Ficha Acumulativa - Dece
Ficha Acumulativa - Dece
Ficha Acumulativa - Dece
“BILINGUE”
Ibarra- Ecuador
VINCE TE IPSUM
DECE
FICHA ACUMULATIVA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN/INFORMACIÓN
Apellidos y Nombres del/la estudiante:…………………………….…..…………………………………………………………………….
Lugar y fecha de nacimiento: ….…………….……………………………………………………………………C.C………………............
Domicilio: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sector:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Teléfonos propios y referenciales: ..…………………………………………………………………………………………….………………
2. DATOS FAMILIARES:
Nombre y apellido madre: ………..…………………….… Nombre y apellido padre: .……………………………….……….
Edad: ……………………………………….……………..……...… Edad: ..………………………………………………………………………
Estado civil: ……………………………………..………………… Estado civil ……………………………………………..…………………
Instrucción: ………………………………………………………… Instrucción…………………………………………………………………
Profesión/ocupación: ……………………………………...…. Profesión/ocupación: …………………………………….….………
Lugar de trabajo: ………………………………………………… Lugar de trabajo: ..………………………………..……....………….
Teléfonos: ……………………………………….……………….… Teléfonos……………………….…..……………………..…..………….
Correo electrónico:…………………………………………….. Correo electrónico:…………………………………………………..
Esta casilla solo se completa si el estudiante se encuentra bajo el cuidado otras personas que no sean sus
progenitores.
Nombre del representante, Legal, cuidador o tutor:…………………………………………….……………C.C.……………….…
Parentesco: ………………………………….. Edad: …………… Profesión/ocupación: ………………………..…………………...
Teléfonos: …………………….………………. Lugar de trabajo: ..…………………………………………………………….……………..
Correo electrónico:…………………………………………………….
3. REFERENCIAS FAMILIARES DEL /LA ESTUDIANTE:
Personas con quienes vive el /la estudiante (todas las personas que conforman la estructura familiar):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nombres de hermanos/as y edades:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Observaciones: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Condición de la vivienda
Propia ( ) arrendada ( ) prestada ( ) anticresis ( ) con préstamo ( )
Breve descripción de la vivienda: (casa, departamento, cuarto, etc.)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Servicios: luz eléctrica ( ) agua potable ( ) SSHH ( ) pozo séptico ( ) teléfono ( )
Celular ( ) computadora( ) internet ( ) cable ( )
Observaciones: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. DATOS MEDICOS:
El estudiante tiene algún tipo de discapacidad: Si ( ) No ( )
Determinar cuál / porcentaje / no. de carnet: ………………………………………….………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..……
El estudiante tiene alguna condición médica especifica: Si ( ) No ( )
Determinar cuál: ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………
UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA
“BILINGUE”
Ibarra- Ecuador
VINCE TE IPSUM
DECE
6. HISTORIA VITAL:
6.1 Embarazo y parto
Edad de la madre: …..……………………………………………………………………………………………………………………………..……
Accidentes en el embarazo: ….…………………………………………………………………………………………………………………….
Medicamentos durante el embarazo: .………………………………………………………………………………………………………..
Al termino ( ) prematuro ( ) Cesárea ( ) parto normal ( )
Especificar cualquier otra dificultad en el embarazo (preclamsia, hipoxia, etc.):
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………….
Hermanos/as:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Otros:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….………..
Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………
6.6 Costumbres, hábitos (hábitos de sueño, hábitos alimenticios, actividades en el tiempo libre, amigos,
cuantas tareas tiene diariamente y el tiempo que les dedica):
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Padres / representantes
- Colaborar/apoyar a mi representado, en vista de presenta la siguiente NEE:
Asociadas a la Discapacidad
No Asociadas a la Discapacidad o
De vulnerabilidad.
Transitoria
Permanente
- Acoger las recomendaciones dadas por el profesional de apoyo externo que trata la NEE del estudiante.
- Socializar las recomendaciones del profesional externo que está ayudando a superar esta problemática, a
DECE y tutor.
- Establecer un cronograma con el profesional externo sin perjudicar al proceso de enseñanza que se ejecuta
en la Institución Educativa.
- Apoyar y motivar a mi representado, cuando existan dificultades de aprendizaje, de manera constructiva y
creativa.
- Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje a mi representado a través de los llamados y requerimientos del
DECE y tutor.
- Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento en el desarrollo de las actividades
educativas.
- Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en su hogar, organizando espacios dedicados a las
obligaciones escolares.
- Participar en actividades extracurriculares que complementen el desarrollo emocional, físico y psico-social
de sus representados, con recomendaciones emitidas por el DECE.
Institución.
- Atender el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante considerando su situación personal, así como
de las recomendaciones dadas por el profesional externo que lo acompaña.
- Informar periódicamente del avance en el proceso llevado con el estudiante, a través de reuniones
tripartitas entre DECE, tutoría y representantes.
- Realizar un informe final de avance académico al finalizar el ciclo escolar, que le permita a los docentes
continuar con el proceso de formación en el siguiente período lectivo.
- Ejecutar adecuaciones, adaptaciones curriculares en las materias que el estudiante así lo requiera.
- Estudiante.
- Respetar las normas y procesos académicos formulados por la Unidad Educativa en el Código de
Convivencia.
UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA
“BILINGUE”
Ibarra- Ecuador
VINCE TE IPSUM
DECE
- Mantener una actitud de esfuerzo personal para lograr superar y mejorar los rendimientos académicos y de
aprendizaje en su formación integral.
Para dar cumplimiento a lo anteriormente citado y contribuir al mejor desenvolvimiento académico y dando
respuesta a la Necesidad Educativa Especial del estudiante, suscriben para constancia y aceptación esta CARTA DE
COMPROMISO: