Plan de Clase Educcion Art TERMINADO y Listo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.
PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: Educación artística y cultural
ASIGNATURA O DISCIPLINA: Educación Artística

UNIDAD O EJE TEMATICO: Expresión Grafica
TEMA: dibujo Artístico y geométrico
GRADO: 2 GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2023
DOCENTE: lumaku Barros, Mario García ,Shadia Leiva, Yeraldin Marriaga, Kelly
Noriega
ESTÁNDAR
Produzco textos escritos que responden a las diversas necesidades de expresarme
gráficamente
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)
Elabora dibujos complejos a partir del dominio de figuras geométricas simples como el
cuadrado, el círculo, utilizados en la expresión grafica
COMPETENCIAS
BÁSICAS: De acuerdo con el tema a orientar.
Redactarlas en tercera persona.
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, utilizando las diferentes formas de expresión
gráfica.
CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)

CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo):
 Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes ( gestos,
palabras, pintura, teatro, juegos. etc) ( comunicativas) (emocionales)
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA (Segundo grupo):

 Comprendo que es una norma y que es un acuerdo (conocimientos)
 Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y
en la vida escolar ( comunicativas)
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS (Tercer
grupo):
 Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a
escuchar sus historia de vida?) (emocionales) ( comunicativas)
LABORALES: (SERIE GUÍAS N° 21 MEN)
 Identifico las necesidades de cambio de una situación dada y establezco nuevas

rutas de acción que conduzcan a la solución de un problema. (tipo intelectual)
(creatividad)
 Actuó de forma autónoma, siguiendo normas y principios definidos (tipo personal)
(orientación ética).
DESEMPEÑO(S): Son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben ser en primer
lugar “logrables” y en segundo lugar “enseñables-alcanzables”.
Hay que redactarlo.
 Plasma ideas y sentimiento por medio del dibujo artístico
 Realiza experiencias artísticas por medio del dibujo geométrico
 Identifica las figuras geométricas por medio del dibujo geométrico.
INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el DBA.
 explica las formas y técnicas de dibujo geométrico

 crea a través del dibujo geométrico, un dibujo artístico.
TIEMPO: 2 horas
2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
1. MOTIVACION: se realizara un baile y un cuento para que el niño se interese
por el tema
https://youtube.com/watch?v=rRypmeGZwPw&feature=share7
2. SITUACIÓN PROBLEMA: (Un enunciado contextualizado, con esquemas o ilustraciones y

un interrogante). Escribirlo.
Andrea estudia en el colegio mis primeras letras, el profesor de arte le deja
un compromiso de hacer un dibujo artístico de su mascota favorita, Andrea le
dice al profesor que no puede hacerlo porque ella está acostumbrada a
realizar dibujos libres y no sabe cómo hacerlo.
¿Qué debe enseñarle primero el profesor a su alumna Andrea para que ella
pueda aprender a hacer un dibujo artístico?
3. SOCIALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA:
El profesor le explica a Andrea que para hacer un dibujo artístico de su animal

favorito primero debe aprender hacer los dibujos con las figuras geométricas y
vuelve y le pregunta cuál es tu animal favorito? Ella le responde el gato y el
profesor comienza a explicarle como hacer un gato con las figuras geométricas.
comenzando con un circulo para hacer la cabeza del gato, unos triángulos para las
orejas y el cuerpo y así hasta que salga la figura del gato
4. PUESTA EN COMUN:
Conque figuras podemos hacer un árbol?
 Con unos triángulos
 Con rectángulos
 Con círculos
B. CONCEPTOS BASICOS: Con un nivel de profundización de acuerdo al grado, ilustrados con
esquemas o imágenes, gráficas, mapas, tablas de datos, cuadros comparativos.
DIBUJO ARTISTICO:
Es un conjunto de formas, trazos y figuras que se utiliza para realizar un dibujo que transmite
sentimientos y emociones
para hacer un dibujo artístico debemos comenzar con el dibujo geométrico

que es realizar los dibujos a base de las figuras geométricas
Cuadrado = cubo.
Rectángulo = cilindro.
Triangulo = cono.
Círculo = esfera.
Con estas nuevas formas, ya puedes lograr otros elementos básicos de dibujo. Por ejemplo, una
jarra y una lata de gaseosa son cilindros; una naranja y un balón son esferas; un velador y una caja
son cubos; y un embudo y un gorro de fiesta son conos.
C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se formulan teniendo en cuenta las habilidades del pensamiento crítico.
1. Elabora un dibujo teniendo como base un tangram
2. En grupos de dos estudiantes elaboraran un collage utilizando pinturas y

figuras geométricas.
3.relaciona cada figura con la forma parecida.
4.colorea el arco iris y expone en clases que te gusto de esta actividad.
5.recorta y pega cada una de las partes de la casa y crea una casa como el de
la imagen base.
imagen base.
E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
Se desarrollarán a nivel de grupos o equipos de trabajo.
ACTIVIDAD
Sigue el paso a paso de cada figura y realiza el dibujo final

3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de Proceso de Proceso de heteroevaluación
autoevaluación coevaluación
Anexo #1 Anexo #2 Anexo#3
B. COMPROMISOS
Con ayuda de mamita y papito copiaras el dibujo de la cuadricula izquierda y lo plasmaras en la cuadricula
derecha.
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
Educación artística de 2° grado Papel
Pinterest Tijeras
Arte y color 2°grado Colores
Computador
Parlante
ANEXO 1
Ficha de autoevaluación.
Nombre:
Escoge la imagen de tu respuesta.
1. ¿trabajé en la clase el día de hoy?
2. ¿te gusto el tema de hoy?

Anexo #2 COEVALUACION
Nombre:
1. ¿tu compañero logro resolver la actividad en equipo?
SI NO
2. ¿cómo observaste a tus compañeros en la actividad del tangran, te gusto?
si No
Heteroevaluación
Nombre:
Curso:
Fecha:
1. ¿ya conocías el tema de dibujo geométrico?
2. ¿le enseñaras lo aprendido a tus papitos el día de hoy?

Plan de Clase Educcion Art TERMINADO y Listo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Clase Educcion Art TERMINADO y Listo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Clase Educcion Art TERMINADO y Listo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

ÁREA: Educación artística y cultural

ASIGNATURA O DISCIPLINA: Educación Artística

TEMA: dibujo Artístico y geométrico

GRADO: 2 GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2023

CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)

PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA (Segundo grupo):

LABORALES: (SERIE GUÍAS N° 21 MEN)

 Identifico las necesidades de cambio de una situación dada y establezco nuevas

INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el DBA.

 explica las formas y técnicas de dibujo geométrico

2. SITUACIÓN PROBLEMA: (Un enunciado contextualizado, con esquemas o ilustraciones y

3. SOCIALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA:

El profesor le explica a Andrea que para hacer un dibujo artístico de su animal

para hacer un dibujo artístico debemos comenzar con el dibujo geométrico

1. Elabora un dibujo teniendo como base un tangram

2. En grupos de dos estudiantes elaboraran un collage utilizando pinturas y

Sigue el paso a paso de cada figura y realiza el dibujo final

Anexo #1 Anexo #2 Anexo#3

Arte y color 2°grado Colores

Escoge la imagen de tu respuesta.

1. ¿trabajé en la clase el día de hoy?

2. ¿te gusto el tema de hoy?

1. ¿tu compañero logro resolver la actividad en equipo?

2. ¿cómo observaste a tus compañeros en la actividad del tangran, te gusto?

1. ¿ya conocías el tema de dibujo geométrico?

2. ¿le enseñaras lo aprendido a tus papitos el día de hoy?

También podría gustarte