INSTITUTO POLITÉCNICO

NACIONAL
CECyT MIGUEL BERNARD
Técnicas de investigación de campo

Uso del Agua en los Estudiantes del Cecyt 2

Que presentan:

González Maldonado Diego Uriel Boleta 2023020600

González Ramírez Diego Fermín Boleta 2023020635

Gutiérrez Vázquez Liliana Sarahi Boleta 2023020540

Hernández López Gael Osvani Boleta 2023020741

Hernández López Luis Manuel Boleta 2023020719

Junio 2023
 RESUMEN
Introducción. El objetivo de esta publicación es presentar los resultados de Accesibilidad y el uso
del agua en los estudiantes del Cecyt 2 “Miguel Bernard” en 2023.

Método. La investigación se llevó a cabo a través de un diseño no experimental con una muestra
no probabilística seleccionando a los integrantes mediante participantes al azar en el plantel. La
muestra estuvo constituida por alumnos de los semestres que se imparten en este ciclo que son
en particular alumnos regulares que están en horas libres realizando tareas.

La hipótesis sometida a observación es el uso del agua en los estudiantes del Cecyt 2 "Miguel
Bernard" es para el aseo, lavarse las manos, consumo, higiene, descarga del sanitario, así mismo el
flujo que tiene el plantel suele ser regular, y el su acceso a ella dentro del plantel y su consumo
aproximado entre semana son conscientes. El registro de las observaciones se realizó a través de
cuestionarios aplicados en el Centro de estudios Científicos y tecnológicos No.2 .

Resultados. Los resultados de las observaciones muestran que la variable el uso del agua y la
accesibilidad se encuentra presente en la población.

Discusión. Los resultados demuestran que El uso del agua en los estudiantes del Cecyt 2 "Miguel
Bernard" es para el aseo, lavarse las manos, consumo, higiene, descarga del sanitario, así mismo el
flujo que tiene el plantel suele ser regular, y el su acceso a ella dentro del plantel y su consumo
aproximado entre semana son conscientes, es válida porque se obtuvieron suficientes datos de la
población para afirmarlo, pero se sugieren investigaciones para profundizar en este tema.

Palabras clave: Uso del agua, ocupación, accesibilidad, formas de ahorro, cantidad, calidad, higiene
personal, alimentación, higiene del hogar.
Tabla de contenido
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Integrantes del equipo

No. Nombre Correo electrónico

1 gonzalez maldonado diego uriel [email protected]
2 gonzalez ramirez diego fermín [email protected]
3 hernandez lopez gael [email protected]
4 hernandez lopez luis manuel [email protected]
5 Gutiérrez Vázquez Liliana Sarahí [email protected]
6 De la Cruz Guzman Jesus Alfonso

1.Tema seleccionado Agua

1. ¿Cuánto llegas a gastar?
2.Variables (aspectos que te 2. ¿Para qué la ocupas?
gustaría saber de ese tema). 3. Accesibilidad.
4. Formas de ahorrarla.
3.Coloca dos de las variables su accesibilidad
o aspectos que sí podrías y su uso diario
investigar en dos meses.
4.Clasifica las variables que Accesibilidad. Es una variable cuantitativa
elegiste en el punto 3 continua.
(cualitativas o cuantitativas, Uso diario. Es una variable cualitativa ordinal.
discretas, continuas,
nominales u ordinales).

5. Determina la población o Los estudiantes del segundo semestre de la

los sujetos de estudio escuela Cecyt 2 “Miguel Bernard”.
6. Espacio (lugar en donde La escuela Cecyt 2 “Miguel Bernard”.
se realizará la observación)
7. Tiempo Tres meses.
(cuánto durará la
observación )
8.Redacción del tema Accesibilidad y el uso del agua en los
delimitado estudiantes del Cecyt 2 “Miguel Bernard”
(variable+tema+población+e
en 2023.
spacio+tiempo)
La investigación se clasifica como:

Criterio Clasificación Argumento

9.De acuerdo con la fuente de De campo Se indaga con los alumnos.

información

10.De acuerdo con la finalidad Aplicada Se busca generar conocimiento y poder

explicar cómo se usa el agua.

11.De acuerdo con el enfoque Cualitativa Las formas en las que los alumnos
utilizan el agua son distintas, no se puede
medir con números.

