6to.

EGB KICHWA
UNIDAD 46 – CÍRCULO DE CONOCIMIENTO 1

Firmado electrónicamente por:

MARCIA YOLANDA
SILVA SILVA
 UNIDAD NRO: 46

GUÍA DE INTERAPRENDIZAJE Nro. 1

TÍTULO DEL UNIDAD (KICHWA):

“Ñawpa Pacha Hampikunamanta”

Medicina Ancestral.

TÍTULO DEL CÍRCULO (KICHWA):

“Alimentación Saludable”
Alli Murukuna.

OBJETIVO:
Kikin ayllullaktapa nanaykunata hampikunapa tiyakkuna kallarimanta rurayñankunata musyay
hampikunapi hampikunatapash riksina, TIC nishkawan yanaparishpa, kuskiypa, willaypash hillayshina;
yachayñanpi yuyaykunata sinchiyachinkapak.
Conocer recursos medicinales y procedimientos ancestrales en el tratamiento preventivo y curativo de
algunas dolencias propias de la comunidad, apoyándose en las TIC, como herramientas de información,
análisis y comunicación; para fortalecer los conocimientos en el proceso educativo.

ARMONIZADOR DE SABER:
KAWSAY ASHPA TSALAKULUN: VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

ÁREAS INTERDICIPLINADAS: ÁREAS INTEGRADAS LENGUA EXTRANJERA

MAPA DE SABERES

CE.EFL.3.14.Selectandusere
adingstrategiestounderstan Hawarimaypaypaniki
dandgivemeaningtowritten chikpash. Cuento y su
textwhileemployingarangeo estructura.LL.3.2.4.,LL
feverydayreferencematerial .3.3.7.,LL.3.4.13.,LL.3.
sinordertodetermineinform 5.3.
Hunkachishkayupayku
ationappropriatetothepurp
nawanmirachiyachay.
oseofinquiryandtorelateide
Multiplicación con
asbetweenwrittensources.
números
decimales.M.3.1.28.
CÍRCULO DE
Runaaychapak,tullukun CONOCIMIENTO No.
akuyurikruraykunatarik
ushpallakana. Acuerdos 1“Alimentación
de seguridad para la saludable” AllisuyukawsaypiImall
ejecución de las ananaykunatasamachi
prácticas gimnásticas. khampikyurakuna.
EF.3.2.6. Plantas medicinales de
la nacionalidad y sus
Creación Colectiva de propiedades curativas.
Los espacios
una obra teatral con geográficos como CS.3.3.11.
danzas,elementos y poder energético,
sonidos de la preventivo y
cosmovisión de su curativo; los
pueblo o minerales, plantas y
nacionalidad.ECA.3.2.5. animales.CN.3.5.5.
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

DOMINIOS DEL CÍRCULO.

D.LL.EIB-C.46.3 Ñawpa Hawarimayta ñawpa pacha hampikunapak yuyaywan wiñachina, shuktak shuktak
hillay, tiyakkunapi hatachilliypa ñukanchik mallallaktayuy rimaypi, shinallatak mishu shimimi rimaypipash
alli churashpa yachan. Produce cuentos relacionados a la medicina natural, para motivar y valorar la
importancia de su uso, en la lengua de su respectiva nacionalidad y en castellano.

D.M.EIB.46.6. Chunka, patsak, waranka, Llakikunata allichishka, yuyaypi, shinallatak shuktak shuktak
yuyaykunata rurashpa rikuchin. Utiliza el cálculo de productos, con números decimales, como estrategia
de cálculo mental y solución de problemas.

D.CS.EIB.46.11. “Pichay” ayllullaktapi, kuska llaktakunapi, ararumikunamanta, wiwakunamanta,

yuyukunamanta, sapikunamanta, shinallatak imashina kikinyarikmantapash yachak chayan. Comprueba
las propiedades curativas de plantas, raíces, animales y piedras energéticas existentes en su entorno
natural y comunitario. “Limpias”.

