas y tecnológicas

1.2. Facultad: Ingeniería
1.3. Departamento Académico: Ingeniería Industrial
1.4. Programa de Estudios: Ingeniería Industrial
1.5. Sede: Valle Jequetepeque
1.6. Año - Semestre académico: 2023 - I
1.7. Ciclo: I
1.8. Código de la experiencia curricular: 1958
1.9. Sección(es)/grupo(s): Única
1.10. Créditos: 2
1.11. Requisito: Ninguno
1.12. 1.12. Inicio – término: 10 de abril de 2023 – 04 de agosto de 2023
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo (semanas):

Unidades
Total de Horas I II III
Actividades
Teóricas 17 06 05 06
Prácticas 31 11 09 11
Retroalimentación 03 01 01 01

Total Horas 51

1.15. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
Coordinador(a) González Sánchez José Luis Ing. Industrial [email protected]
Docente 1
Docente 2
Apoyo:

II. SUMILLA: (Transcribir lo que está en el currículo)

Es una experiencia curricular de naturaleza teórico – práctico, que está orientada para que el estudiante analice y aplique
los principios de la geometría descriptiva para resolver problemas del espacio relativo a los procesos industriales.
Contribuye directamente al logro de las Capacidades terminales CT1.6, CT6.1 y CT6.2 del perfil de egreso
Comprende:
I. Introducción: Normalización sobre trazado de líneas, cotas y leyendas. Normas sobre letras y letreros. Normas sobre
acotado ISO. Introducción a las escalas. Geometría de ingeniería: Construcción de ángulos. Construcción de polígonos.
Empalmes tangenciales. Curvas invertidas. La elipse. La Parábola.
II. Teoría de proyecciones: Clases de proyecciones. Planos principales Plano frontal, plano horizontal, plano de perfil.
Perspectiva isométrica y caballera.
 III. Giro de volúmenes: Las 24 posiciones de un cuerpo geométrico en el espacio.
IV. Vistas principales ASA y DIN: Proyecciones en el tercer cuadrante (Sistema Americano) Proyecciones en el primer
Visado
cuadrante (Sistema Europeo). Lectura de vistas: Dadas dos o tres vistas principales completas. Proyecciones auxiliares:
Vistas auxiliares primarias de anchura, altura y profundidad. Planos inclinados y oblicuos. Vista seccionada: Clases de
vistas seccionadas. Ensambles: Aplicaciones.
La experiencia curricular será útil para que el estudiante sea capaz de tomar decisiones en el ámbito operativo, seleccionar
técnicas computacionales y principios de ingeniería, consolidando todo en un proyecto aplicativo donde identifique
necesidades relacionadas a la industria y proponga prototipos.
 III.
COMPETENCIAS DE EXPERIENCIA CURRICULAR
Gestiona, lidera, planifica, ejecuta, monitorea y controla las operaciones en la empresa, la organización, proyectos de
inversión, calidad, sistemas de seguridad y salud ocupacional, manejo ambiental, y gestiona el talento humano para
Visado
asegurar el óptimo funcionamiento del proceso de producción y operaciones bajo las normas y estándares nacionales e
internacionales vigentes, aportando en la creación de productos innovadores en atención al cliente objetivo para
satisfacer sus necesidades y demandas además de diseñar e implantar nuevas tecnologías en el proceso productivo, en
un contexto de responsabilidad social y cuidado del medio ambiente.
UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante del primer ciclo de ingeniería industrial gestiona, lidera, planifica, ejecuta, monitorea y controla las operaciones y la logística en la
empresa para asegurar el óptimo funcionamiento del proceso de producción y operaciones bajo las normas y estándares nacionales e
internacionales vigentes, actuando con ética y responsabilidad social. Gestiona su propia empresa y brinda servicios de consultoría y capacitación
en diseño, evaluación y control en el área de materiales.

IV. ARTICULACION CON COMPETENCIA GENERALES DE LA UNT

Competencias Generales de la UNT
1. Gestiona creativamente procesos orientados a la solución de problemas científicos, tecnológicos y humanísticos aplicadas en un contexto
interdisciplinario a través de la investigación e innovación.

