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    Ámbitos Aprovechamiento y Asistencia Pemc JN Gabriela Mistral 2021-2022

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    El documento describe un plan para evaluar y apoyar a los estudiantes de nuevo ingreso. El objetivo es fortalecer las habilidades docentes para diseñar estrategias que atiendan las necesidades de los estudiantes basadas en un diagnóstico inicial, con la meta de que el 75% de los estudiantes mejoren su desempeño. Las acciones incluyen aplicar evaluaciones de diagnóstico, entrevistar a los padres, realizar observaciones, compartir resultados y dar seguimiento al progreso de los estudiantes.

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    Ámbitos Aprovechamiento y Asistencia Pemc Jn Gabriela Mistral 2021-2022

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    El documento describe un plan para evaluar y apoyar a los estudiantes de nuevo ingreso. El objetivo es fortalecer las habilidades docentes para diseñar estrategias que atiendan las necesidades de los estudiantes basadas en un diagnóstico inicial, con la meta de que el 75% de los estudiantes mejoren su desempeño. Las acciones incluyen aplicar evaluaciones de diagnóstico, entrevistar a los padres, realizar observaciones, compartir resultados y dar seguimiento al progreso de los estudiantes.

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    Ámbito: Aprovechamiento y asistencia de los alumnos

    Problemática: Al iniciar este ciclo escolar se desconoce el estado emocional y cognitivo de los alumnos de
    nuevo ingreso, en consecuencia no se sabe en qué nivel se encuentran sus habilidades, fortalezas y
    áreas de oportunidad de manera exacta, solo se percibe lo proporcionado por los padres de familia
    y lo trabajado previamente durante el ciclo escolar con los hijos de la escuela.

    Meta: Lograr que el 75% de los alumnos cuenten con su diagnóstico en cada campo de formación
    académica y área de desarrollo de personal y social, mejoren su desempeño durante el ciclo
    escolar atendiendo ritmos, estilo, dificultades y capacidades sobre los aprendizajes fundamentales.

    Objetivo: Fortalecer las competencias docentes para diseñar estrategias que atiendan los enfoques de los
    campos de formación académica y áreas de desarrollo personal y social, que potencien en los
    alumnos aprendizajes fundamentales a partir del diagnóstico inicial y si es el caso, las fichas
    descriptivas finales.

    Acciones Fechas/ Periodo Responsables Recursos

     Diseñar actividades de
    diagnóstico que se adapten a
    la modalidad actual y nos
    Diagnostico Entrevistas
    permitan identificar Fichas descriptivas de
    habilidades, dificultades y cada grupo
    capacidades. Durante el ciclo escolar Docentes Evaluación
     Realizar las observaciones
    pertinentes en los
    final de aprovechamiento
    expedientes de los alumnos académico
    que requieran apoyo. del ciclo escolar 2020-
    2021
    L
    }
    Acciones Fechas/ periodo Responsables Recursos
     Entrevistas a padres de Septiembre. Docentes
    familia.

     Realizar evaluación de los Entrevista Observaciones


    alumnos, utilizando los
    recursos que la docente Durante el ciclo escolar
    determine, adecuando su forma
    de trabajo y en relación a sus
    actividades planeadas, para Docente y directivo Instrumentos de evaluación
    realizar la evaluación continua
    en los alumnos.

     Reporte de evaluación en En fechas establecidas Reportes de evaluación


    fechas establecidas por la por la autoridad
    autoridad educativa.
    educativa
    Docentes Instrumentos de evaluación/
     Compartir el diagnóstico de
    grupo e individual a padres de reportes de evaluación
    familia Inicio de ciclo escolar

    Acciones para el seguimiento: Comunicación de resultados:

    Expediente del alumno


    Diario , entrevistas y expedientes de los alumnos
    Diagnóstico inicial
    Instrumentos de evaluación
    Expediente del alumno
    Evaluaciones, reporte de evaluación

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