Fundamentos Pedagogicos
Fundamentos Pedagogicos
Fundamentos Pedagogicos
Fundamentos Pedagógicos
Autonomía Curricular
Tercer semestre
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
ÍNDICE
Proyecto Integrador
Sugerencias de evaluación
Evidencias de aprendizaje
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Que los estudiantes normalistas identifiquen y analicen las perspectivas teóricas por medio
de la revisión de textos que reflejen diversas visiones de la educación a través del estudio de
referentes históricos con la finalidad de reflexionar en torno a las diferentes realidades
escolares.
Descripción
La importancia del curso radica en que abona elementos para el logro del perfil general
y para el específico de la licenciatura en Educación Preescolar debido a que proporciona a
los docentes en formación una perspectiva más amplia y con fundamentos teóricos-prácticos
a cerca de los paradigmas pedagógicos.
Se pretende trabajar una visión conceptual sobre las diferentes acciones y recursos
educativos a través del análisis de textos que reflejen diversas visiones de la educación. Esto
con la finalidad de poder identificar las perspectivas teóricas que lo sustenta proporcionando
a los alumnos los elementos necesarios para el análisis de diversas realidades escolares a
través de la interpretación de acciones educativas con base en diversas perspectivas teóricas.
Se articulan con los cursos que integran los trayectos de fundamentos de la educación y
práctica profesional y saber pedagógico. Se propone desarrollar los contenidos con la
modalidad de seminario – taller.
Por lo tanto, los contenidos se organizan en dos unidades que son las siguientes:
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Dentro del desarrollo de la malla curricular se propone una relación transversal, eso incluye
que se tenga la interacción entre Trayectos y Niveles de Profundidad, al mismo tiempo es
pertinente a partir de la propuesta de planes 2022, que se articulen los cursos anteriores y los
que continúan, en cuanto a los diferentes conocimientos que desarrollan, eso es relevante
pues al ser una propuesta en construcción permite revisar que la continuidad y coherencia
permanezcan y fortalezcan las diferentes propuestas sugeridas en ellos, para efectos del
presente documento se proponen los que se consideran de mayor importancia.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Perfil de Egreso:
Este constituye el marco de referencia que da origen a la construcción y diseño del Plan y
programas de estudio. Este expresa las capacidades que las personas egresadas
desarrollarán y consolidarán al término de la licenciatura. El perfil de egreso plantea las
capacidades éticas, valores y actitudes que constituyen el ser docente; las capacidades,
conocimientos, y saberes pedagógicos involucrados en los desempeños propios de la
profesión. El perfil de egreso se constituye por dos pilares: El perfil general y el perfil
profesional. Ambos establecen las capacidades que se expresan en dominios de saber y
desempeños docentes a lo largo de su formación en la licenciatura.
Perfil general
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Perfil profesional
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
3. Pedagogía y Ciencias de la
Educación.
3.1 Pedagogía como teoría
práctica
3.2 La educación como
ciencia, discusión y
reconstrucción del tema
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Proyecto Integrador
El término de proyecto integrador es polisémico; puede ser entendido como un ejercicio, una
estrategia pedagógica, un método de enseñanza, un método de aprendizaje o un proceso
interdisciplinario, entre otras acepciones. Esto le implica a cada academia normalista, arribar
colectivamente, a su propia conceptualización, además de establecer su tipo, características,
y temporalidad a lo largo del semestre o sólo como evidencia final) del proyecto integrador
que se proponga desarrollar.
Los proyectos integradores en la educación son un método de enseñanza en el cual
los estudiantes adquieren conocimiento multidisciplinario, así como habilidades y destrezas,
enfocados en resolver problemas complejos de la vida real. Actualmente, uno de los
principales retos de las instituciones educativas es lograr que los estudiantes integren los
diferentes conocimientos que adquieren, para que no sean solo datos y fórmulas que se
memorizan y se olvidan, sino herramientas de vida que pueden combinarse con otras para
ponerse al servicio de diferentes objetivos y en contextos diversos (Hewitt, N. 2007).
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Sugerencias de evaluación
La evaluación en este Plan y programas de estudio constituye un proceso de recolección de
evidencias integradoras que ofrecen una lectura sobre los dominios de saber, capacidades,
desempeños y producción de saber que ha alcanzado el estudiantado a nivel personal y
colectivo. Este proceso de evaluación formativa y sumativa les permite reflexionar sobre lo
aprendido, lo que hace falta aprender y lo que necesita desaprender.
De esta manera, el estudiantado identifica aquellas áreas que requieren ser
fortalecidas para alcanzar los desempeños profesionales definidos en los perfiles de egreso
expresados en cada uno de los cursos del Plan y programa de estudio.
Con esta perspectiva, la evaluación cumple con dos funciones básicas, la formativa,
que da seguimiento a procesos de aprendizaje paulatinos y graduales del estudiantado que
adquiere a largo de su trayectoria de formación en la Escuela Normal dando cuenta de sus
dominios de saber y; la sumativa, de acreditación/certificación de aprendizajes que establece
cohortes acerca de lo que cada estudiante tiene que demostrar, ya sea como producto o
desempeño en cada uno de los momentos y etapas de su formación. (SEP. 2023).