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

RESULTADOS
DE ORGANIZACIÓN EVIDENCIAS
CAPACIDADES ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS SEMANAS
APRENDIZAJES DE UNIDADES Y DE
TERMINALES DIDÁCTICA DE EVALUACI ÓN (INICIO Y
CONTENIDOS EVALUACIÓN
TÉRMINO)
(CT) (Por capacidad (mínimo 3)
terminal)

Aplica ciencias 1. Socializacion del 1ra

avanzadas como silabo (video semana:
química, física, conferencia). 10 - 14 de
matemática y 2. Motivación abril
estadística y Socialización (aplicación del
Determinar la
del sílabo tema a tratar).
técnicas importancia de Terminología 3. Exposición docente
computacionales la
y principios de del curso (video y video
normalización I Unidad:
ingeniería en la en la conferencia).
normalización, 4. Realización
optimización de confección de geometría de
los sistemas de planos de cooperativa de un
ingeniería, dibujo relacionado
producción y ingeniería y proyecciones
operaciones. aplica las al tema tratado
Introducción, (video conferencia).
Identifica las normas sobre normalización.
necesidades y acotado ISO, 5. Realización y envio
de la lámina virtual Laminas
propone utilizando los conteniendo
L-01: Primeros
prototipos de elementos los temas
Trazos
bienes o pertinentes, tratados.
servicios. además, Lista de Cotejo
Escalas y 1. Motivación Archivos 2da
Diseña nuevos reconoce y acotados. (aplicación del conteniendo semana:
productos y/o aplica las tema a tratar). los temas 17 - 21 de
procesos escalas. 2. Exposición docente tratados. abril
empleando el Reconocer los (video y video
método elementos de conferencia).
científico. una 3. Realización
proyección, cooperativa de un
destaca el uso dibujo relacionado
de la al tema tratado
proyección (video conferencia).
isométrica, 4. Realización y envio
caballera y las de la lámina virtual
proyecciones L-02: Escalas y
diédricas. acotados
Geometría de 1. Motivación 3ra
ingeniería (aplicación del semana:
tema a tratar). 24 - 28 de
2. Exposición docente abril
Visado (video y video
conferencia).
3. Realización
cooperativa de un
dibujo relacionado
al tema tratado
(video conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual
L-03: Geometría de
ingeniería
Proyecciones, 1. Motivación 4ta semana:
perspectivas. (aplicación del 01 - 05 de
tema a tratar). mayo
2. Exposición docente
(video y video
conferencia).
3. Realización
cooperativa de un
dibujo relacionado
al tema tratado
(video conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual
L-04: Perspectivas.
1.5: Giros 1. Motivación 5ta
(aplicación del semana:
tema a tratar). 08 - 12 de
2. Exposición docente mayo
(video y video
conferencia).
3. Realización
cooperativa de un
dibujo relacionado
al tema tratado
(video conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual
L-05: Giros
6ta sem:
Consolidación Dibujo de la lámina:
15 - 19 de
evaluativa. EP- 01 mayo

1. Motivación 7ma
(aplicación del tema semana:
Reconocer y a tratar). 22 - 26 de
aplicar los 2. Exposición docente mayo
II Unidad:
elementos de (video y video
vistas, lectura conferencia).
la proyección
de vistas, 3. Realización
de vistas
proyecciones cooperativa de un
principales y auxiliares
múltiples. dibujo relacionado al Laminas
Vistas tema tratado (video
Interpretar principales. conteniendo
gráficamente conferencia). los temas
dos o tres 4. Realización y envio tratados.
proyecciones de la lámina virtual L- Lista de Cotejo
Archivos
incompletas 06: Vistas principales
 hasta generar Vistas múltiples 1. Motivación conteniendo 8va
Visado la perspectiva (aplicación del tema los temas semana:
isométrica. a tratar). tratados. 29 de
Dibujar vistas 2. Exposición docente mayo - 02
auxiliares: (video y video de junio
parciales y conferencia).
totales en 3. Realización
sistema DIN y cooperativa de un
ASA. dibujo relacionado al
tema tratado (video
conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual L-
07: Vistas multiples
Lectura de 1. Motivación 9na
vistas (aplicación del tema semana:
a tratar). 05 - 09 de
2. Exposición docente junio
(video y video
conferencia).
3. Realización
cooperativa de un
dibujo relacionado al
tema tratado (video
conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual L-
08: Lectura de vistas.
Vistas auxiliares. 1. Motivación 10ma
(aplicación del tema semana:
a tratar). 12 - 16 de
2. Exposición docente junio
(video y video
conferencia).
3. Realización
cooperativa de un
dibujo relacionado al
tema tratado (video
conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual L-
09: Vistas auxiliares.
11va
Consolidación Dibujo de la lámina: semana:
evaluativa. EP- 02 19 - 23 de
junio
Traza 1. Motivación 12va
perspectivas y (aplicación del tema semana
vistas a tratar). 26 - 30 de
seccionadas 2. Exposición docente junio
visualizando (video y video
los planos III Unidad: conferencia).
seccionados. Secciones, 3. Realización
Dibuja cada ensambles cooperativa de un
parte de la Secciones I. dibujo relacionado al
pieza dada y tema tratado (video
genera el conferencia).
ensamble 4. Realización y envio
correspondient de la lámina virtual L- Laminas
e 10: Secciones I. conteniendo
 Secciones II 1. Motivación los temas 13va
Visado (aplicación del tema tratados. Lista de Cotejo semana:
a tratar). Archivos 03 - 07
2. Exposición docente conteniendo de julio
(video y video los temas
conferencia). tratados.
3. Realización
cooperativa de un
dibujo relacionado al
tema tratado (video
conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual L-
L11: Secciones II.
Ensambles 1. Motivación 14va
(aplicación del tema semana:
a tratar). 10 - 14 de
2. Exposición docente julio
(video y video
conferencia).
3. Realización
cooperativa de un
dibujo relacionado al
tema tratado (video
conferencia).
4. Realización y envio
de la lámina virtual L-
L12: Ensambles.
15va sem:
Consolidación Dibujo de la lámina:
17 - 21 de
evaluativa. EP- 03
julio
16va
Dibujo de la lámina:
Consolidación semana:
Examen 24 - 28 de
evaluativa.
Sustitutorios (ES) julio
Consolidación 17va
evaluativa. Dibujo de la lámina:
semana:
Examen de Aplazados 31 julio - 04
(EA) de agosto
VI. SISTEMA DE
EVALUACIÓN
La fórmula siguiente sirve para calcular los promedios de
unidad: PUi = (PL1 + 2*EPi)/3
NP = (PU1+PU2+ PU3)/3
Donde:
PLi = promedio de láminas / 5 (tener en cuenta que la laminas que se realiza en aula tiene
peso 2) PUi = promedio de unidad
NP = Nota promocional

