“Año de la Unidad, La Paz y el Desarrollo”

Resolución Directoral Nº 008-2023

Chilliutira, 15 marzo del 2023

CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que
la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestión del sistema educativo descentralizado;

Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de

Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que el
director de la institución educativa pública, en coordinación con los docentes, es
responsable de garantizar que los equipos, materiales y espacios educativos se
encuentren a disposición plena de los estudiantes y se usen de manera pertinente;

Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la Institución

Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y
evaluación del servicio educativo, en el marco de la normatividad vigente;

Que, mediante el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU que aprueba los

“Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de Educación
Básica” se establece que las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica
deberán conformar tres Comités de Gestión Escolar: el Comité de Gestión de
Condiciones Operativas, el Comité de Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del
Bienestar;

Que, a través de la Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU que aprueba las

“Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas
de Educación Básica” se establece el consolidado de integrantes y funciones de los
Comités de Gestión Escolar que se conforman en las instituciones educativas públicas de
Educación Básica;

De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación,

el Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo
N° 011- 2012-ED, el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, la Resolución Ministerial N° 189-
2021-MINEDU y estando conforme a lo acordado por la comunidad educativa;
 SE RESUELVE:

Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión del Bienestar, para el
año escolar 2023, de la Institución Educativa Nº 70488 Chilliutira del ámbito de la UGEL
Melgar, conformado de la siguiente manera:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES N° DNI N° CELULAR

Director/a de la IE LIVISI QUISPE, Norma Olga 01553400 973519423

Coordinador/a de tutoría HUANCA BARRANTES, Roger 02306733 964518814

Responsable de convivencia LIVISI QUISPE, Norma Olga 01553400 973519423

Responsable de inclusión HUANCA BARRANTES, Roger 02306733 964518814

Representante de los padres y

TORRES GUTIERREZ, Carlos 01557652 -x-x-x-x-x-x-
madres de familia, tutores legales
o apoderados/as
Representante de las y los PACHECO PARI, Luis Rodrigo 63390986 x-x-x-x-x-x-x-
estudiantes

Artículo 2.- Aprobar el plan de Comisión de Gestión de Bienestar de la Institución

Educativa para el presente año 2023. (ver anexo)

Artículo 3.- Notificar la presente resolución a cada integrante de la comisión

conformada por la presente resolución para su conocimiento y cumplimiento de
funciones, de acuerdo con la normativa vigente.

Artículo 4.- Comunicar a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local

Melgar, sobre lo actuado para las acciones administrativas de Ley.------------------------------
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REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
 PLAN DE COMISION DE GESTION DE BIENESTAR
I. DATOS INFORMATIVOS:

• DRE : Puno
• UGEL : Melgar
• I. E. Nº : 70488
• DIRECCION : Chilliutira
• REGIÓN : Puno
• DISTRITO : Orurillo
• PROVINCIA : Melgar
• DIRECTORA : Norma Olga Livisi Quispe
• DOCENTES : 02
• PERSONAL ADMINISTRATIVO : 00
• Nº DE SECCIONES : 06
• TURNOS : Mañana.

II. BASES LEGALES

❖ Ley No 28044, Ley General de Educación.