D.CN.EIB.46.13.Ayllu Llakta rikuchikunata uchilla shuyupi rurashpa, shinallatak pankapi aspishpa imashina
mama pacha rakirishkata alli rurashpa rikuchina, riksichinapash. Identifica y explora, los lugares
geográficos, seres vivos y minerales que emanan poder energético, preventivo y curativo, promoviendo
la práctica de conservación y cuidado de la flora.
D.ECA.EIB.46.15. Ñawipi yachapayay rikuchikuna kawsayllakta tushuykunata rurashpa rikuchina. Aplica
en el rostro elementos de la cosmovisión y participa en danzas para presentaciones teatrales con sonidos
que complementen el significado de la obra.

D.EF.EIB.46.19. Llaktapi Kuyurikunata imapak allí kashkata shuktakkunaman yuyarikunata

riksikchayachina, yanapak kashkata yachak chayachina. Realiza las prácticas gimnásticas en el entorno
natural de su pueblo construyendo y respetando los acuerdos de seguridad y reconociendo la importancia
el cuidado de sí y de sus pares como indispensables.

EFL 3.3.9. Identify and use reading strategies to make text more comprehensible and meaningful.
(Example: skimming, scanning, previewing, predicting, reading for main ideas and details, etc.)

2
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

DESARROLLO DE LA GUÍA
A. YACHAYTA TARIPAY (DOMINIO DEL CONOCIMIENTO)

Yariyay (Sensopercepción)
1.Observe las imágenes con la guia de su docente analice cada una de ellas.

Recuperad:http://www.cuentoscortos.com/busqueda-campo
https://www.maestraaldia.com/2021/11/multiplicacion-de-numeros-decimales.html
https://pratec.org/pra/blog/2020/07/07/ancash-jovenes-y-docentes-elaboran-folleto-de-medicina-ancestral-andina/

Yachayman yaykuy (Problematización)

2.-Contestemos las siguientes interrogantes:

➢ ¿Conoce o recuerda sobre los cuentos tradicionales que les contaban sus abuelitos?
➢ ¿Sabe o tiene conocimiento usted cuánto dinero se recauda de la venta durante un mes en la
tienda comunal?
➢ ¿Conoce las plantas medicinales que se usan para hacer las limpias?
➢ Kikinka riksinkichu hampi yurakunata.
➢ ¿Existe algun lugar cercano a su comunidad que emane poder energético?
➢ ¿A participado alguna vez en una danza aplicandose en el rostro elementos de la cosmovisión?
➢ Doyou know a museum? ¿Conoce algún museo?

Amawta yachay (Desarrollo de contenidos)

“Si alguien desea una buena salud, primero debe preguntarse si está listo para eliminar las razones
de su enfermedad solo entonces es posible ayudarlo”

Plantas medicinales de la nacionalidad. Poder energético, preventivo y curativo; los minerales, plantas
y animales.
Plantas medicinales de la nacionalidad. Las plantas medicinales son aquellas que tienen propiedades para
aliviar o curar algunas patologías o malestares físicos o anímicos. Se usan de manera muy diversas para
distintas enfermedades y malestares. Así pues, la naturaleza por medio de las plantas nos brinda este
beneficio para desarrollar.
cualquier remedio casero a partir de sus propiedades medicinales. Y combatir cualquier afección en el
cuerpo humano.

3
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Propiedades de las Plantas Medicinales.

Las plantas cuentan con propiedades o compuestos
químicos que actúan en defensa de cualquier enfermedad.
Como anticoagulante, antibacteriano, antibiótico,
antioxidante, analgésica, digestiva, estimulante,
expectorante, antiséptica, cicatrizante, depurativa,
refrescante, tónica y entre muchos beneficios para una
mejor salud.
Recuperado: https://cdn0.ecologiaverde.com/es/posts/5/2/4/fitoterapia_que_es_y_como_usar_las_plantas_medicinales_3425_orig.jpg

Entre las plantas medicinales más comunes están:

• Infusión. - Se disuelven en agua mediante una cocción para crear una tisana bebible.
• Emplastos. - Se preparan machacando la parte de la planta que contiene las propiedades
curativas para aplica directamente sobre el área afectada.
• Ensalada. - Es una forma de ingerir las hierbas medicinales en una forma directa.
• Jarabes. Se preparan extrayendo con agua los componentes activos o medicinales de la planta y
disolviendo con azúcar o miel para ingerirlo.
• Jugos. - Se obtienen al exprimir o licuar las plantas frescas o sus frutos.
• Lavados. - Es la aplicación de infusiones para tratar afecciones externas localizadas, como heridas,
llagas, úlceras, entre otras.
• Vapores. - De ciertas plantas, expuestos por la acción del calor, son utilizados para el tratamiento
de las afecciones del aparato respiratorio.
Poder energético, preventivo y curativo; los minerales, plantas y animales.
Poder energético, preventivo y curativo; los minerales, plantas y
animales. La purificación espiritual ofrece protección contra formas
leves de maldades, que los enemigos ocultos o declarados nos hacen,
tales como el mal de ojo (causado por personas celosas que envidian tus
bienes), elevando la vibración de su cuerpo espiritual a un nivel superior
de aquel en que la energía negativa fluye en sí.
Este método es uno de tantos que utiliza la
medicina ancestral para curar enfermedades
físicas, mentales y psicológicas.
Mediante la limpia se devuelve el bienestar,
creando un equilibrio con las personas y una
armonía con la naturaleza.
Recuperado: https://i2.wp.com/www.hayawaska.com/wp-content/uploads/wow-slider-plugin/14/images/ayahuasca_g2.jpg?w=1100&ssl=1
Recuperado: data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/

El cuy es considerado como un símbolo de la cultura andina asociado a la purificación del alma, la
sabiduría y la buena fortuna.
• El uso de la piedra es importante para limpiar el mal de ojo, existe además variedad de remedios y
amuletos para protegerte.
• Las plantas de romero, meta y ruda son más utilizadas para absorber las malas energías y, por el
contrario, atraer las buenas vibras y la fortuna para todos los integrantes en casa.
En los pueblos indígenas es una tradición muy aceptable de realizar limpieza como un procedimiento
terapéutico popular con la finalidad de restablecer la salud de las personas que se sienten aquejadas por
algún mal.

ET
“Las matemáticas son como un rompecabezas, cada problema es una pieza que te acerca
entender el gran cuadro.”

4
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Multiplicación con números decimales.

Recuperado: http://elbibliote.com/libro-pedia/manual_matematica/?tag=numero-decimal

Para multiplicar números decimales, se multiplican como si fueran números enteros y en el producto total,
se separan con una coma hacia la izquierda, las cifras decimales que tienen en total los dos factores
(multiplicando y multiplicador). Ejemplo.

6 2 3 , 6

x 2 , 5
3 1 2 1 0
1 2 4 7 2
1 5 5 9 , 3 0

“Eres más valiente de lo que crees, más fuerte de lo que te ves, y más inteligente de lo
que piensas.”

El cuento y su estructura. Ñawparimay paypa nikichikpash

5
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Recuperado: https://wordwall.net/es/resource/32149097/estructura-de-un-cuento

Cuento proviene del término latino compŭtus, que significa “cuenta”. El concepto hace referencia a una
narración breve de hechos imaginarios. Su especificidad no puede ser fijada con exactitud, por lo que la
diferencia entre un cuento extenso y una novela corta es difícil de determinar.
Es posible distinguir entre dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario.
El cuento popular suele estar asociado a las narraciones tradicionales que se transmiten de generación en
generación por la vía oral. Pueden existir distintas versiones de un mismo relato, ya que hay cuentos que
mantienen una estructura similar, pero con diferentes detalles.

