“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO
“AGUSTÍN HAYA DE LA TORRES”

PROGRAMA DE ESTUDIOS: ENFERMERIA TECNICA

INFORME DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES

DEL TRABAJO DEL MODULO: 01 “ATENCION PRIMARIA EN SALUD”

PRACTICANTE: PATRICIA LEONOR REYES SALDAÑA

SUPERVISOR/CALIFICADOR DE LA PRÁCTICA:
TECN.ENFERMERIA JOHNI DARIO ESPINOZA LEZAMA

SIHUAS-ANCASH 05/04/2022

1
 DEDICATORIA

A mis padres y hermanos por el apoyo

incondicional que me han brindado durante mis
estudios, para llegar a ser una buena profesional.

A los docentes del Instituto de

Educación Superior Tecnológico Público
"AGUSTÍN HAYA DE LA TORRE”, quienes
me brindan sus conocimientos durante mi
formación académica.

Patricia Leonor Reyes Saldaña

2
 AGRADECIMIENTO

 A mi madre y hermanos por estar siempre incondicionalmente dándome su apoyo.

 Al director del puesto de salud de San Miguel por permitirme realizar mis prácticas
pre profesionales del Módulo N°01 “ATENCION PRIMARIA EN SALUD”, con la
finalidad de realizar mis conocimientos.

 A todas las licenciadas de la I.E.S.T.P “AGUSTIN HAYA DE LA TORRE”

quienes me brindaron todo el conocimiento y apoyo para cumplir mis metas

Patricia Leonor Reyes Saldaña

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 INDICE
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I.................................................................................................................................7
1. DATOS GENERALES:............................................................................................................8
1.1. NOMBRE DEL PRACTICANTE...............................................................................8
1.2. MODULO PROFESIONAL:.....................................................................................8
1.3. RAZÓN SOCIAL DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN............................................8
1.4. SERVICIO DE ROTACIÓN......................................................................................8
1.5. EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA FORMATIVA.................................................8
1.6. TOTAL, DE HORAS ACUMULADAS......................................................................8
1.7. SUPERVISOR/ CALIFICADOR DE LA EMPRESA O INSTITUCION DONDE SE
REALIZÓ LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS............................................................8
CAPÍTULO II................................................................................................................................9
2. ASPECTOS GENERALES DEL CENTRO DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS.10
2.1. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN....................................10
2.2. FLUXOGRAMA DE ATENCIÓN............................................................................11
2.3. SERVICIO QUE BRINDA LA INSTITUCIÓN.........................................................12
CAPÍTULO III.............................................................................................................................17
3. ASPECTOS GENERALES DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS:...............................18
3.1. OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA REALIZACION DE LAS EXPERIENCIAS
FORMATIVAS.............................................................................................................. 18
3.2. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN LA INSTITUCIÓN:
........................................................................................................................................18
3.3. MÉTODOS, TÉCNICAS, MATERIALES E INSTRUMENTOS..............................19
3.4. SECUENCIA DE TAREAS Y/O ACTIVIDADES REALIZADAS.............................20
3.5. DIFICULTADES.....................................................................................................23
3.6. LOGROS ALCANZADOS......................................................................................23
IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:.....................................................................25
4.1. CONCLUSIONES..................................................................................................25
4.2. RECOMENDACIONES..........................................................................................25

4
 PRESENTACIÓN

Al finalizar las prácticas preprofesionales como estudiante de la carrera profesional

de Enfermería Técnica del módulo Nº 01 “ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD”,
realizadas en el distrito del puesto de salud de San Miguel puedo expresar que durante el
periodo de prácticas adquirí experiencias.

Tomo con mucho aprecio todas las experiencias adquiridas en el aula durante mi
formación profesional, que me permitirá afrontar los nuevos retos que me espera como
personal de salud, además que me permitirá afrontar los nuevos retos que me permitirá
desenvolverme como profesional con espíritu de vocación y servicio a la colectividad.

Presento este informe esperando que dicha experiencia sirva a nuestros compañeros y
profesionales como material de guían para continuar mejorando nuestras funciones como
técnicos en enfermería.

