Actividad de Aprendizaje Matematica 9-06-2023
Actividad de Aprendizaje Matematica 9-06-2023
Actividad de Aprendizaje Matematica 9-06-2023
Título De La
Actividad de Resolvemos problemas con ecuaciones
aprendizaje
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ÁREA: MATEMATICA
¿Qué nos dará evidencia de
Competencia/ Capacidad Desempeños
aprendizaje?
Resuelve problemas de regularidad, Emplea estrategias heurísticas, Resuelve situaciones
equivalencia y cambio estrategias de cálculo) para encontrar el problemáticas con ecuaciones
Usa estrategias y procedimientos valor de la incógnita en una ecuación,
para hallar la regla de formación de un Criterios de evaluación
para encontrar equivalencias y reglas
generale patrón o para encontrar valores de Utiliza estrategias heurísticas,
magnitudes proporcionales. estrategias de cálculo) para
encontrar el valor de la incógnita en
una ecuación.
Instrumento de evaluación
Escala de valoración
Propósito de la Actividad.
Inicio
Utiliza estrategias heurísticas, estrategias de cálculo) para encontrar el valor de la incógnita en una ecuación.
Desarrollo
Responden preguntas: ¿De qué trata el problema?, ¿cuáles son los datos que tenemos?,
¿Con qué número se reemplaza el quíntuple?, ¿Qué operación se emplea cuando
hablamos de aumentar?
FORMALIZACION
CONCEPTOS PREVIOS:
I. IGUALDAD
Indica que dos expresiones escritas, por lo general de diferente forma, representan una misma
cantidad.
Ejemplo: Observa y determina qué tiene que pasar para que la balanza se mantenga en
"EQUILIBRIO".
II.ECUACIÓN
Es una igualdad donde existe una o más incógnitas.
III. INCÓGNITA
Se representa con letras y se llama así a las cantidades desconocidas.
Cierre
Conversa con tus estudiantes sobre: ¿qué aprendieron hoy?; ¿cómo resolvemos las
ecuaciones? ¿les gustó?; ¿qué debemos hacer para mejorar nuestro desempeño?,¿cómo
complementarías este aprendizaje?
Revisa con los niños y las niñas si se cumplieron las normas de convivencia que debían tener
presentes y, si fuera el caso, conversen sobre qué podrían hacer para mejorar en este ámbito.
Reflexiones
☺ ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
☺ ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
☺ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
☺ ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
ESCALA DE VALORACIÓN
superando
superando
superando
Necesito
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
ayuda
1 ALCANTARA GUARNIZ, YARUMI BRIGGIT