12.De acuerdo con el diseño No experimental Se describirán las variables

13.De acuerdo con el alcance Descriptiva Es la explicación en general de las

variables

Descripción del problema

Descripción del Esta investigación es del ámbito social. Se dice que el uso del agua es
problema aquella finalidad que le pones al agua ya sea para el aseo, lavar la
*El contexto en el que ropa, los dientes, etc.
se presenta, la
situación que se Se busca identificar cómo utilizan el agua día a día dentro de la
presenta y a quiénes escuela, fuera de ella, su aprovechamiento del medio y cómo pueden
se les presenta. llegar ahorrarse, la cantidad que llegan a consumir aproximadamente
*La existencia de este entre semana y con cuánta regularidad llegan a lavarse las manos.
problema a nivel
internacional o El uso inadecuado del agua puede causar la escasez de ésta, lo que es
nacional apoyado con producto de desperdiciar el agua al bañarse, lavar con mangueras el
cifras o datos auto; Esto se empieza a notar cada vez más en las alcaldías dado a la
cuantitativos. falta de agua en estas.

De acuerdo a la OMS una persona suele utilizar hasta 100 litros de

agua al día que serían como 5 a 6 cubetas, solo para satisfacer las
necesidades, en lo que respecta al consumo y la higiene.
 El agua se suele consumir en grandes cantidades, en cosas básicas
desde lavarnos las manos que sería un total de 12 litros por minuto, la
descarga de agua de un sanitario que sería 6 litros ; en cambio, los
niveles excesivos de agua en méxico suelen dividirse en 4 diferentes
usos: agricultura que representa un 76.6% principalmente en el riego
de cultivos, abastecimiento público llega a representar un 12.5% en la
entrega a usuarios domésticos, generación de energía eléctrica
representa un 4.9%, industria autoabastecida representa un 4% está
dedicado a los productos y servicios.

Pregunta de ¿Cómo es la accesibilidad y el uso del agua en los estudiantes del

investigación Cecyt 2 "Miguel Bernard" ?

Justificación

¿A quién o quiénes les Los resultados de este estudio les servirán a las personas que les interese
servirán los resultados de saber cómo se utiliza el agua o quiera realizar su propia investigación del
tu investigación? ¿para qué tema y les servirá como una base para crear su propia investigación
le servirán?

¿En qué ayudará tu Los resultados de esta investigación ayudarán a saber los usos que los
investigación para conocer alumnos del CECYT 2 le dan al agua además de ser un acercamiento a las
o resolver el problema? características de dicha población.

¿Qué aprenderán ustedes Aprenderá toda la comunidad estudiantil las diferentes funciones que le
como equipo, qué sabrán dan al agua y también la accesibilidad de la misma en los municipios
nuevo o qué donde viven, así conoceremos los usos adecuados que aplican hacia este
comprenderán? recurso e identificar sus obj

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES :

Describir la accesibilidad y el uso del agua en los estudiantes del Cecyt 2 "Miguel Bernard"

OBJETIVOS PARTICULARES:

1. Definir los usos que se le da al agua por parte de los alumnos del cecyt 2
2. Determinar la accesibilidad del agua para los alumnos del cecyt 2
3. Describir el costo del agua que pagan las familias de los alumnos del cecyt 2
4. Describir la forma de la reutilización del agua por parte de los alumnos del cecyt 2
5. Elaborar el instrumento de recolección de información
 6. Aplicar el instrumento
7. Analizar los datos recolectados

Hipótesis

Hipótesis de investigación:

El uso del agua en los estudiantes del Cecyt 2 "Miguel Bernard" es para el aseo, lavarse las manos,
consumo, higiene, descarga del sanitario, así mismo el flujo que tiene el plantel suele ser regular, y
el su acceso a ella dentro del plantel y su consumo aproximado entre semana son conscientes.

Hipótesis nula:

El uso del agua en los estudiantes del Cecyt 2 "Miguel Bernard" no se puede utilizar el agua desde
el aseo, lavarse las manos, consumo, higiene, descarga del sanitario, así mismo el flujo que tiene el
plantel no suele ser regular, no tienen su acceso a ella dentro del plantel y su consumo aproximado
entre semana no son conscientes..