5
 INTRODUCCIÓN

Atenciones primarias en salud son procedimientos sanitarios y asistenciales de

enfermería que se realizan en los pacientes, los que reciben estos cuidados básicos pueden
ser hospitalizados usuarios de atención primaria o personas dependientes.
Es por ello que servicios técnicos de enfermería asistencial debemos brindar la
solución a las necesidades inherentes al cuidado de la salud en el individuo la familia y la
comunidad mediante la formación de competencias para desarrollar una buena salud.
Entre otras funciones específicas tenemos: cuidar la salud del individuo en forma
personalizada integral y continua, respetando sus valores, costumbres y creencias,
capacitar al individuo y a la familia para que asuma conductas responsables en el cuidado
de la salud.
En el Capítulo I: Se encuentra los datos generales.
En el Capítulo II: Comprende el aspecto general del centro de prácticas, organigrama
estructural de la institución, flujograma de la institución y servicios que brinda la
institución.
En el Capítulo III: Se encuentra los aspectos generales del centro de prácticas como:
Objetivos que persigue la realización de la práctica, Organización de las prácticas Métodos, técnicas,
materiales, instrumentos utilizados Secuencia de las tareas Dificultades Logros alcanzados.

En el Capítulo IV: Contiene las conclusiones, recomendaciones, la bibliografía y

anexos.

6
CAPÍTULO I

7
1. DATOS GENERALES:
1.1. NOMBRE DEL PRACTICANTE: PATRICIA LEONOR REYES SALDAÑA
1.2. MODULO PROFESIONAL : ATENCION PRIMARIA EN SALUD
1.3.RAZÓN SOCIAL DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN:
CENTRO DE SALUD DEL PUESTO DE
SAN MIGUEL

1.4.SERVICIO DE ROTACIÓN:
 TRIAJE
 SEGURO INTEGRAL.
 CONSULTORIO DE MEDICINA.
 ESTRATEGIAS TRANSMISIBLES.
 ESNI.
 PROMSA.
 SALIDA A COMUNIDAD.
1.5.EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA FORMATIVA:
 INICIO : 01/03/2022
 TÉRMINO : 15/04/2022

1.6. TOTAL, DE HORAS ACUMULADAS: 270 HORAS

1.7. SUPERVISOR/ CALIFICADOR DE LA EMPRESA O

INSTITUCION DONDE SE REALIZÓ LAS EXPERIENCIAS
FORMATIVAS:
 NOMBRES Y APELLIDOS:
TECNICO.ENFE. JOHNI DARIO ESPINOZA LEZAMA
 CARGO DE LA INSTITUCIÓN:
JEFE DEL PUESTO DE SALUD SAN MIGUEL
8
CAPÍTULO II

9
2. ASPECTOS GENERALES DEL CENTRO DE LAS EXPERIENCIAS
FORMATIVAS

2.1. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN:

MINISTERIO DE
SALUD

DIRECCION REGIONAL DE
SALUD ANCASH

RED DE SALUD CONCHUCOS

NORTE

MICRO RED QUICHES

PUESTO DE SALUD DE SAN

MIGUEL

10
2.2. FLUXOGRAMA DE ATENCIÓN DE P.S SAN MIGUEL

P.S SAN MIGUEL

INGRESO

EMERGENCIAS
SALA DE ESPERA TRIAJE

IEC CONSULTORIO
TOPICO

AREA NIÑO
AREA MUJER

FARMACIA

11
2.3. SERVICIO QUE BRINDA LA INSTITUCIÓN:

2.3.1. TRIAJE:
Es la evaluación rápida de paciente y su ubicación para la atención
médica constituyente a la mejor atención. El triaje es la clasificación de la
gravedad, sintomatología y problema de salud que presenta un paciente cuando
llega al servicio de urgencia y que permite definir la prioridad de una atención.

FUNCIONES:

 Identificar rápidamente a los pacientes en situación de riesgo vital,

mediante un sistema estandarizado de clasificación.

 Asegurar la priorización en función del nivel de clasificación, acorde

con la urgencia de la condición clínica del paciente.

