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    Este documento presenta los pasos para elaborar una historieta basada en un mito o leyenda. Primero, se proporcionan datos generales como la institución educativa, el área, grado y fecha. Luego, se describen los propósitos de aprendizaje, que incluyen escribir una historieta coherente sobre una leyenda, combinando sus elementos y revisando que cumpla con el propósito planificado. Finalmente, se detallan las estrategias de desarrollo, que consisten en planificar la historieta, escribir un

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    Este documento presenta los pasos para elaborar una historieta basada en un mito o leyenda. Primero, se proporcionan datos generales como la institución educativa, el área, grado y fecha. Luego, se describen los propósitos de aprendizaje, que incluyen escribir una historieta coherente sobre una leyenda, combinando sus elementos y revisando que cumpla con el propósito planificado. Finalmente, se detallan las estrategias de desarrollo, que consisten en planificar la historieta, escribir un

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    Elaboramos una historieta de un mito o leyenda

    1. DATOS INFORMATIVOS:

    Institución Educativa: Docente:


    Área: Fecha: /07/2023
    Grado: Duración:
    2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    Competencias y Criterios de Instr. de


    Desempeños Evidencia
    Área Campo temático capacidades evaluación evaluación
    Enfoque intercultural
    C Elaboramos una Escribe diversos - Escribe textos de Escribe una Escribe una Escala de
    historieta de un tipos de textos en forma coherente y co- historieta sobre historieta de valoración
    mito o leyenda su lengua hesionada. Ordena las una leyenda una leyenda.
    materna. ideas en torno a un teniendo en
    - Adecúa el texto tema, las jerarquiza en cuenta su
    a la situación subtemas de acuerdo estructura: inicio,
    comunicativa. a párrafos, y las nudo y desenlace.
    - Organiza y desarrolla para ampliar
    la información, sin Combina sus
    desarrolla las
    digresiones o vacíos. elementos y
    ideas de forma
    Establece relaciones utilizando de
    coherente y
    entre las ideas, como forma apropiada
    cohesionada.
    causa-efecto, todos los
    - Utiliza recursos.
    consecuencia y
    convenciones
    contraste, a través de
    del lenguaje Revisa su leyenda
    algunos referentes y
    escrito de si cumple con el
    conectores. Incorpora
    forma propósito de su
    de forma pertinente
    pertinente. planificación.
    vocabulario que
    - Reflexiona y incluye sinónimos y
    evalúa la algunos términos
    forma, el propios de los campos
    contenido y del saber.
    contexto del
    Evalúa el efecto de su
    texto escrito.
    texto en los lectores, a
    partir de los recursos
    textuales y estilísticos
    utilizados, y
    considerando su
    propósito al momento
    de escribirlo. Compara
    y contrasta los
    aspectos gramaticales
    y ortográficos más
    comunes cuando
    evalúa el texto.

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Enfoque intercultural - Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, sin menospreciar ni
    excluir a nadie. Además, reconocen el valor de las diversas identidades culturales
    en la contribución a la búsqueda de soluciones para asuntos públicos.
    3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

    ÁREA: COMUNICACIÓN

    INICIO

     El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

    ¿Qué tomaré en  Escribir una historieta sobre una leyenda teniendo en cuenta su
    cuenta?
    estructura: inicio, nudo y desenlace.
     Combinar sus elementos y utilizando de forma apropiada todos
    los recursos.
     Revisar leyenda si cumple con el propósito de su planificación.
     Recordamos que en la actividad anterior leímos una historieta.
     Leen la siguiente historieta:

     Dialogamos con las preguntas


     ¿Qué elementos tienen una historieta?

     ¿Sobre qué tema te gustaría escribir en una historieta?

     El propósito a lograr el día de hoy es:


    Propósito:

    ESCRIBIMOS UN HISTORIETA A PARTIR DE UNA LEYENDA

     Recordamos las siguientes normas de convivencia:


     Tener sus materiales educativos.
     Escuchar con atención.
     Respetar la opinión de los demás.
    DESARROLLO
     Recordamos sobre la historieta:

    HISTORIETA

    Relato compuesto por una secuencia de imágenes acompañadas de


    texto, que están dispuestas en un orden lógico y temporal sobre una
    página permitiendo la lectura de una narración.

    Pasos para escribir una historieta:


    - Historia: piensa en lo que deseas contar, cómo quisieras contar una leyenda.
    - Personajes: es recomendable que empieces con 2 o 3 personajes.
    - Viñetas: define cuántas viñetas o cuadros tendrá tu historieta. Puedes empezar con 6 viñetas.
    - Dibujos: realiza tus dibujos dentro de cada viñeta.
    - Globos: coloca los textos con lo que dicen o piensan tus personajes.

     Observan un video de la historieta


    https://www.youtube.com/watch?v=eKnQOsfHeDU

    Planificamos

     Planifican su historieta para ello responden las preguntas:

     Explican el propósito de la historieta que escribirán:


    Quiero escribir mi historita de la leyenda __________________________________
    porque _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    _
     Define los elementos que incluirás en tu historieta.