Esquema de trabajo

1. El agua

1.1. Concepto

1.2. Tipo de usos

1.2.1. Potable

1.2.2. De riego

1.2.3. Otros usos

1.3. Suministros en la CDMX

1.4. Frecuencia de Suministro

2. Alumnos

2.1 concepto

2.2 Niveles escolares

2.2.1 Básica

2.2.2 Media

2.2.3 Media Superior

2.2.4 Superior
 2.3 alumnos de CECyT 2

2.3.1 Características académicas

1. El agua

1.1. Concepto

1.2 Tipos de usos

1.2.1 Limpieza

De acuerdo con la INEGI (s.f), en México, el 14% del agua se utiliza para el abastecimiento
público que llega a distribuirse a través de las redes de agua potable como lo son
domicilios, industrias y a quienes estén conectados a las dichas redes (párr. 1,2), es decir,
su uso distribuye de forma igualitaria este recurso para satisfacer las necesidades y usos.

1.2.2. Higiene

De acuerdo con la INEGI (s.f), en México, el 14% del agua se utiliza para el abastecimiento
público que llega a distribuirse a través de las redes de agua potable como lo son
domicilios, industrias y a quienes estén conectados a las dichas redes (párr. 1,2), es decir,
su uso distribuye de forma igualitaria este recurso para cubrir la apropiada exigencia de la
gente.

1.23. Consumo diario

De acuerdo con la INEGI (s.f), en México, el 14% del agua se utiliza para el abastecimiento
público que llega a distribuirse a través de las redes de agua potable como lo son
domicilios, industrias y a quienes estén conectados a las dichas redes (párr. 1,2), es decir,
su uso distribuye de forma igualitaria este recurso para satisfacer los requisitos de la
sociedad.

1.2.4. Industrial

De acuerdo con la INEGI (s.f), en México, el 5% del agua se utiliza en la industria aquellas
que toman el agua directamente de los ríos, arroyos, lagos y acuíferos del país (párr. 1,2),
esto es, su uso funciona para abastecer las necesidades comerciales de la sociedad.

1.2.5. Agricultura

De acuerdo con la INEGI (s.f), en México, el 76% del agua se utiliza en la agricultura que
abarca para el riego de cultivos (párr. 1, 2), es decir, el uso del agua beneficia tanto a la vida
urbana como a la rural.

1.3 Modos de ahorro

1.3. Suministros en la CDMX

1.4. Frecuencia de Suministro

1.5 Costo
 2. Alumnos

2.1 concepto

2.2 Niveles escolares

2.2.1 Básica

2.2.2 Media

2.2.3 Media Superior

2.2.4 Superior

2.3 alumnos de CECyT 2

2.3.1 Características académicas

Manuel

Gael

Liliana

Diego
Variable Definición Definición Dimensiones Indicadores Preguntas
conceptual operacional

Población Cantidad ¿Con qué frecuencia ocupas agua

Higiene personal en tu día a día?
Alimentación
Higiene del hogar a)Muy frecuentemente

b)Frecuentemente

c)Regularmente
Incluye cualquier
medida que reduzca d)Poco
la cantidad de agua ¿En que utilizas mayor cantidad
que se utiliza por
Medidas de las de agua?
unidad de cualquier
cantidades que
Uso del agua y actividad y que a)Lavado de manos
utilizan en cada
Accesibilidad favorezca el
actividad y el acceso b)Alimentación
mantenimiento o
a está.
mejoramiento de la
C)Lavar la ropa
cantidad de agua.
D)Otra
opción:__________________

¿Reutilizas el agua de alguna

manera?

a)Si

b)No
¿Al lavar la vajilla, utensilios de
cocina y vegetales, realiza lo
siguiente?

a)Mantiene constantemente el
grifo abierto

b)Lo cierra mientras lavas los

elementos

¿Al ducharse que suele hacer?

a)Mantiene constantemente el
grifo abierto

b)Lo cierra mientras se

enjabona/rasura/etc.

¿Cuánto duras bañándote?

a)De 1 a 5 minutos

b)De 5 a 10 minutos

c)De 10 a 20 minutos

d)Más de 20 minutos

¿Descongela los alimentos a

temperatura ambiente en vez de
hacerlo debajo del grifo?

a)Siempre

b)A veces

c)Nunca
 ¿Cuántas veces al día haces uso o
empleo del agua?

a)3 veces

b)5 veces

c)10 veces

d)20 o más veces

¿Conoce que parte de su hogar

que desperdicie mucho el agua?

a)Lavadora

b)Cocina

c)Baño

Calidad Color ¿Cuál crees que es el principal

Olor agente contaminante de el agua
Cantidad (fluidez) hoy en día?

a)El hombre

b)Los animales

c)Las industrias

¿Cuántas veces a la semana

tienes acceso al agua?