 Determinar el área más adecuada para tratar a un paciente que se

presenta en un servicio de urgencias.

 Informar a los pacientes y sus familias sobre el tipo de servicio que

necesita y el tiempo de espera probable.

2.3.2. SEGURO INTEGRAL DE SALUD:

12
 El seguro integral puede cubrir tratamientos, heridas, emergencias, sala
de espera, visita a domicilio, atenciones preventivas y consejería médica por
teléfono Por otro lado, con los de cobertura especializada, el asegurado paga por
la atención solo de la especialidad,

FUNCIONES:
 El seguro cubre los medicamentos, procedimientos, insumos, bonos de
sepelio y traslados de emergencia, pero la cobertura varía según el plan
de seguro.

 Realiza la limpieza y desinfección, control de material, equipos y

ambiente de atención considerando los principios universales de
bioseguridad.

 Realiza lavado de manos según norma establecida.

 Aplica las técnicas y métodos de barrera en forma correcta según

los procedimientos a ejecutar.

 Brinda trato amable y cálido al usuario de acuerdo a protocolos

establecidos.

 Prepara el material y equipo necesario para la atención del

usuario (torundas, gasa, etc.)

2.3.3. ESTRATEGIAS TRANSMISIBLES

La Estrategia para la prevención y el control de las

enfermedades no transmisibles
FUNCIONES:

Como técnica enfermera estoy encargada de los cuidados de higiene

básicos del paciente como:

 Cepillado de dientes.
 Baño de ducha o esponja.
13
  Cuidado de uñas (si no fuera diabético).
 Saturado si amerita.
 Lavado de cabello.
 Mantener la piel e hidratada y libre de lesiones.

2.3.4. ESNI

Estrategia Sanitaria de Inmunizaciones conlleva el fortalecimiento de

la vigilancia epidemiológica, el monitoreo, seguimiento y la evaluación
permanente, junto con el registro y utilización de los datos sólidos para
mejorar la gestión de la Inmunización.

FUNCIONES:
Nuestra función como técnicos es estar con la licenciada en la vacunación es
fundamental; además de administrar, gestionar y mantener las vacunas tenemos
que estar en permanente actualización sobre las evidencias que se generan
entorno a ellas, para prestar unos cuidados de calidad, eficaces y eficientes.

2.3.5. PROMSA

Es un programa creado por el Ministerio de Salud que se enfoca en

actividades preventivo-promocionales para evitar enfermedades.
FUNCIONES:
 Administrar medicamento.
 Curación de heridas.
 Aseo diario de los pacientes.
 Tomar la presión arterial.
 El acompañamiento de paciente en salidas médicas, paseo apoyo actividades
lúdicas formativas.

14
2.3.6. SALIDA A COMUNIDAD

Es la participación comunitaria que se interviene las acciones

individuales, familiares y de la comunidad para promover la salud, prevenir
las enfermedades y detener el avance.

FUNCIONES:
 Realizar charlas para prevención y promoción de la salud.
 Realizar sesiones demostrativas.
 Visitas domiciliarias a gestantes con la obstetra.

15
CAPÍTULO III

17
3. ASPECTOS GENERALES DE LAS
EXPERIENCIAS FORMATIVAS:

3.1. OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA REALIZACION DE

LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS
OBJETIVO GENERAL:
 Fortalecer los conocimientos teóricos prácticos logrados durante el
desarrollo de mis practicas preprofesionales del módulo 01”
ATENCION PRIMARIA EN SALUD”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Mantener un entorno de confianza y seguridad con los usuarios.

 Brindar charlas y sesiones educativas para informar a la población

sobre la prevención de enfermedades.

 Contribuir y fomentar con las actividades preventivas dirigido al

usuario y a toda la comunidad.