     Organiza sus ideas de tu historieta con el siguiente esquema para guiar en el momento de tu
    narración.

    Textualizamos o escribimos el primer borrador

     Escribe la primera versión de tu historieta teniendo en cuenta las recomendaciones:


     Elabora solo bocetos de tus dibujos; es decir, solamente los trazos básicos (sin colorear)
     Usa lápiz y borrador para que puedas corregir.
     Escribe las cartelas y los globos donde hablan los personajes. Emplea un vocabulario apropiado y
    usa recursos expresivos diversos.
     Divide una hoja de papel bond en viñetas o cuadros, con un lápiz, lapicero o plumón. Recuerda que
    puedes hacer las divisiones según las formas que más te gusten y que, sobre todo, se ajusten a tu
    historieta. ejemplo:
    INCLUDEPICTURE
    "https://i.pinimg.com/originals/86/e9/5b/86e95ba20996d996fa8057632a76aa33.png" \*
    MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
    "https://i.pinimg.com/originals/86/e9/5b/86e95ba20996d996fa8057632a76aa33.png" \*

    MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://historietas.net/wp-


    content/uploads/2019/08/4-vi%C3%B1etas.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
    "https://historietas.net/wp-content/uploads/2019/08/4-vi%C3%B1etas.jpg" \* MERGEFORMATINET

     Realiza los dibujos de acuerdo a los personajes (Al tema o propósito de la historieta) y a su historieta,
    teniendo en cuenta la cantidad de viñetas que has considerado.
     Escriben en los globos lo que dirán tus personajes o los sonidos (onomatopeya) que deseen agregar
    a tu historieta. Observan los ejemplos.

    INCLUDEPICTURE "https://image.shutterstock.com/image-vector/retro-comic-speech-bubbles-
    vector-600w-176604200.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
    "https://image.shutterstock.com/image-vector/retro-comic-speech-bubbles-vector-600w-
    176604200.jpg" \* MERGEFORMATINET
    INCLUDEPICTURE "https://i.pinimg.com/564x/05/72/49/057249fa62d9bf69a7240472ad3f41d1.jpg" \*
    MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
    "https://i.pinimg.com/564x/05/72/49/057249fa62d9bf69a7240472ad3f41d1.jpg" \*

    MERGEFORMATINET

    Revisamos

     Intercambia la historieta con su compañero leen la historieta, revisan si se entiende con claridad y los
    recursos empleados son pertinentes.
     Utiliza la siguiente ficha para la revisión:

    En mi historieta... SÍ NO

    Elegí una leyenda, el destinatario, las fuentes y los recursos


    expresivos de mi historieta.

    Mi historieta corresponde a lo que planifiqué.


    Mi historieta respeta el orden de situación inicial, nudo o
    conflicto y desenlace.
    Usé vocabulario apropiado para quienes leerán mi historieta.
    Utilice adecuadamente los recursos: tipos de globos y los
    sonidos (onomatopeya)
    La ortografía y la redacción de mi historieta son las adecuadas.
    Sugerencias:

    …………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………

     Finalizada la revisión debemos recordarles que deben dar y recibir sus opiniones con respeto,
    añadiendo un breve comentario para mejorar su historieta.
     Escriben nuevamente su historieta teniendo en cuenta la revisión.

    CIERRE

     Finalizamos leyendo su historieta a sus destinatarios.


    Reflexionan respondiendo las preguntas:
     ¿Qué aprendimos al escribir una historieta de una leyenda?
     ¿Qué pasos siguieron para al escribir su historieta?
     ¿Por qué revisamos la historieta?
     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Para qué sirve lo aprendido?
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
     Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
    intentando mejorar?

    Escribí una historieta sobre una leyenda


    teniendo en cuenta su estructura: inicio, nudo y
    desenlace.
    Combine sus elementos y utilizando de forma
    apropiada todos los recursos.
    Revise mi leyenda si cumple con el propósito de
    su planificación.
    FICHA

    Completa la siguiente historieta


    Colorea y crea la historia a partir de las viñetas y personajes

    INCLUDEPICTURE "https://i.pinimg.com/564x/97/97/b0/9797b0a05c0773b821d926016273853f.jpg" \*
    MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
    "https://i.pinimg.com/564x/97/97/b0/9797b0a05c0773b821d926016273853f.jpg" \* MERGEFORMATINET

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    ESCALA DE VALORACIÓN
    Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
    Capacidad:
    - Adecúa el texto a la situación comunicativa.
    - Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
    - Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
    - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
    Criterios de evaluación
    Escribe una historieta Combina sus elementos y Revisa su leyenda si
    sobre una leyenda utilizando de forma cumple con el propósito
    teniendo en cuenta su apropiada todos los de su planificación.
    estructura: inicio, nudo y recursos.
    Nº Nombres y Apellidos de los desenlace.
    estudiantes

    Necesito ayuda

    Necesito ayuda

    Necesito ayuda
    superando

    superando

    superando
    Lo estoy

    Lo estoy

    Lo estoy
    Lo logré

    Lo logré
    Lo logré

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    2
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