a)1 día o menos

b)2 días

c)más de 2 días

¿Pones en marcha tu lavadora

unicamente cuando está llena de
carga?

a)Siempre

b)A veces

c)Nunca

¿Utiliza algún método de ahorro

de agua en su hogar?

a)Reutilización de agua

b)Uso de aguas de lluvia

c)Filtros en las llaves

d)Ninguno

¿Crees que el agua que llega

hasta nuestras casas es
totalmente potable?

a)Si

b)No

c)Probablemente

¿Conoces la problemática actual

que hay con la escasez de agua?
a)La conozco y busco formas de
reutilizarla.

b)La conozco y trató de aplicarla

c)La conozco

d)La desconozco

¿Tienes acceso diario al agua?

a)Si

b)No

¿Cuál es el color que suele tener

el liquido?

____________________

¿Cómo es la presión (salida del

agua)?

a)Muy buena

b)Buena

c)Regular

d)Malo

e)Muy malo

¿Cuál crees que es el cuerpo de

agua más contaminado en
nuestros días?

a)Los ríos
b)Los mares

c)Los lagos

¿Arrojas basura, desechos,

sustancias químicad o algún tipo
de contaminantes al agua?

a)Si

b)No

¿Estás de acuerdo con que las

personas que desperdician agua
paguen una multa?

a)Si

b)No

¿Considera que hace uso racional

y eficiente del agua?

a)Si

b)No

¿Te preocupa la falta de agua en

el futuro?

a)Si

b)No

c)Es importante

d)No es importante
8
Método

· Población

Se considera como población a estudiantes del Cecyt 2.

· Muestra

Se decide trabajar con una muestra porque requiere menor tiempo, es más económico y el
tiempo está limitado para la entrega de los resultados.

El tamaño de la muestra se determina considerando una población infinita, porque no

conocemos el número de participantes en la población, por ello, la fórmula que se utiliza es
(colocar la fórmula)

n=z^2(p)(q)/e^2

En donde: (colocar el significado de cada uno de los elementos de la fórmula)

n=Cantidad a encuestar
z=Nivel de confianza (85%) = 1.44
p=Probabilidad de exito (70%) = 0.7
q=Probabilidad de fracaso (30%) = 0.3
e=Margen de error (5%) = 0.05

n=(1.44)^2(.7)(.3)/(0.05)^2
n=174

Para la selección de los elementos de la muestra se sigue un muestreo (probabilístico o no

probabilístico) __________________, porque (colocar el argumento) __________________________________________ y
una técnica (colocar el nombre de la técnica), que consiste en
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________

Realizando el proceso de la siguiente manera (colocar el número de elementos que tomaron y cómo lo realizaron):

Los criterios que se siguieron fueron:

o Criterios de inclusión:
Criterios de exclusiòn:

Referencias

INEGI (S.F). Agua. Cuéntame de México.

https://cuentame.inegi.org.mx/territorio/agua/usos.aspx?tema=T

Instituto Politécnico Nacional

Centro de estudios Científicos y Tecnológicos No.2

Objetivo: Describir la accesibilidad y el uso del agua en los estudiantes del Cecyt 2.

Nombre:________________________________________________ Edad:______ años

Sexo: Femenino Masculino Semestre:______________ Grupo:___________ Promedio:________

1.-¿Con qué frecuencia ocupas agua en tu día a día?

a)Muy frecuentemente

b)Frecuentemente

c)Regularmente

d)Poco

e) Nada

2.-¿En que utilizas mayor cantidad de agua?

a)Lavado de manos

b)Alimentación

C)Lavar la ropa

D)Otra opción:____________________________________________________________________

3.-¿Reutilizas el agua?

a)Si

b)No

4.-¿Al lavar la vajilla, utensilios de cocina y vegetales, realiza lo siguiente?

a)Mantiene constantemente el grifo abierto

b)Lo cierra mientras lavas los elementos

5.-¿Al ducharse que suele hacer?

a)Mantiene constantemente el grifo abierto

b)Lo cierra mientras se enjabona/rasura/etc.