❖ Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
❖ R.M. Nº 048-2022 - R.M. Nº 531-2021- R.M. Nº 121-2021-MINEDU Y 245 -
2021““Disposiciones para la prestación del servicio en las instituciones y programas
educativos públicos y privados de la Educación Básica de los ámbitos urbanos y
rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID19”.
❖ Disposiciones para la prestación del servicio en las instituciones y programas
educativos públicos y privados de la Educación Básica de los ámbitos urbanos y
rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID-19” RESOLUCIÓN
MINISTERIAL N° 121-2021-MINEDU, fecha 09 de marzo.
❖ OFICIO MÚLTIPLE N° 00026-2021-MINEDU/VMGI-DIGC; APROBACIÓN DE LA GUÍA
PARA LA GESTIÓN ESCOLAR ,26 de julio . Referencia: RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°
189-2021-MINEDU.
❖ RVMN° 211-2021-MINEDU, Aprobar el documento normativo denominado
“Lineamientos de Aprendo en Casa, Aprendo en Escuela y Aprendo en
Comunidad”; el cual, como anexo, forma parte de la presente resolución, del 06
de julio.
❖ Resolución Viceministerial N° 222-2021-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos
para la diversificación curricular en la Educación Básica”.
❖ Ley No 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de
familia en las instituciones educativas públicas.
❖ Decreto Supremo No 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General
de Educación.
III. JUSTIFICACIÓN.
El presente plan de comité de gestión del bienestar actualizado y dando
cumplimiento RVM N° 189-2021; tiene una intención en la gestión escolar que
buscar descentralizar la labor de liderazgo en generar máximo potencial de
creatividad e innovación de sus maestras, auxiliares y personal administrativo. Así
lograr reingeniería humana que parta de un clima solido socio emocional que
refleje una cultura de convivencia escolar donde cada elemento de la
 comunidad conozca sus funciones y las cumpla con valores y nivel de ética
identificación por nuestra niñez.

A través de un acompañamiento a cada persona de la comunidad educativa y

lograr el máximo despegue de la gestión comunitaria .Donde se refleje la política
educativa de estar ahí siempre para nuestro padres de familia en acompañarlos
en su proceso de duelo, socio emocional ,potencializar prácticas de crianza de
alto nivel formativo que se integre a nuestra enfoque por competencias .

Con ello contribuir a que nuestro plan de implementación para la prestación de

servicio educativo 2023; previsto de acuerdo a lo establecido en la R.M. 474 – 2022
MINEDU que establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o
semipresencial dad, así como la prestación del servicio educativo para el año 2023
en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicados en los
ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19.
Logre brindar el servicio educativo durante el año 2023 se brindará de manera,
segura, flexible y descentralizada de acuerdo con las condiciones socio
emocionales como punto de inicio gran servicio educativo buscando atender la
diversidad y necesidades de los estudiantes.
.
IV. OBJETIVO GENERAL
Garantizar la prestación de servicio educativo presencial, semipresencial y a
distancia para el retorno seguro, flexible y descentralizado de acuerdo a las
condiciones relacionadas a la emergencia sanitaria a través de una gestión
comunitaria logrando priorizar la salud socio emocional de cada elemento de la
comunidad educativa.

4.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Garantizar el derecho a la educación a todos los estudiantes, priorizando una
escuela segura que contenga cultura de gestión del talento y productividad en
las docentes, auxiliares y personal administrativo.
• Acompañar seguimiento oportuno en lograr gestión emocional de las familias
2023.
• Movilizar y asegurar óptima convivencia integrada calidad de clima de
inspiración socio emocional.
• Establecer alianzas con los centros de salud para el desarrollo personal de cada
elemento de la comunidad.
• Evaluar de manera continua la prestación del servicio educativo presencial,
semipresencial y a distancia. Que garantice salud emocional en
 ACTIVIDADES DE LA COMISION DE GESTION DE BINESTAR
COMISIÓN PRÁCTICA DE GESTIÓN FUNCIONES CON QUE SE RELACIONA Fecha
Comité de Gestión 1. Fortalecimiento de los ➢ Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de
DEL BIENESTAR: espacios de interaprendizaje para planificar, implementar y evaluar las
Promover el participación acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
ejercicio de la democrática y Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de
disciplina, organización de la IE educación y actores socioeducativos de la IE.
ciudadanía y la o Programa ➢ Reuniones colegiadas
sana convivencia, Educativo, ➢ Articular acciones con instituciones públicas y privadas,
01 Marzo 2023
basado en un promoviendo autoridades comunales y locales, con el fin de consolidar una
enfoque de relaciones red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la
derechos y de interpersonales promoción de la convivencia escolar, así como a las
interculturalidad, positivas entre los acciones de prevención y atención de la violencia, y casos
garantizando que miembros de la críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
no se apliquen comunidad ➢ Conformación de brigadas con los integrantes de la
castigos Físicos o educativa. comunidad educativa BAPES .
humillantes, ni 2. Elaboración ➢ Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y
actos articulada, atención oportuna de casos de violencia escolar y otras
discriminatorios. concertada y difusión situaciones de vulneración de derechos considerando las
de las normas de orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
convivencia de la IE. propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de Marzo 2023
la comunidad educativa correspondientes. Sistematización
➢ Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de entrevistas
interaprendizaje para planificar, implementar y evaluar las Proceso duelo
acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Proceso
Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de regulación
educación y actores socioeducativos de la IE. emocional
➢ 6. Articular acciones con instituciones públicas y privadas,
autoridades comunales y locales, con el fin de consolidar una
red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la
promoción de la convivencia escolar, así como a las
 acciones de prevención y atención de la violencia, y casos
críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
Promoción de la sana convivencia