Las evidencias presentadas por los estudiantes serán únicamente láminas de manera virtual, siendo estas
evaluadas a través de una lista de cotejo. El sistema de calificación es vigesimal (0-20).
La asistencia será en función al ingreso en la plataforma y a los productos académicos virtuales presentados
en la semana por parte de los estudiantes. En caso de incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.

NIVEL DE LOGROS: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles
de logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:
a) Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección de Escuela y/o
Estudios Generales, según corresponda. (0-13).
b) Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la asignatura (14-17)
 c) Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20)
Visado
REPORTES:

El coordinador de la Experiencia Curricular, reporta al Director de Escuela / EGUNT, los niveles de

logros alcanzados en cada unidad adjuntando su plan de mejora.

VII. CONSEJERIA ACADÉMICA

Propósito: Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades programadas
en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.
Días: lunes
Horario: 12 m – 3 pm
Medio: presencial.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFIA BASICA.
TÍTULO Enlace
Estrada Álvarez, J., Llamas Estrada, A., Santana de http://dgep.uas.edu.mx/librosdigitales/5to_SEMESTRE/47_
Armas, H., & Santana Llópiz, L. (2012). Dibujo Dibujo_tecnico_I.pdf
tecnico I. Universidad Autónoma de Sinaloa.
Gómez Vargas, J. C. (2016). Geometria Descriptiva https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/42471/Go
Ejercicios Resueltos. Universidad de Granada. mezVargas_GeometriaDescriptiva2016.pdf?sequence=1&is
Allowed=y

Pérez G. , A. (1997). Geometria Descriptiva. http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle/123456789/33

Universidad de los Andes. 652/geometria_descriptiva.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Universidad Continental. (2018). Dibujo para https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.1

Diseño de Ingeniería I : Guía de trabajo. 2394/2633/10/DO_FIN_EE_GT_ASUC00222_2019.pdf
Universidad Continental.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

TÍTULO Enlace
Aula Facil. (2020). Dibujo tecnico 1° de https://www.aulafacil.com/cursos/dibujo-lineal-
bachillerato bachillerato/dibujo-tecnico-1-de-bachillerato-t1509

Trujillo, 06 de abril de 2023

 Visado Director de Escuela
Visado

PLAN DE MEJORA
EXPERIENCIA CURRICULAR: ……………………………………………………………………………….

OBJETIVO: Realizar el acompañamiento cognitivo y socio afectivo del estudiante, para contribuir al logro de las
capacidades terminales no logradas.
PERIODO DE UNIDAD: (I)_ (II) _ (III)

Capacidad Situación Intervención Acciones de

terminal no problemátic pedagógica acompañamiento Derivación Evidencias
lograda por el a del académico
estudiante estudiante
Virtual Bienestar Registros de
Presencial universitario. atención al
Dpto. estudiante
psicológico

------------------------------- ------------------------
Docente Director de Escuela