6.-¿Cuántas veces a la semana tienes acceso al agua?

a)1 día o menos

b)2 días

c)más de 2 días

7.-¿Utilizas tu lavadora únicamente con la carga completa de ropa?

a)Siempre

b)A veces
c)Nunca

8.-¿Utiliza algún método de ahorro de agua en su hogar?

a)Reutilización de agua

b)Uso de aguas de lluvia

c)Filtros en las llaves

d)Ninguno

9.-¿Crees que el agua que llega hasta nuestras casas es totalmente potable?

a)Si

b)No

10.¿Cuánto tiempo utilizas para bañarte?

a)De 1 a 5 minutos

b)De 6 a 10 minutos

c)De 11 a 20 minutos

d)Más de 21 minutos

11.-¿Conoces la problemática actual que hay con la escasez de agua?

a)La conozco y busco formas de reutilizarla.

b)La conozco y trató de aplicarla

c)La conozco

d)La desconozco

12.-¿Tienes acceso diario al agua mediante una toma en tu domicilio?

a)Si

b)No

13.-¿Cuál es el color que suele tener el líquido que llega a través de la toma de agua?

_______________________________________________________________________

14.- ¿Cómo es la presión (salida del agua)?

a)Muy buena

b)Buena

c)Regular

d)Malo

e)Muy malo
15.- ¿Descongela los alimentos a temperatura ambiente en vez de hacerlo debajo del grifo?

a)Siempre

b)A veces

16.-¿Cuántas veces al día haces uso o empleo del agua?

a)3 veces

b)5 veces

c)10 veces

d)20 o más veces

17.-¿Conoce alguna parte de su hogar en que desperdicie mucho el agua?

a)Lavadora

b)Cocina

c)Baño

18.- ¿Al lavarse los dientes?

a)Mantiene constantemente abierto el grifo

b)Lo cierra mientras se cepilla los dientes

19.-¿Arrojas basura, desechos, sustancias químicas o algún tipo de contaminantes al agua?

a)Si

b)No

20.-¿Estás de acuerdo con que las personas que desperdician agua paguen una multa?

a)Si

b)No

21.-¿Considera que haces uso racional y eficiente del agua?

a)Si

b)No

22.- ¿Te preocupa la falta de agua en el futuro?

a)Si

b)No

23.- ¿Cuál crees que es el principal agente contaminante del agua hoy en día?

a)El hombre

b)Los animales
c)Las industrias

Se agradece el apoyo prestado para esta investigación. La información que se proporcione será sólo utilizada
con fines.
 RESULTADOS

1.- ¿Con qué frecuencia ocupas agua en tu día a día?

Valores FA FAA FR FRA

Muy 25 25 56.8 56.8

frecuentemente

Frecuentemente 14 39 31.8 88.6

Regularmente 4 43 9.1 97.7

Poco 0 43 0 97.7

Nada 1 44 2.3 100

Total 44 100

Descripción:

Un 56.8% porciento de los encuestados ocupan muy frecuentemente agua en su casa un 31.8% nada más las
ocupa frecuentemente un 9.1% regularmente y un 2.3 porciento nunca.

Interpretación:

La mayoria de los encuestados llegan a utilizar el agua de manera frecuente.

2.-¿En qué utilizas mayor cantidad de agua?

Valores FA FAA FR FRA

Lavado de manos 7 7 15.9 15.9

Alimentación 19 26 43.2 59.1

Lavar la ropa 13 39 29.5 88.6

Lavado de partes
personales 1 40 2.3 90.9

Bañarse 2 42 4.5 95.5

Lavado de trastes 1 43 2.3 97.8

Todos 1 44 2.3 100

Total 44 100

Descripción:

Un 43% la ocupa para alimentarse un 29% la ocupa para lavar la ropa un 15% para lavarse las manos un 4%
lo ocupa para bañarse y un 2% lo ocupa para todos

Interpretación:

Los participantes que ocupan mayormente el agua en su alimentación es un total de 43.2%

3.-¿Reutilizas el agua?

Valores FA FAA FR FRA

Si 36 36 81.8 81.8

No 8 44 18.2 100

Total 44 100

Descripción:

Un 81.8% de los encuestados señala que si reutilizan el agua mientras que el 18.2% no la reutiliza.

Interpretación:

La mayoria de los estudiantes señala que reutiliza el agua.

4.-¿Al lavar la vajilla, utensilios de cocina y vegetales, realiza lo siguiente?

Valores FA FAA FR FRA

Grifo Abierto 5 5 11.4 11.4
Grifo Cerrado 39 44 88.6 100

Total 44 100

Descripción:

En la mayoría el grifo se queda cerrado que sería un 88.6% mientras que un 11.4% lo deja abierto al lavar los
trastes.

Interpretación:

La mayoria de los encuestados señala que cierran el grifo al lavar utencilios de cocina.
5.-¿Al ducharse que suele hacer?