➢ Normas o acuerdos de convivencia

➢ De maestras ,docentes, auxiliares y personal administrativo.
➢ Padres en su comités .
➢ Disciplina con enfoque de derechos
➢ Medidas correctivas
3. Implementación de ➢ Desarrollar actividades y promover el uso de materiales
Mayo a noviembre
acciones de educativos de orientación a la comunidad educativa
Verifica
prevención de la relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la
cumplimiento
violencia con Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar
acompañamiento
estudiantes, familias y democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e
a los niños
personal de la IE o inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad
focalizados en
Programa Educativo. ➢ Desarrollo de acciones de prevención de violencia escolar y
deserción
de otras situaciones de vulneración de derechos
Atención a la
➢ El acompañamiento socio afectivo y cognitivo al estudiante en
diversidad
riesgo de interrumpir sus estudios
4. Atención oportuna ➢ Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría,
de situaciones de Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se
violencia contra integran a los Instrumentos de Gestión.
estudiantes de ➢ Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y
Talleres desde
acuerdo con los atención oportuna de casos de violencia escolar y otras
marzo a
protocolos vigentes. situaciones de vulneración de derechos considerando las
noviembre
orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
Familias
propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de
la comunidad educativa correspondientes.
➢ Acciones del Comité de Intervención frente al Hostigamiento
SISEVE
5. Establecimiento de ➢ Participar en la elaboración, actualización, implementación
una red de y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución Semanas de
protección para la educativa, contribuyendo a una gestión del bienestar escolar gestión rendición
prevención y que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes. de cuentas
atención de la ➢ Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría,
 violencia escolar. Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se
integran a los Instrumentos de Gestión.
➢ Desarrollar actividades y promover el uso de materiales
educativos de orientación a la comunidad educativa
relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la
Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar
democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e
inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad
6. Fortalecimiento del ➢ Desarrollar actividades y promover el uso de materiales
acompañamiento de educativos de orientación a la comunidad educativa
las y los estudiantes y relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la
de las familias, en el Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar
Marzo a
marco de la Tutoría y democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e
noviembre
Orientación inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad
diciembre evaluar
Educativa y la ➢ Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de
1. Acompañamie
Educación Sexual interaprendizaje para planificar, implementar y evaluar las
nto proceso
Integral. acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
duelo
Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de
2. Gestión
educación y actores socioeducativos de la IE
emocional y
➢ 6. Articular acciones con instituciones públicas y privadas,
salud mental
autoridades comunales y locales, con el fin de consolidar una
3. Pastillas
red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la
emocioanles
promoción de la convivencia escolar, así como a las
4. Reuniones
acciones de prevención y atención de la violencia, y casos
confraternidad
críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
5. Detalles
➢ Tutoría y Orientación Educativa
emocionales
➢ Tutoría individual
➢ Tutoría grupal
➢ Espacios de participación estudiantil
➢ Espacios con las familias y la comunidad
➢ Orientación educativa permanente