3.2. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS

FORMATIVAS EN LA INSTITUCIÓN:
Las experiencias formativas correspondiente al Módulo 01: “ATENCION
PRIMARIA EN SALUD”, lo desarrolle en el puesto de salud de San Miguel cargo
del monitoreo del TENCNICO.ENFER.JOHNI DARIO ESPINOZA
LEZAMA ,realizado del 01 de MARZO al 15 de abril del 2022, consolidando mis
conocimientos teóricos, prestando el servicio en forma integral, con calidad de
innovación que contribuye a la satisfacción de los usuarios para mejorar la esperanza
de alcanzar una salud óptima de los usuarios del puesto de salud de San Miguel.

18
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
FECHA
MARZO ABRIL
SERVICIO
1 2 3 4 1 2
TRIAJE X X
SEGURO INTEGRAL X
CONSULTORIO DE MEDICINA X
ESTRATEGIAS TRANSMISIBLES X
ESNI X
PROMSA
SALIDA A COMUNIDAD X

3.3. MÉTODOS, TÉCNICAS, MATERIALES E

INSTRUMENTOS: MÉTODOS:
 La observación.
TÉCNICAS:
 Demostrativo practico.
 Activo participativo.
MATERIALES:
 Lapiceros.
 Regla.
 Borrador.
 Corrector.
 Lápiz.
 Tijera
 Jeringas.
 Gasas.
 Guantes.
 Algodón.
 Esparadrapos.

19
  Agua estéril.
 Computadora.
 Rotafolio.
EQUIPO
 Balanza
 Tallímetro
 Tensiómetro
 Estetoscopio
 Termómetro
 Riñonera
INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
 Fichas de atención.
 Recetarios.
 Cuaderno de registro diario de atenciones.
 Cartillas de control de crecimiento y desarrollo del Niño.
 Fichas para análisis
 Hoja de resultados de laboratorio
3.4. SECUENCIA DE TAREAS Y/O ACTIVIDADES REALIZADAS:

3.4.1. SERVICIO DE TRIAJE

 Realicé la limpieza, desinfección del ambiente y orden de los
materiales a utilizar.
 Realice el lavado de manos según norma establecida.
 Realice la recepción y acogida al paciente.
 Realice unas torundas y gasas.
 Llené el cuaderno intramural.
 Obtuve las historias clínicas en orden para la atención del paciente.
 Al terminar la atención realicé la limpieza, desinfección y ordené el
ambiente.
3.4.2. SERVICIO DE SEGURO INTEGRAL
 Realicé la limpieza, desinfección y ordené el ambiente.
 Realice el lavado de manos según la norma establecida de salud.

20
  Realice la recepción y acogida al paciente.
 Realice la verificación de la fecha de vencimiento del seguro.
 Realice la actualización de datos de los pacientes.

3.4.3. CONSULTORIO DE MEDICINA

 Realice la limpieza y desinfección, control de material, equipos y
ambiente de atención considerando los principios universales de
bioseguridad.
 Realice el lavado de manos según norma establecida.
 Apliqué las técnicas y métodos de barrera en forma correcta según
los procedimientos a ejecutar.
 Brindé trato amable y cálido al paciente de acuerdo con los
protocolos establecidos.
 Realice la invitación al paciente para que acuda a otros servicios.
 Brindé apoyo y asistencia al médico de turno
 Llevé al paciente al laboratorio para sus análisis y a la farmacia para
que le entreguen sus medicamentos recetados.
3.4.4. ESTRATEGIAS TRANSMISIBLES
 Realice el lavado de manos antes y después de cada
procedimiento
 Realice la limpieza y desinfección del material y equipos del ambiente.
 Preparé los materiales e instrumentos para el descarte de TBC.
 Apliqué el uso barreras de protección para el procedimiento.
 Realice limpieza, desinfección, control de material, equipo y ambiente de
atención considerando los principios universales de bioseguridad.
 Aplique el flujo grama de atención al usuario de acuerdo a los estándares
de cada establecimiento de salud.
 Prepare documentos, materiales e instrumentos necesarios para la
evaluación del paciente por el profesional de salud.
 Brinde trato amable y cálido al usuario de acuerdo a protocolos.