Los cuentos populares. Son narraciones transmitidas a través de diferentes generaciones y contadas con
ciertas variaciones respecto a la historia original. En muchos casos, se desconocen los autores debido a
que, en los orígenes, los cuentos eran narrados en forma oral y no quedaron registros de sus creadores.
Algunos ejemplos de cuentos populares son las fábulas, los mitos y las leyendas.
Los cuentos literarios. Consisten en narraciones cuidadosamente elaboradas y con una intención
determinada. Son producto de un riguroso trabajo del autor, capaz de crear una historia con un clima
particular, que genera emociones en un público específico. Por ejemplo, no es lo mismo un cuento para
niños que uno para adultos, puede interesarte: Cuento de terror.

Recuperado: https://tomi-digital-resources.storage.googleapis.com/images/classes/resources/rsc-330375-5f56edc2d1999.jpeg

6
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Ñawpa rimay. Kay rimaykunaka kawsaypachapi yachashkakunata, rurashkakunata shimi rimaypilla wiñay
kawsaypi willashpa willashpami yachakushkanchik.
Ñawpa rimaykunapika kaykunami tantarin:
Kallari: Imashina kallarishkamanta.
Wiñachi: Ima tukushkamanta.
Tukuri: Puchukay ima tukushkamanta.

“Los museos son una puerta a la historia”. Museums are an open door to the history.

A visit to the museum/ Una visita al museo

Dinosaur Ridge is a very interesting museum for dinosaur fans. It has more than 300 Cretaceous footprints
and dozens of Jurassic dinosaur bones. This museum is located in Denver, Colorado. Visitors take a guided
tour to see and touch the fossils. They also walk along the ridge or go to the visitor’s center to see a
complete exhibition of the history of dinosaurs.
People admire murals of the Mesozoic past of
Denver. The best activity for children is the bone
dig program. In this program, children dig and
discover dinosaur bones and learn while they
play.
Dinosauro Ridge es un museo muy interesante
para los fanáticos de los dinosaurios. Tiene más
de 300 huellas del Cretácico y decenas de
huesos de dinosaurios jurásicos. Este museo
está ubicado en Denver, Colorado. Los visitantes realizan una visita
Fuente: Módulos pedagógicos de inglés para 6to, página 20.

guiada para ver y tocar los fósiles. También caminan a lo largo de la cresta o van al centro de visitantes
para ver una exposición completa de la historia de los dinosaurios. La gente admira los murales del pasado
mesozoico de Denver. La mejor actividad para los niños es el programa de excavación de huesos. En este
programa, los niños cavan y descubren huesos de dinosaurios y aprenden mientras juegan.

“Eres tan fuerte como la bebida que mezclas, las mesas sobre las que bailas y los amigos con los
que vas de fiesta.”

Fiestas y rituales de pueblos ancestrales. Acuerdos de seguridad para las prácticas gimnásticas

7
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Fiestas y rituales de pueblos ancestrales. -Son las prácticas y manifestaciones culturales desarrolladas en
un contexto espacial y temporal como celebraciones
religiosas (por ejemplo, Semana Santa) y rituales
asociados al ciclo agrícola o al ciclo vital de grupos e
individuos.
Los rituales son prácticas que han acompañado a las
personas toda su existencia y que en la época actual
permanecen (con modificaciones o adaptaciones) como
sucede en las prácticas políticas, deportivas, funerarias,
de duelos y recreativas. Se ha asociado a los rituales con
la brujería y las procesiones.
Recuperado: https://www.eluniverso.com/noticias/2018/12/13/nota/7095924/fiestas-tradicionales-indigenas-cce/

Las fiestas más importantes del Ecuador son:

La diablada de Píllaro.
Fiesta de las flores y las frutas.
El carnaval de Guaranda.
Fiesta de la yuca en Sarayaku.
La chonta de la Amazonia.
Fiesta de inti Raymi en las poblaciones indígenas de la sierra.
El paseo Procesional del Chagra.
La Mama Negra en Latacunga.

