2022-2023 Pemc Informe General de Actividades

Secretaría de Educación
Dirección General de Educación Primaria Estatal

Escuela Primaria AQUILES SERDÁN Clave: 30EPR2025M
INFORME DE ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA PAZ
CICLO ESCOLAR 2022-2023
DIRECTORA:
MARÍA DE JESÚS VILLASEÑOR DELGADO

LA RIBERA, TAMPICO ALTO, VERACRUZ A 13 DE JUNIO DEL 2023.
C. ARTURO GUZMAN OSTOS:

SUPERVISOR ESCOLAR
ZONA 077 – PUEBLO VIEJO
PRESENTE:
La que suscribe C. Profra. María de Jesús Villaseñor Delgado, Directora de la

Escuela Primaria Estatal AQUILES SERDÁN, Clave: 30EPR2025M Zona Escolar 077-
Pueblo Viejo., de la Localidad La Ribera, Tampico Alto, Ver.
de la manera más atenta y respetuosa informo a esta supervisión escolar, a su muy
digno cargo que usted preside, todas las actividades desarrolladas dentro del informe de
las estrategias junto con las experiencias obtenidas aplicadas con La Nueva Escuela
Mexicana y como se establecieron las Cinco Líneas De Acción durante el Periodo Escolar
2022-2023.
Al iniciar el curso fase intensiva de consejo técnicos escolares el colectivo docente
dialogo sobre la importancia de reflexionar y compartir experiencias exitosas como las
no consolidadas de forma idónea para con esto mejorar y adecuar el PEMC en la mejora
de los aprendizajes de los alumnos. para asì tener una línea de acción adecuada a
implementar, considerando asì como eje rectores las 5 líneas de acción. en primer
término se precisó importante considerar el plan de acción que nos marca La Nueva
Escuela Mexicana estableciendo la siguiente ruta:

Tomando en cuenta la necesidad de implementar las estrategias en el PEMCE se tomaron
varios puntos que se consideraron escenciales:
 Establecer objetivos escenciales que contribuyan a la mejora de metas y acciones
con el propósito de reforzar aspectos básicos dando asì también solución a las
situaciones escolares que urge subsanar.
 Establecer un análisis con la participación activa de todo el colectivo escolar
utilizando en el mismo las evidencias del ciclo anterior que permitan asì establecer
las acciones en cada línea de acción que impacten tanto en el plantel como en la
comunidad.
 Integrar a todos los actores que contribuyan al progreso del plantel favoreciendo
el aprendizaje y formación de nuestros alumnos asì como al mismo medio de forma
que permita una evolución y desarrollo óptimo como estudiantes y participantes de
las nuevas generaciones de la sociedad.

En base al análisis e intercambio de experiencias se trabajo LA PRIMER LINEA
DE ACCION SOBRE LA RECUPERACION DE LA MATRICULA se procedió a realizar
actividades involucrando a padres de familia y personal docente a la mejor de los espacios
escolares y rehabilitación de mobiliario, fumigación. Mantenimiento de climas, creación de
reglas de convivencia, para hacer asì la creación de espacios agradables, confortables y
seguros en donde los alumnos se sientan felices de asistir. Se hizo publicación de dichas
mejoras para motivar a la asistencia de nueva población escolar.

SE LLEVO A CABO EL DIAGNOSTICO POR GRUPO PARA LOGRAR LOS CONTENIDOS
A NIVEL INDIVIDUAL Y DE GRUPO CON BAJO RENDIEMIENTO Y DE ALTO.
LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DIERON LA PAUTA PARA

CONSEGUIR MATERIAL A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS Y LOGRAR UN AVANCE
ACADÉMICO INICIAL ADEMÁS SIRVIÓ PARA DAR A CONOCER A LOS PADRES
LOS RESULTADOS OBTENIDOS.
SE APLICO EL DIAGNOSTICO DE LECTURA: DONDE SIRVIÓ PARA DETECTAR EL

NIVEL DEL LECTURA DE LOS ALUMNOS Y UN AVANCE EN LOS CONTENIDOS DE
LAS DIFERENTES ASIGNATURAS INVOLUCRANDO A LOS ALUMNOS EN EL
TRABAJO INDIVIDUALY DE EQUIPO.
EL DIAGNOSTICO DE LECTURA AYUDO A LOS MAESTROS PARA DAR A