Valores FA FAA FR FRA

Grifo Abierto 23 23 52.3 52.3
Grifo Cerrado 21 44 47.7 100

Total 44 100

Descripción:

Un 52.3% suele dejar el grifo abierto al ducharse y el otro 47.7% suele cerrar el grifo.

Interpretación:

Los participantes que suelen dejar el grifo abieerto al ducharse son un total de 52.3%.
6.-¿Cuántas veces a la semana tienes acceso al agua?

Valores FA FAA FR FRA

1 día o menos 1 1 2.3 2.3
2 días 2 3 4.5 6.8
Más de 2 días 41 44 93.2 100

Total 44 100

Descripción:

Un 93.2% cuenta con más de dos días con agua en su hogar, en el caso de 4.5% solo tiene 2 días con ella y el
2.3% solo tiene un día.

Interpretación:

La mayoria de los encuestados cuenta con agua en su hogar más de dos días a la semana.
7.-¿Utilizas tu lavadora únicamente con la carga completa de ropa?

Valores FA FAA FR FRA

Siempre 17 17 38.6 38.6
A veces 24 41 54.5 93.1
Nunca 3 44 6.8 100

Total 44 100

Descripción:

Un 54.5% de los encuestados a veces llenan la lavadora por completo, por otro lado un 38.6% la llenan por
completo y un 6.8% nunca la llenan por completo.

Interpretación:

La mayoria de los encuestados suelen llenar por completo sus lavadoras.

8.-¿Utiliza algún método de ahorro de agua en su hogar?

Valores FA FAA FR FRA

Reutilización 30 30 68.2 68.2
Aguas de Lluvia 2 32 4.5 72.7
Filtros 6 38 13.6 86.3
Ninguno 6 44 13.6 100

Total 44 100

Descripción:

Un 68.2% de los encuestados aplica la reutilizacion como un metodo para el cuidado del agua. Un 13.6% usa
filtros y a su vez otro 13.6% no aplica ninguno, asi mismo un 4.5% usa aguas de lluvia

Interpretación:

Los encuestados que aplican la reutilización como método de cuidado del agua es un total de 68.2%.

9.-¿Crees que el agua que llega hasta nuestras casas es totalmente potable?
 Valores FA FAA FR FRA
Si 10 10 22.7 22.7
No 34 44 77.3 100

Total 44 100

Descripción:

El 77.3% de los encuestados no creen que el agua sea totalmente potable, mientras que un 22.7% consideran
que si lo es.

Interpretación:

La mayoria de los encuestados piensan que el agua no es totalmente potable en sus hogares.
10.¿Cuánto tiempo utilizas para bañarte?

Valores FA FAA FR FRA

1 a 5 min 5 5 11.4 11.4
6 a 10 min 15 20 34.1 45.5
11 a 20 min 19 39 43.2 88.7
Más de 21 min 5 44 11.4 100

Total 44 100

Descripción:

Podemos observar que la mayor parte de los encuestados equivalente a 43.2% demora de 11 a 20 minutos en
ducharse, un 34.1% tarda de 6 a 10 minutos. Asi mismo un 11.4% se baña mas de 21 minutos y otro 11.4%
demora de 1 a 5 minutos

Interpretación:

Los alumnos que suelen demorarse entre 11 a 20 minutos son un total de 43.2%.
11.-¿Conoces la problemática actual que hay con la escasez de agua?

Valores FA FAA FR FRA

Formas de
reutilizarla 16 16 36.4 36.4
Trató de aplicarla 19 35 43.2 79.6
La conozco 7 42 15.9 95.5
La desconozco 2 44 4.5 100

Total 44 100

Descripción:

Un 43.2% trato de aplicar la problematica con la escazes de agua, un 36.4% sabe formas de reutilizarla

Y a su vez un 15.9% conoce la problematica y el 4.5% restante la desconoce

Interpretación:

La mayoria de los encuestados señalan conocer la escazes de agua así como formas de reutilizarla.
12.-¿Tienes acceso diario al agua mediante una toma en tu domicilio?

Valores FA FAA FR FRA

Si 38 38 86.4 86.4
No 6 44 13.6 100

Total 44 100

Descripción:

Un 86.4% de los encuestados tienen acceso diario al agua mediante una toma de agua, mientrasa que el
13.6% restante no cuenta con este

Interpretación:

La mayoria de los encuestados cuentan con acceso diario a el agua en sus hogares.
13.-¿Cuál es el color que suele tener el líquido que llega a través de la toma de agua?