Recuperado: https://www.eluniverso.com/larevista/2019/01/13/nota/7130207/calendario-festejos-tradicionales-2019/

Acuerdos de seguridad para las prácticas gimnásticas. -Los niños que participan en cualquier deporte se
benefician de un estilo de vida activo ya que proporciona una oportunidad para que los jóvenes aumenten
su actividad y se desarrollen socialmente y
físicamente. La gimnasia es uno de los más completos
programas de ejercicios disponibles para los niños, ya
que incorporación de la fuerza, la flexibilidad, la
velocidad, el equilibrio, la coordinación, el poder y la
disciplina. Ya sea que estén involucrados en gimnasia
recreativa o con un escuadrón de competencia, las
habilidades aprendidas en la gimnasia pueden
beneficiar el desarrollo general del niño.
Recuperado: https://elsuperhincha.com/fundamentos-de-la-gimnasia-origen-tipos-aparatos/

Consejos para practicar gimnasia:

R

▪ Precalentar y estirar siempre antes de empezar a hacer gimnasia.

▪ Entrenar y competir solo sobre suelos blandos y acolchados, nunca sobre superficies duras.
▪ Se deben colocar colchonetas debajo de los aparatos y asegurarlas bien todas las veces.
▪ Disponer de un entrenador o director que esté calificado y que esté presente en todos los
entrenamientos

Yachashkata rikuy(Verificación)

3. Escribamos la V si es verdad y la F si es falso en los siguientes enunciados. D.CN.EIB.46.13.

➢ Las plantas medicinales son aquellas que tienen propiedades para aliviar o curar algunas
patologías o malestares físicos o anímicos. ( )
➢ Las plantas actúan en defensa de cualquier enfermedad: anticoagulante, antibacteriano,
antibiótico, antioxidante, etc. ( )
➢ La purificación espiritual ofrece protección contra formas leves de maldades y mal de ojo. ( )

8
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

➢ La medicina ancestral no sirve para curar enfermedades físicas, mentales y psicológicas. ( )

4. Completemos con las palabras del recuadro el siguiente enunciado. D.M.EIB.46.6.

Producto total enteros tiene coma izquierda

factores

➢ La multiplicación de decimales, se multiplican como si fueran números.……………………… y en

el……..…………………………………, se separan con una……………………….. hacia la ……………………………, las
cifras decimales que tienen en total los dos………………………………..
5. Ponga una V si es verdad o una F si es Falso en las siguientes afirmaciones. D.LL.EIB-C.46.3
➢ El cuento popular suele estar asociado a las narraciones tradicionales que se transmiten de
generación en generación por la vía oral. ( )
➢ Los cuentos populares no son narraciones transmitidas a través de diferentes generaciones. ( )
➢ Los cuentos literarios consisten en narraciones cuidadosamente elaboradas y con una intención
determinada. ( )
➢ Ñawpa rimaykunapika kaykunami rikuchin: Kallari, Wiñachi, Tukuri. ( )

6. Complete the sentences with the verbs in the box. There is one verb you do not need. Completar las
frases con los verbos del recuadro. Hay un verbo que no necesitas. EFL 3.3.9.

7. Visitors to the Dinosaur Ridge Museum can do the following activities: Visitantes al museo Ridge
pueden hacer las siguientes actividades: EFL 3.3.9.

➢ ______________a guided tour to see and __________ the fossils. _____un guía turístico para
observer y______ los fósiles.
➢ __________along the ridge. ________ alrededor del sendeor.
➢ __________an exhibition of dinosaurs’ history. ______ una exibición de la historia de los
dinosaurios.
➢ __________ murals of the Mesozoic past. _______ murales del period mesozoico.
➢ Dig and_______ dinosaur bones. Escavar y _______ los huesos de los dinosaurios.
8. Conteste verdadero o falso según corresponda: D.EF.EIB.46.19.
➢ Son las prácticas y manifestaciones culturales desarrolladas en un contexto espacial y temporal
como celebraciones religiosas. ( )
➢ Los rituales no son prácticas que han acompañado a las personas toda su existencia y que en la
época actual permanecen (con modificaciones o adaptaciones). ( )
➢ La gimnasia es uno de los más completos programas de ejercicios disponibles para los niños, ya
que incorporación de la fuerza, la flexibilidad, la velocidad, el equilibrio, la coordinación, el poder
y la disciplina. ( )

Tukunchay (Conclusión)
9.-En el siguiente ordenador gráfico, en resumen, escribe los temas aprendidos.

