Marcos Laureano Santiago - Texto Expositivo - Clase 2 2023

CLASE N°: 2
TEMA ● TEXTO EXPOSITIVO. Estructura y

● características.
INICIO DE CLASE :
https://www.youtube.com/watch?v=Fm_jA3nkFDg
DESARROLLO DE CLASE
● Asociación de conceptos
● Interpretación de textos expositivos
● Importancia de las reglas
● Seguir los pasos ayudan a conseguir la meta
CIERRE DE CLASE
● En forma oral repasamos los conceptos básicos trabajados.

● Preguntas abiertas
● Preguntas falsas y verdaderas
● Ejemplos a desarrollar
INDICADORES DE SEGUIMIENTO:
● Entrega en tiempo y forma las actividades.

● Participación clases
● Respeto frente a las opiniones de los compañeros.
Módulo 6: TEXTOS EXPOSITIVOS
EL TEXTO EXPOSITIVO
Y EL CUADRO SINÓPTICO
1- Leer con atención el siguiente texto.
¿CÓMO PUEDEN CLASIFICARSE LOS SERES VIVOS?
En la naturaleza, existe una enorme variedad de seres vivos, que han sido clasificados a lo
largo del tiempo a partir de diferentes criterios.
Entre dichos criterios pueden mencionarse: la cantidad y el tipo de células que componen
el cuerpo de cada especie de ser vivo, el modo en que se alimenta, la forma en que se
reproduce y el ambiente donde vive.
CLASIFICACIÓN SEGÚN LA CANTIDAD DE CÉLULAS

La cantidad de células que integra a los organismos
vivos permite clasificarlos en dos grandes grupos:
unicelulares y multicelulares. Son unicelulares las
bacterias, los protozoos (como los paramecios y las
amebas), las levaduras y una gran cantidad de algas. A
estos organismos se los denomina de modo general
microorganismos o microbios. Solo pueden ser
observados con microscopio, por lo cual durante muchos
siglos se desconoció su existencia. Protozoo
Por su parte, los seres vivos multicelulares incluyen a
casi todos los hongos, a algunas algas, a las plantas y a
los animales. Habitualmente, estos organismos pueden
ser observados sin necesidad de instrumentos ópticos.
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE CÉLULAS

Los seres vivos también se distinguen por el tipo de
células que los forman. De acuerdo con este criterio, se
clasifican en: procariotas o eucariotas. Las células de tipo
procariota, en las que el material hereditario se halla
disperso en el interior de la célula, son propias de las
bacterias. En cambio, las células de tipo eucariota, en las
que el material hereditario está contenido dentro de un
núcleo, son las que constituyen al resto de los
organismos unicelulares y a todos los multicelulares.
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE REPRODUCCIÓN

De acuerdo con su modo de reproducción, los seres vivos
pueden diferenciarse entre los que se reproducen
sexualmente y los que lo hacen asexualmente.
En la reproducción sexual, intervienen dos individuos
de distinto sexo, femenino y masculino, cada uno de los
cuales aporta una parte del material hereditario al
descendiente. Este tipo de reproducción está presente en
la mayoría de las plantas y de los animales.
En la reproducción asexual, el descendiente se origina a
partir de un solo individuo y posee el mismo material Algas
hereditario que el progenitor. Por ejemplo, las bacterias se
reproducen de este modo: en determinado momento, una célula comienza a dividirse y
origina dos células idénticas. Algunos organismos, como las algas, ciertas plantas y la
mayoría de los hongos, pueden reproducirse tanto de manera sexual como asexual.
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE ALIMENTACIÓN