Valores FA FAA FR FRA

Transparente 33 33 75.1 75.1
Traslúcido 2 35 4.5 79.6
Incoloro 2 37 4.5 84.1
Negro 1 38 2.3 86.4
Azufre 1 39 2.3 88.7
Verde 1 40 2.3 91
Cristalino 3 43 6.7 97.7
Azul 1 44 2.3 100

Total 44 100

Descripción:

En esta grafica del color del agua la mayoria de los estudiantes del cecyt 2 el 75.1% indican que el agua que
les llega a su casa es de color transparente. Del mismo modo observamos que un 6.7% de los estudiantes
reciben un agua de color cristalino. Tambien vemos que un 4.5% de los estudiantes el agua es de color
traslucido y un mismo porcentaje con el 4.5% expresa que el agua es incoloro. De igual manera un 2.3% dice
que el agua es de color azul y un mismo 2.3% cuenta que el agua que reciben es de color negro tambien un
2.3% platca que el agua es de color azufre y por ultimo un 2.3% dice que al agua que recibe es de color verde

Interpretación:

La mayoria de los participantes señalan que la tonalidad del agua es transparente.

14.- ¿Cómo es la presión (salida del agua)?

Valores FA FAA FR FRA

Muy buena 19 19 43.2 43.2
Buena 15 34 34.1 77.3
Regular 8 42 18.2 95.5
Malo 0 42 0 95.5
Muy malo 2 44 4.5 100

Total 44 100

Descripción:

En la siguiente grafica la mayoria los alumnos contestaron que la precion del agua es muy buena con un
43.2% . Del mismo modo podemos ver que un 34.1% de alumnos tiene una precion buenaAsi mismo un
18.2% tienen un aprecion regular y por ultimo un 4.5% reciben una precion de agua muy mala

Interpretación:

La mayoria de los estudiantes señalan que la presión de la toma de agua es muy buena.
15.- ¿Descongela los alimentos a temperatura ambiente en vez de hacerlo debajo del grifo?

Valores FA FAA FR FRA

Siempre 23 23 52.3 52.3
A veces 21 44 47.7 100

Total 44 100

Descripción:

En esta grafica observamos que la mayoria de los alumnos descongelan todo con temperatura ambiente con
un 52.3%

Y solo un 47.7% de alumnos lo descongelan solo aveces.

Interpretación:

Los estudiantes que señalan no usar agua para descongerlar alimentos es un total de 52.3%.
16.-¿Cuántas veces al día haces uso o empleo del agua?

Valores FA FAA FR FRA

3 veces 12 12 86.4 86.4
5 veces 16 28 13.6 100
10 veces 8 36 100
20 o más 8 44

Total 44

Descripción:

En la siguiente grafica se observa que un 16% de alumnos utilizan el agua 5 veces al dia

Asi mismo un 12% la usa 3 veces por dia. Del mismo modo observamos que un 8% solo la utiliza 10 veces al
dia y un mismo 8% la usa mas de 20 veces por dia .

Interpretación:

Los participantes que señalan que su uso oscila entre 3 a 5 veces por día es un total de 28%.
17.-¿Conoce alguna parte de su hogar en que desperdicie mucho el agua?

Valores FA FAA FR FRA

Lavadora 20 20 45.5 45.5
Cocina 9 29 20.5 66
Baño 15 44 34.1 100

Total 44 100

Descripción:

En esta grafica se onserva que la lavadora es la que mas desperdicia el agua con un 45.5%

De igual manera un 34.1% platica que el baño es el que mas desperdicia el agua

Y por ultimo un 20.5% dice que es el cocina.

Interpretación:

Los estudiantes señalan que suele desperdiciar más la lavadora que es un total de 45.5%.
18.- ¿Al lavarse los dientes?

Valores FA FAA FR FRA

Grifo Abierto 4 4 9.1 9.1
Grifo Cerrado 40 44 90.9 100

Total 44 100

Descripción:

Aqui observamos que un 90.9% de alumnos cierran el grifo mientras lavan sus dientes

Y que solo un 9.1% lo deja abierto cuando se cepillan

Interpretación:

La mayoria de los encuestados cierran el grifo al lavar sus dientes.

19.-¿Arrojas basura, desechos, sustancias químicas o algún tipo de contaminantes al agua?