CONOCER A CADA PADRE DE FAMILIA EL NIVEL DE LECTURA DEL
EDUCANDO ESTABLECIENDO COMPROMISOS; EN DONDE SE
ESTABLECIERON ESTRATEGIAS PARA APLICAR A LOS ALUMNOS CON
BAJO NIVEL DE LECTURA (SE ENTREGAN REPORTES DE EVALUACIONES
SEMANALES Y DE SEGUIMIENTO EN CUANTO A PRINCIPALES AVANCES EN
LA LECTURA, ESCRITURA,) QUE FACILITARAN EL MANEJO DE RECURSOS Y
TIEMPO EFEVTIVO AL ABORDAR CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS.
Se fomentó el hábito de la escritura y la lectura utilizando los libros de texto, libros del
rincón, y biblioteca escolar. Se llevaron a cabo reuniones periódicas para analizar el
programa y el reglamento de la escuela y de esa manera alcanzar resultados positivos y
lograr una mejor educación.
- Se estableció en la prioridad de la Normalidad mínima de operación escolar su objetivo
primordial fue reforzar las medidas sanitarias indispensables para evitar el riesgo por
contagio del Virus Sars Cov 2, se difundió el material necesario para asì hacer de
conocimiento de todos las medidas preventivas asì como el uso correcto del cubre bocas,
lavado de manos, gel antibacterial, asì como el proceso de los filtros, etc.
En cuanto a la LINEA 2 CORRESPONDIENTE A LA FORMACION CONTINUA
PARA LA IMPLEMENTACION DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA LA

EDUCACION BASICA 2022 se determinaron las características más sobresalientes
reforzando asì aspectos de complejidad para la implementación del plan mencionando los
siguientes:
-Se implementaron actividades lúdicas educativas para el fortalecimiento de las
asignaturas de español y desafíos matemáticos, algo novedoso para los alumnos fue traer
material impreso a color para los conceptos de las materias asì como el trabajar de
manera digital. Cabe mencionar, que esta actividad no fue la única que puede denotar la
adecuada organización de materiales, tiempo y espacio utilizados para el desarrollo de
las sesiones.
-Fortalecer el hábito de la puntualidad y cumplimiento de las actividades programadas de
los diferentes programas educativos. Se realizaron sesiones en línea para algunos
talleres, asì como sesiones ordinarias del personal docente para atender situaciones o
problemáticas detectadas que requerían pronta atención.
-Se obtuvo 2 participaciones en etapa regional en la Olimpiada del conocimiento infantil.
- Se participó en el evento del cuentacuentos en todas

Etapas favoreciendo asì el fomento a la lectura y las
Artes teatrales
En relación A LA LINEA 3 DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTLAES
IMPRESCINDIBLES Y METODOLOGIA DE APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS:
- Se tomó el CTE fase intensiva previo al inicio de ciclo.
- Se realizaron reuniones para dar a conocer los lineamientos generales, para un mejor
conocimiento educativo.
-Se distribuyeron los grupos de primero a sexto tomando muy en cuenta la preparación,
aptitudes, carisma y facilidad de los docentes para relacionarse con pequeños de
distintas edades, procesos de aprendizaje, asì como situaciones que requieren un manejo
más dedicado.
-Se logró que todos los docentes aplicaran el diagnóstico de cada niño, apegados al plan y
programa, para establecer las estrategias adecuadas en nuestro PEMC y así lograr
mejores resultados al final del curso.
- Se realizó el PEMC, tomando en cuenta la nueva tecnología, acciones y programas

semanales, y la problemática de la escuela.
- Se le brindó apoyo al personal que decidió integrar estrategias propias para favorecer
el proceso enseñanza de sus alumnos.
-Se establecieron actividades de aula individuales y generales para dar espacio de

recreación y motivación para nuestros alumnos, padres y el mismo personal docente.
-Logramos fortalecimiento en el deporte logrando pase a la etapa estatal con primer

lugar en lanzamiento de pelota.
En LA CUARTA LINEA DE ACCION LA INCLUSION adoptamos un trato más
dinámico involucrando no solo a los alumnos y padres sino al mismo personal docente a
adoptar una visión más fortalecedora y combativa contra la no discriminación realizando
para ello diversas actividades de integración, lúdicas, deportiva y recreativas entre
pares del personal y colectivo tratando de llevar estas mismas prácticas a las aulas y
actividades generales con el fin de hacer un cambio al panorama en el aspecto de la
inclusión, no utilizar tanto el “no discriminación” que consideramos marca más las
diferencias sino el trabajar el “todos somos uno y todos nos complementamos” y
Fomentar la apreciación de las habilidades distintas que nos complementan y nos
hacen fuertes como individuos, grupo y escuela.
Se realizaron los simulacros pertinentes con la colaboración de todo el colectivo
Dando espacio de participación a todos los integrantes sin distinción alguna con el fin de
que nuestros alumnos desarrollen la capacidad de apreciación de cada miembro, sus
cualidades y habilidades.
Se le brindo un estímulo al personal docente en una entrega sorpresa por igual del día
del maestro que a su vez incluia escondido de forma secreta la revelación de grupos para
el siguiente ciclo escolar 2023-2024 la cual se realizó mediante una dinámica divertida e
integradora para todos, considerando que si el personal docente labora en un ambiente
saludable y favorable para su desarrollo este mismo será detonador de lo que se espera
de nuestros alumnos.
En los obsequios del día del maestro se integró también a personal que participo como
interino durante el transcurso del ciclo escolar asì como al personal de intendencia con el
fin de seguir estimulando y darle valor a su desempeño.