21
  Identifique síntomas de las diferentes enfermedades transmisibles.
 Aplique las técnicas de barrera según los procedimientos a ejecutar.
 Oriente al usuario sobre la importancia de los componentes y
estrategias de prevención de las enfermedades transmisibles.
 Prepare el material y equipo necesario para la administración de
tratamiento según protocolo.
 Realice actividades de prevención y promoción de enfermedades.
3.4.5. ESNI
 Realiza la limpieza y desinfección, control de material, equipos y
ambiente de atención considerando los principios universales de
bioseguridad.
 Realice el lavado de manos según norma establecida.
 Apliqué las técnicas y métodos de barrera en forma correcta según
los procedimientos a ejecutar
 Ayudé a la enfermera a vacunar al RN
 Ayudé a la enfermera a medir el peso, medir la circunferencia de la
cabeza de los niños

 Realice el diagnóstico y manejo nutricional del niño

3.4.6. PROMSA
 Curación de herida.
 La presión arterial.
 Cuidado del paciente y acompañamiento.
 Prevención de la violencia familiar.

3.4.7. SALIDA A COMUNIDAD

 Sesión demostrativa.
 Realizar charlas para prevención, promoción de salud.
 Realizar sesiones demostrativas.
 Realizar visitas domiciliarias a gestantes con la obstetra.

22
3.5. DIFICULTADES:
 Al principio temor a la hora de realizar algunas actividades. por la falta de
experiencia para realizar correctamente las actividades que se realizan en
cada servicio.
 Desconocimiento en alguna técnica para realizar las actividades en algunos
procedimientos.

3.6. LOGROS ALCANZADOS:

 Logré realizar satisfactoriamente cada uno de los procedimientos que se

realizan en cada servicio poniendo en práctica todos los conocimientos.
 Logré superar los temores y dificultades, a la vez se adquirió una
experiencia plenamente favorable para las prácticas sucesivas.
 Logré mantener la empatía con el paciente y el personal que labora en cada
uno de los servicios.

23
CAPÍTULO IV

24
 IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

4.1. CONCLUSIONES:
 Logré realizar satisfactoriamente cada uno de los procedimientos que se
realizan en cada servicio.
 logré superar todos los temores y dificultades tenidos en un principio.
 Adquirí experiencia favorable para las prácticas sucesivas.
 Brindé una atención de calidad al paciente, priorizando sus
necesidades básicas de salud.

4.2. RECOMENDACIONES:

A LOS ESTUDIANTES:
 Tener seguridad y confianza para realizar las actividades en cada
servicio.
 Mantener la cordialidad y respeto a los pacientes y profesionales.
 Mantener la ética profesional durante y después de las prácticas.
 Apoyarse entre compañeros.
 Investigar constantemente y actualizarse
 La humildad y la sencillez debe reinar en todo momento ya sea dentro y
fuera de la labor.
 Recordar siempre que la más grande hazaña del hombre es superar sus
propios temores.
A LOS DOCENTES:
 Orientar a los estudiantes en la ejecución de las prácticas.
 Ser más exigente en cuanto a la puntualidad y responsabilidad con los
estudiantes.
 Facilitarnos los materiales de enseñanza necesarios (libros
actualizados).
 Mayor calidad de enseñanza, enfocados al área donde nos vamos a
desempeñar.

25
  La supervisión debe ser permanente de igual manera se debe monitorear a los
practicantes.
A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
 Que siga teniendo siempre docentes bien capacitados así poder formar buenos
técnicos enfermeros que lleven adelante la imagen de esta institución.
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA:
 El personal de la Institución debe dar mayor facilidad a los practicantes, para
que ellos se sientan cómodos.
 Que sus trabajadores sigan con el mismo trato a los demás practicantes que
llegan a la institución.
 Que siga teniendo los mismos tratos a sus usuarios que van a atenderse al
puesto de salud.

V. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
 MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES: PUESTO DE
SALUD DE SAN MIGUEL.

 INFORME DE LAS EXPERENCIAS FORMATIVAS EN

SITUACIONES REALES DEL TRABAJO DEL MODULO N° 01.

 ATENCIÓN PRIMARIA EN LA SALUD.

 PLAN DE PRACTICA I.E.S.T.P AGUSTIN HAYA DE LA TORRE”

2022.

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