9
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Cuento y su
estructura.
CIRCULO 1
ALIMENTACION
SALUDABLE
Multiplicacioncon
numeros
decimales.

B. YACHAYWAN RURAY (APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO)

10. Completemos las siguientes afirmaciones con las palabras del recuadro. D.CS.EIB.46.11. Y D.CN.EIB.46.13
Propiedad – sierra – curar - enfermedades

➢ Las plantas medicinales de la……………………………….son aquellas que tienen……………………….para

aliviar o……………. algunas patologías o malestares físicos o anímicos. Se usan de manera muy
diversos para distintas…………………………..y malestares.
11. Con los conocimientos adquiridos relacionemos lo correcto. D.CS.EIB.46.11. Y D.CN.EIB.46.13

➢ La purificación. - Se devuelve el bienestar, creando un

equilibrio con las personas y una armonía
con la naturaleza.
➢ La limpia. - Cura enfermedades físicas, mentales y psicológicas
➢ Mal de ojo. - Ofrece protección contra formas leves de maldades,
que los enemigos ocultos o declarados nos hacen.
➢ La medicina ancestral - Causado por personas celosas que envidian tus
bienes.
12. Relacionemos con una línea recta las respuestas correctas. D.M.EIB.46.6.

a. 9,654 x 7,2 = R = 6,4752

b. 27,9 x 0,4 = R = 3,1788
c. 8,83 x 0,36 = R = 11,16
d. 2, 698 x 2,4 = R = 69,5088
13. Calculemos los ejercicios de la multiplicación de decimales. D.M.EIB.46.6.

10
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Recuperado: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jpersanq/files/2012/05/Decimales.pdf

14. Completamos los espacios en blanco utilizando las siguientes palabras. D.LL.EIB-C.46.3.

Generaciones - historia - cuentos - narraciones

➢ Los…………… populares son…………………… transmitidas a través de diferentes………………………… Y

contadas con ciertas variaciones respecto a la…………………….. original.
15.- Unamos con una línea las partes del cuento con su contenido. D.LL.EIB-C.46.3

Recuperado: https://es.liveworksheets.com/sm2609283js

16.Observamos detenidamente la imagen pinte y rotule a que tradición cultual pertenece D.ECA.EIB.46.15.

Recuperado: https://ec.viajandox.com/uploads/diverse_country_publication_82.jpg

17.-Escribamos los acuerdos de seguridad para la práctica de la gimnasia. D.EF.EIB.46.19.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

11
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

C. HAYTA WALLPAY (CREACIÓN DEL CONICIMIENTO)

18. Dramatice un ritual de limpia, utilizando plantas y animales del sector, las frases deben ser
expresadas en idioma kichwa y castellano, decore el espacio de la limpia con rotulación en los tres
idiomas.

D. YACHAYWAN WILLACHIY (SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO)

19. Socialice el proceso y la importancia de la limpieza para fortalecer las costumbres y tradiciones de la
nacionalidad , exprese en tres idiomas .

CUADRO DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES

Apellidos Nro. ACTIVIDADES

y Dominio Creación Socializ. Fecha Aprob.
Nombres Aplicación
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Inicial Final

N. N 17/04/2023 25/04/2023

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR MUY
SUPERIOR
SUPERIOR MEDIO BAJO
NO
REALIZADO
TOTAL
(9-7) (6-4) (3-1)
(10) (0)

Indicadores de Evaluación
Ñawpa Hawarimayta ñawpa pacha hampikunapak yuyaywan
wiñachina, shuktak shuktak hillay, tiyakkunapi hatachilliypa
ñukanchik mallallaktayuy rimaypi.
Reconoce cuentos relacionados a la medicina natural, para
motivar y valorar la importancia de su uso, en la lengua de su
respectiva nacionalidad y en castellano.
Calcula la venta de productos, con números decimales y soluciona
problemas.
Identifica y explora, los lugares geográficos, seres vivos y
minerales que emanan poder energético, preventivo y curativo,
promoviendo la práctica de conservación y cuidado de la flora.