 Valores FA FAA FR FRA
Si 8 8 18.2 18.2
No 36 44 81.8 100

Total 44 100

Descripción:

En la siguiente grafica podemos observar que un 81.8% de alumnos no arrojan ningun tipo de desecho toxico
Y por lo tanto un 18.2% si lanza algun tipo de desecho que contamine el agua

Interpretación:

La mayoria de los participantes no arrojan desechos toxicos al agua.

20.-¿Estás de acuerdo con que las personas que desperdician agua paguen una multa?
 Valores FA FAA FR FRA
Si 38 38 86.4 86.4
No 6 44 13.6 100

Total 44 100

Descripción:

Un 86.4% de los encuestados opina que las peronas que desperdician agua paguen una multa, mientras que
el 13.6% restante cree que no es necesario.

Interpretación:

La mayoria de los encuestados cree que la gente que desperdicie agua debería ser multado.

21.-¿Considera que haces uso racional y eficiente del agua?

 Valores FA FAA FR FRA
Si 37 37 84.1 84.1
No 7 44 15.9 100

Total 44 100

Descripción:

El 84.1% considera que hace un buen uso del agua mientras que 15.9% considera que no la usa como deberia

Interpretación:

La mayoria de los participantes hace un buen uso del agua.

22.- ¿Te preocupa la falta de agua en el futuro?

 Valores FA FAA FR FRA
Si 43 43 97.7 97.7
No 1 44 2.3 100

Total 44 100

Descripción:

Al 97.7% de los encuestados les preocupa la falta de agua en un futuro, mientras que al restante 2,3% dice no
preocuparse

Interpretación:

La mayoria de los participantes tienen preocupación por la falta de agua en el futuro.

23.- ¿Cuál crees que es el principal agente contaminante del agua hoy en día?
 Valores FA FAA FR FRA
El hombre 13 13 29.5 29.5
Los animales 3 16 6.8 36.3
Las industrias 28 44 63.6 100

Total 44 100

Descripción:

El 63.6% de los encuestados opina que las industrias son las principales contaminadoras
actualmente del agua, un 29.5% cree que es el hombre y el 6.8% restante opina que son los
animales

Interpretación:

Los participantes que señalan que los mayores contaminadores son las industras es un total de
63.6%.

Análisis de los datos y Resultados

● La mayoría de los encuestados utilizan el agua de manera frecuente. Estos ocupan el agua para
su alimentación e intentan utilizarla para algo más.

● La mayoría de los participantes cierran el grifo al lavar la cocina, mientras que al ducharse lo
dejan parcialmente abierto en los días que tienen acceso a ella más de dos días a la semana.

● La mayoría de los encuestados tratan de llenar su lavadora. Estos también buscan métodos de
cuidado del agua pero no creen que este también es totalmente potable.

● La mayoría de los encuestados suelen tardar por lo menos 11 minutos. Aún así conocen acerca
de la escasez de agua pero tienen acceso diario al agua.

● La mayoría de los encuestados cuentan con agua totalmente transparente y con ello la presión
del agua es muy buena pero no la utilizan para descongelar alimentos.

● La mayoría de los participantes mantienen un uso de este recurso de 3 a 5 veces por día, entre
esos usos se limita la lavadora por desperdiciar demasiada agua y mantener el grifo cerrado al
lavarse los dientes.

● La mayoría de los participantes no arrojan desechos tóxicos al agua, al mismo tiempo creen
que el que llegué a desperdiciarlo deberá pagar una multa así como los buenos consumidores
de este recurso.

● Revisando los datos anteriores se encuentra que a la mayoría de los encuestados les preocupa
la falta de agua en el futuro y que los mayores contaminadores de este recurso son las
industrias.

CONCLUSIONES
Considerando como base los resultados de la investigación se puede concluir que los encuestados son
en su mayoría son hombres, en una edad de 16 años, que de acuerdo con las preguntas formuladas
para la identificación de la variable “uso del agua” se encuentra presente en la muestra a través de: las
formas de ahorrar, la forma de pensar acerca de su uso, métodos de reutilización, además, se observa
que conocen de las problemáticas de su desperdicio, los posibles escenarios de no contar con ella y
como no puede ser del todo potable.

Esto lleva a determinar que la hipótesis El uso del agua en los estudiantes del Cecyt 2 "Miguel
Bernard" ses para el aseo, lavarse las manos, consumo, higiene, descarga del sanitario, así mismo el
flujo que tiene el plantel suele ser regular, su acceso a ella dentro del plantel y su consumo
aproximado entre semana es consciente, es válida.