Los seres vivos obtienen de diversas maneras la materia
y la energía que necesitan para sobrevivir y reproducirse.
Algunos deben tomar del medio que los rodea los
materiales orgánicos que requieren, mientras que otros
tienen la capacidad de producirlos por sí mismos. Esta
diferencia permite distinguir dos grandes grupos de
organismos: los heterótrofos y los autótrofos.
Los organismos heterótrofos obtienen los nutrientes
orgánicosal alimentarse de otros seres vivos. A este
grupo pertenecen todos los animales, los hongos,
algunas bacterias y los protozoos.
En cambio, los organismos autótrofos son capaces de
Hongos
fabricar su propio elemento, utilizando como materia
prima dos sustancias inorgánicas el agua y el dióxido de
carbono. Las plantas, las algas y algunas bacterias se
alimentan de este modo. La mayoría de los autótrofos
son fotosintetizadores, es decir, utilizan la energía
lumínica proveniente del sol para producir su alimento.
Sin embargo, también existen algunas bacterias que
obtienen su energía por medio de procesos químicos en
los que aprovechan sustancias inorgánicas; por eso se las
llama quimiosintetizadoras.
Bacterias
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE AMBIENTE
Los seres vivos habitan en una gran diversidad de lugares desde los más fríos, como los
polos, hasta los más cálidos, como las selvas tropicales; desde los que están constituidos
por agua, como los mares y los lagos, hasta los que son sumamente áridos, como los
desiertos.
Para organizar esta amplia variedad de ambientes, se los agrupa en tres grandes clases:
los acuáticos, los aeroterrestres y los de transición. En
cada tipo de ambiente, se desarrollan organismos que
presentan adaptaciones que les permiten vivir en ese
lugar y no en otro. Teniendo en cuenta este criterio, es
posible clasificar a los organismos según el tipo de
ambiente donde viven.
Los seres vivos acuáticos nacen, se desarrollan y se
reproducen en el agua. Es el caso de las algas; de algunas
plantas, como la elodea y el irupé; y de muchos animales,
como los calamares, los langostinos, los peces y las
ballenas, entre otros.
Los organismos aeroterrestres incluyen a la gran
mayoría de las plantas y a una extensa variedad de
animales; entre otros se encuentran casi todos los insecto
y los mamíferos, y muchas aves. Los organismos de
transición son aquellos que se desarrollan en el límite
entre un ambiente acuático y uno aeroterrestre (como las
playas y las riberas de ríos y lagunas). Algunas plantas de
transición son los juncos y las totoras; y, entre los
animales, son característicos los anfibios (como sapos y
ranas), los crustáceos (como los cangrejos) y algunos
moluscos (como las almejas).
Además de los seres vivos que habitan en ambientes
acuáticos, aeroterrestres y de transición, existen algunos,
denominados parásitos, que viven sobre el cuerpo de
otros seres vivos o dentro de él, y del cual obtienen
alimento y alojamiento.
De este modo, para los parásitos, el cuerpo del
organismo que los aloja constituye su ambiente. Varios
protozoos son parásitos; también lo son las tenias, las
garrapatas y los piojos.
En relación con los ambientes en los que se distribuyen
los seres vivos, un caso especial es el de las bacterias y los
hongos. Estos organismos habitan en todos los tipos de
ambientes, aun en los de condiciones climáticas más
extremas.
GUÍA 1 DE ACTIVIDADES:
1. Lea con mucha atención el texto explicativo anterior y complete el siguiente cuadro
sinóptico sobre la clasificación de los seres vivos, el cual tiene en cuenta tres criterios:
cantidad de células, tipo de células y la alimentación.
2.El texto “¿Cómo pueden clasificarse los seres vivos?” no
aparece firmado. ¿Por qué piensan que el nombre del autor
no se habrá considerado un dato relevante en este caso, a
diferencia de lo que sucede en otros textos que leyeron en
el libro? porque creemos que no era información de el era
información sacada de algo o alguien
3. Para clasificar un todo en partes es necesario tomar un

criterio de clasificación, es decir, un parámetro o aspecto
que permita establecer agrupaciones. ¿Qué criterios de clasificación se tuvieron en cuenta
para agrupar a los seres vivos? Anótenlos. cantidad de células, tipo de células, tipo de
reproducción,tipo de reproduccion, tipo de alimentación, tipo de ambiente
4. Los criterios de clasificación que identificaron, ¿son exclusivos, o un mismo organismo
puede participar en varios de los subgrupos enumerados? Aporten ejemplos. son exclusivos
por que habla de el tema en particular
5. ¿Qué lugar ocupan los ejemplos en el cuadro sinóptico? ¿Cómo se distinguen visualmente
del resto de los términos que componen el esquema? que en el cuadro sinóptico aportas vos
la información y en el esquema ya viene la información
GUÍA 2 DE ACTIVIDADES:
1. Relean el texto “¿Cómo pueden clasificarse los seres
vivos?” e identifiquen en él cinco palabras específicas del
campo de la Biología. Luego defínanlas por contexto.
animales ,bacterias, plantas, protoctista, monera
2. Busquen en el diccionario y escriban la definición de

cada término de la lista que armaron de la actividad
anterior. Luego comparen las definiciones de ustedes con
las del diccionario.
bacterias: Microorganismo unicelular sin núcleo diferenciado,
algunas de cuyas especies descomponen la materia orgánica,
mientras que otras producen enfermedades
protista: Dicho de un ser vivo: Constituido por una sola célula

eucarionte o por varias que no se asocian para formar tejidos; p. ej., los protozoos.
PLANTAS: Ser vivo heterótrofo y fotosintético, cuyas células poseen pared compuesta
principalmente de celulosa y carecen de capacidad locomotora.
MONERA:Dicho de un ser vivo: Constituido por una sola célula procarionte

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● En forma oral repasamos los conceptos básicos trabajados.

● Entrega en tiempo y forma las actividades.

CLASIFICACIÓN SEGÚN LA CANTIDAD DE CÉLULAS

CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE CÉLULAS

CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE REPRODUCCIÓN

CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE ALIMENTACIÓN

3. Para clasificar un todo en partes es necesario tomar un

2. Busquen en el diccionario y escriban la definición de

protista: Dicho de un ser vivo: Constituido por una sola célula

MONERA:Dicho de un ser vivo: Constituido por una sola célula procarionte

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