Explica las propiedades curativas de plantas, raíces, animales y

piedras energéticas existentes en su entorno natural y
comunitario. “Limpias”.

Desarrolla en el rostro elementos de la cosmovisión y participa en

danzas para presentaciones teatrales con sonidos que
complementen el significado de la obra.

12
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Conoce y prácticas gimnásticas en el entorno natural de su pueblo

construyendo y respetando los acuerdos de seguridad.
Identify and use reading strategies to make text more
comprehensible and meaningful. (Example: skimming, scanning,
previewing, predicting, reading for main ideas and details, etc.)

Creatividad o Innovación del producto final.

* Es amigable con el medio ambiente.
* Involucra los saberes y conocimientos de su entorno.
* Presenta una solución práctica y rentable para la comunidad.

Socialización o sustento del proyecto.

* Manejo de la lengua materna (escrito- oral)
* Conecta con claridad la integralidad (EIFC hasta PAI) o
interdisciplinariedad (PAI- BGU) de las ciencias.
* Demuestra un pensamiento crítico y reflexivo en la defensa de
su proyecto.

* Presenta argumentos analíticos sobre la base del rescate,

valoración de su cosmovisión y pertinencia cultural

NOTA FINAL

ANEXOS
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Propuestas del docente Recomendaciones para el padre de familia o tutor

✓ Potenciar el espíritu Acompañe al estudiante durante la realización de las tareas enviadas a casa.
crítico y el carácter
-Verifique las tareas cuando el niño las termine.
emprendedor.
✓ Fomentar el interés de -Asegúrese que su hijo cuente con todo el material escolar necesario
los niños, niñas en el (cuaderno, lápiz, borrador, esferos, etc.)
aprendizaje.
✓ Establecer -Reduzca al mínimo las distracciones (teléfono, televisión, radio).
comunicación con los -Los padres pueden hacer sugerencias y dar indicaciones para orientar a sus
estudiantes para hijos, pero el aprendizaje debe estar en mano de los niños.
sensibilizar y apoyar
su participación de
“Aprendo en casa”.

ADAPTACIONES CON NECESIDADES ESPECIALES

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Textos del Estudiante de cuarto año de básica.
Cartillas del Saber.
Cronograma Agroecológico.
Currículo Intercultural Bilingüe KICHWA. Ministerio de Educación del Ecuador (MinEduc), 2017.

13
 GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
ETIB 06D01 DDTE 𝟔𝒕𝒐

Diccionario KICHWA.
Página Web.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Equipo Técnico EIB 06D01 DDTE DIRECTOR DISTRITAL 06D01 Consejo Académico
6TO: CHAMBO-RIOBAMBA Autoridad Institucional
Mgs. Narcisa Chinlle Pilataxi Mgs. Hugo Patricio Chávez Ch.
Lic. Bolívar Caiza Chicaiza COORDINACIÓN GENERAL:
Lic. Segundo Marcelo Ati Guzmán Abg. Mariano Morocho
Lic. José Manuel Coro Sagñay Msc. Nelson Paguay
COORDINADORA NIVEL DDTE
Lic. Edwin Polivio Noriega Parco
MsC. Teresa Zumba
Lic. Carmen Leonor Rojas
EQUIPO TÉCNICO DE EIB ZONA 3
Quisnancela
Msc. María Sagñay
Lic. José Anselmo Malca
LÍDER DEL DEPARTAMENTO DE
Msc.Lidia Elizabeth Bonilla Rui ASRE 06D01:
Lic.Rosa Ana Morocho Sinaluisa Msc. Juan Guamán
Lic. Anita Janeth Tapia Verdesoto LÍDER DEL DEPARTAMENTO DE
ASRE 06D01:
Lic. Marcia Silva
Fecha:17/04/2023 Fecha: Fecha:25/04/2023

14