QUINTA LINEA DE ACCION DE ACTIVIDADES CIVICO CULTURALES en esta
línea de acción se buscó fomentar en todo su esplendor las actividades cívicas culturales
como parte de la motivación, desarrollo de la apreciación de nuestra cultura y el arte que
son parte escencial y fundamental de nuestra cultura para lo cual se realizaron
festivales alusivos a todas las fechas conmemorativas de nuestro país contando con la
invaluable participación de nuestros padres de familia para que mencionados eventos
tuvieran optima realización.
ATENTAMENTE
MARIA DE JESUS VILLASEÑOR DELGADO
DIRECTORA

2022-2023 Pemc Informe General de Actividades

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2022-2023 Pemc Informe General de Actividades

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

2022-2023 Pemc Informe General de Actividades

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Secretaría de Educación

Dirección General de Educación Primaria Estatal

INFORME DE ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA PAZ

CICLO ESCOLAR 2022-2023

MARÍA DE JESÚS VILLASEÑOR DELGADO

C. ARTURO GUZMAN OSTOS:

La que suscribe C. Profra. María de Jesús Villaseñor Delgado, Directora de la

de la manera más atenta y respetuosa informo a esta supervisión escolar, a su muy

Al iniciar el curso fase intensiva de consejo técnicos escolares el colectivo docente

dialogo sobre la importancia de reflexionar y compartir experiencias exitosas como las

Escuela Mexicana estableciendo la siguiente ruta:

varios puntos que se consideraron escenciales:

 Establecer objetivos escenciales que contribuyan a la mejora de metas y acciones

situaciones escolares que urge subsanar.

 Establecer un análisis con la participación activa de todo el colectivo escolar

el aprendizaje y formación de nuestros alumnos asì como al mismo medio de forma

que permita una evolución y desarrollo óptimo como estudiantes y participantes de

las nuevas generaciones de la sociedad.

DE ACCION SOBRE LA RECUPERACION DE LA MATRICULA se procedió a realizar

actividades involucrando a padres de familia y personal docente a la mejor de los espacios

escolares y rehabilitación de mobiliario, fumigación. Mantenimiento de climas, creación de

reglas de convivencia, para hacer asì la creación de espacios agradables, confortables y

mejoras para motivar a la asistencia de nueva población escolar.

LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DIERON LA PAUTA PARA

SE APLICO EL DIAGNOSTICO DE LECTURA: DONDE SIRVIÓ PARA DETECTAR EL

EL DIAGNOSTICO DE LECTURA AYUDO A LOS MAESTROS PARA DAR A

En cuanto a la LINEA 2 CORRESPONDIENTE A LA FORMACION CONTINUA

PARA LA IMPLEMENTACION DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA LA

-Se implementaron actividades lúdicas educativas para el fortalecimiento de las

adecuada organización de materiales, tiempo y espacio utilizados para el desarrollo de

-Fortalecer el hábito de la puntualidad y cumplimiento de las actividades programadas de

los diferentes programas educativos. Se realizaron sesiones en línea para algunos

problemáticas detectadas que requerían pronta atención.

-Se obtuvo 2 participaciones en etapa regional en la Olimpiada del conocimiento infantil.

- Se participó en el evento del cuentacuentos en todas

IMPRESCINDIBLES Y METODOLOGIA DE APRENDIZAJE BASADO EN

- Se tomó el CTE fase intensiva previo al inicio de ciclo.

- Se realizó el PEMC, tomando en cuenta la nueva tecnología, acciones y programas

-Se establecieron actividades de aula individuales y generales para dar espacio de

-Logramos fortalecimiento en el deporte logrando pase a la etapa estatal con primer

adoptar una visión más fortalecedora y combativa contra la no discriminación realizando

para ello diversas actividades de integración, lúdicas, deportiva y recreativas entre

actividades generales con el fin de hacer un cambio al panorama en el aspecto de la

diferencias sino el trabajar el “todos somos uno y todos nos complementamos” y

Fomentar la apreciación de las habilidades distintas que nos complementan y nos

hacen fuertes como individuos, grupo y escuela.

Se realizaron los simulacros pertinentes con la colaboración de todo el colectivo

que nuestros alumnos desarrollen la capacidad de apreciación de cada miembro, sus

integradora para todos, considerando que si el personal docente labora en un ambiente

fin de seguir estimulando y darle valor a su desempeño.

como parte de la motivación, desarrollo de la apreciación de nuestra cultura y el arte que

son parte escencial y fundamental de nuestra cultura para lo cual se realizaron

invaluable participación de nuestros padres de familia para que mencionados eventos

tuvieran optima realización.

MARIA DE JESUS VILLASEÑOR DELGADO

También podría gustarte