El informe presenta las buenas prácticas docentes implementadas en 2022 por la Institución Educativa Particular "Antonio Andaluz Westreicher" con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Entre las actividades realizadas se encuentra el uso de estrategias lúdicas y material concreto para enseñar matemáticas, proyectos de indagación de los estudiantes y presentación de experimentos. También se resaltan logros en comunicación usando diversas estrategias de lectura y el fomento del uso de TIC.
El informe presenta las buenas prácticas docentes implementadas en 2022 por la Institución Educativa Particular "Antonio Andaluz Westreicher" con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Entre las actividades realizadas se encuentra el uso de estrategias lúdicas y material concreto para enseñar matemáticas, proyectos de indagación de los estudiantes y presentación de experimentos. También se resaltan logros en comunicación usando diversas estrategias de lectura y el fomento del uso de TIC.
El informe presenta las buenas prácticas docentes implementadas en 2022 por la Institución Educativa Particular "Antonio Andaluz Westreicher" con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Entre las actividades realizadas se encuentra el uso de estrategias lúdicas y material concreto para enseñar matemáticas, proyectos de indagación de los estudiantes y presentación de experimentos. También se resaltan logros en comunicación usando diversas estrategias de lectura y el fomento del uso de TIC.
El informe presenta las buenas prácticas docentes implementadas en 2022 por la Institución Educativa Particular "Antonio Andaluz Westreicher" con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Entre las actividades realizadas se encuentra el uso de estrategias lúdicas y material concreto para enseñar matemáticas, proyectos de indagación de los estudiantes y presentación de experimentos. También se resaltan logros en comunicación usando diversas estrategias de lectura y el fomento del uso de TIC.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER”
R.D. N° 0047-2011 R.D.N° 0868 -2011 Distrito de Villa Rica, Prov. Oxapampa – Región Pasco
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INFORME N° 024-2022-I.E.P/A.A.W. /V.R Señor (a)
DIRECTORA UGEL OXAPAMPA
Presente.-
ASUNTO: INFORME DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES 2022
FECHA: diciembre del 2021
Es grato dirigirnos a usted para expresarle mi cordial saludo y al mismo tiempo hacerle llegar el INFORME DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES 2022 implementados o por implementar en la I.E.
JUSTIFICACIÒN: Las buenas prácticas que realizamos en la institución
educativa es con la finalidad de mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes, partiendo de la identificación de necesidades u oportunidades de aprendizaje, donde implica la reflexión de los docentes, directivos y comunidad educativa en su conjunto para la implementación de alternativas de mejora. Las buenas practicas docentes buscan que los resultados de aprendizaje de los estudiantes estén de acuerdo a las competencias previstas en el currículo nacional. También conforme a la misión y visión de la institución educativa.
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
• Uso de • Niños y niñas • No contar con • Incorporar estrategias muestran interés muchos recursos estrategias lúdicas y y motivación por para la enseñanza. lúdicas y uso de material aprender. materiales concreto en la concretos en la enseñanza de práctica la matemática. pedagógica. • Poco interés por • Gestionar el • Niños indagan • Participación parte de los padres apoyo de los a partir de sus masiva de los para apoyar en padres de familia, propias estudiantes. elaborar su trabajo. planificando curiosidades. • Experimentos talleres de Presentación descontinuados, recursos de obsoletos. matemáticos. experimentos. • Pocos recursos en • Realizar un la presentación de seguimiento en su proyecto. los proyectos a • Niños presentar. incentivados. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER” R.D. N° 0047-2011 R.D.N° 0868 -2011 Distrito de Villa Rica, Prov. Oxapampa – Región Pasco
• Creativos. • Falta de • Trabajar los
• Logros de • Desarrollamos la implementación en proyectos en el aprendizaje imaginación. el sector de lectura. aula de clase con satisfactorio en • Comprenden lo • Algunos niños no todos los el área de que escuchan. entienden lo que se estudiantes comunicación • Dan resumen de les lee. siguiendo los usando lo que • No tener un horario métodos diversas escuchan. adecuado para la científicos para estrategias de • Desarrollamos aplicación del plan construir sus lecturas. su expresión lector. conocimientos. oral. • No contar con una biblioteca surtida • Comprometer a de material de los docentes en • Niños lectura de acuerdo la formulación del • Fomentar la motivados. a la edad. proyecto, necesidad del • Videos aplicación y uso de la TIC educativos que evaluación del en el proceso cumplen las • Poco alcance del plan lector. de enseñanza expectativas del internet a nuestras Organizar un horario diario aprendizaje. docente y aulas. para ejecutar el plan lector. alumno de • Escaso material • Organizar con los acuerdo a la audiovisual. padres de familia edad. y adquirir diferentes tipos de materiales para el plan lector.
• Gestionar con los
promotores y padres de familia para adquirir material audiovisual y organizar el aula de innovación.