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Propósito
El estudiante normalista identifique las principales concepciones de pedagogía y educación
a través del análisis de textos que orientan el marco de referencia con la finalidad de ofrecer
un panorama general de la Pedagogía
Ejes de Contenido
1. Orígenes de la Pedagogía
1.1 Aportes pedagógicos en la antigüedad
1.2 Tradiciones en la definición de la Pedagogía
1. Orígenes de la pedagogía
Actividad Introductoria
Recuperar los aprendizajes previos de los estudiantes por medio de una lluvia de ideas sobre:
1.1 Aportes pedagógicos en la antigüedad
1.1.2 Antecedentes (Cultura Griega, Renacimiento e Ilustración)
1.1.3 Época moderna y contemporánea
1.1 Tradiciones en la definición de la Pedagogía
1.1.1 Sentido etimológico de pedagogía
1.1.2 Concepto de pedagogía y sus diversas implicaciones
Para realizar la actividad se sugiere que los alumnos formen equipos de trabajo y realicen a
partir de una infografía los orígenes de la pedagogía y su finalidad
El docente expone al grupo sobre el tema antes mencionado, por medio de presentaciones
en Power Point, simultáneamente los alumnos elaborarán una ficha de trabajo con los datos
presentados
Explicar a partir de la bibliografía señalada los conceptos antes citados, en exposición ante
el grupo presentar cada uno de los subtemas
• ¿Qué es la pedagogía desde los diferentes enfoques de la antigüedad?
• ¿Cuáles son las aportaciones pedagógicas de cada uno de los enfoques?
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Cuadro de análisis
CONCEPTO
FUNDAMENTO TEÒRICO COMENTARIO
Pedagogía
Cultura Griega
PEDAGÒGICOS
Renacimiento
APORTES
Ilustración
Época moderna
.
Época contemporánea
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
2.4 Crítico
2.5 Constructivista
Formar tres equipos para la construcción de una carpeta digital con los enfoques
(Experimental, idealista y realista) investigados en diferentes fuentes (libros, revistas, páginas
web), identificar características
Se realiza exposición por equipo de cada uno de los enfoques consultados, subrayando las
determinadas orientaciones del concepto de ciencia en cada uno de los enfoques. Lo que se
debe considerar es el nivel de profundidad desarrollado por los estudiantes en la síntesis y la
organización de la información, para de ahí pasar a la comunicación del conocimiento
desarrollado.
Presentar por lo menos 5 puntos que les haya llamado la atención y que consideren
importantes para su futuro ejercicio docente.
Después de las presentaciones, elaborar un cuadro de triple entrada donde se identifique las
aportaciones de cada enfoque y se realice un análisis de ellos
Cuadro de análisis
ORIENTACIÒN DEL CONCEPTO
ENFOQUE ANÀLISIS
DE CIENCIA
Experimental
Idealista
Realista
Crítico
Constructivista
Con base en el cuadro de análisis realizar un debate de acuerdo a los resultados que cada
equipo presento.
En este apartado se busca una claridad histórica en el desarrollo de las disciplinas que
intervienen en la construcción de la definición de pedagogía, destacando entre otras:
Filosofía de la Educación, Pedagogía como ciencia y Ciencias de la Educación, con ello se
plantea la discusión sobre si la pedagogía es una ciencia per se, con los aportes realizados
hasta esta parte del curso se puede dar apertura a la consideración y contraste con otras
disciplinas para establecer si se puede recuperar la idea de ciencia o la relación con otras y
conformar las ciencias de la educación.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Evidencias de aprendizaje
Los aprendizajes ponderados en esta unidad son de tres tipos:
Conceptuales: corresponde al área del saber, es decir, los hechos, fenómenos y conceptos
que los estudiantes pueden “aprender”
Procedimentales: constituyen un conjunto de acciones que faciliten al estudiante el logro de
un propósito, desarrollar su capacidad para “saber hacer”.
Actitudinales: manera de comportarse ante determinados hechos o situaciones, hacen
referencia a practicar los valores.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
• Durkheim, E. (1989) “La educación su naturaleza y su función” en Educación y
sociología, México, Colofón, 1989, pp. 22-25.
• Freire, P. (1990) Pedagogía del oprimido, México, Siglo XXI, pp. 71-95
• Freire, P. (1996) Pedagogía de la autonomía, México, Siglo XXI, pp.
Recursos adicionales
• Abbagnano, N. y Visalberghi, A. (1980). Introducción. El mito de Prometeo. En:
Historia de la Pedagogía, Tr. Jorge Hernández Campos. México, FCE, pp 8 -16.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Propósito:
Que el estudiantado analice y reflexione en torno al desarrollo de la pedagogía y su devenir
temporal, social, situado, entre otros elementos, que han sido parte fundamental del
proceso de generación de situaciones específicas dentro del ámbito nacional, a través de la
investigación documental, con la finalidad de generar pensamiento crítico que permita tener
elementos de discernimiento en situaciones específicas de su formación docente, en torno a
momentos delimitados cronológicamente en el proceso histórico de la pedagogía nacional,
Perfil:
Se posiciona críticamente como sujeto histórico frente a los problemas políticos, sociales,
económicos, ecológicos e histórico-culturales de México así como de su entorno; cuenta
con conocimientos e iniciativa para proponer e impulsar desde su labor educativa
alternativas de solución; se asume como agente de transformación, realiza la tarea
educativa desde el compromiso de acompañar la formación de ciudadanas y ciudadanos
libres que ejercen sus derechos y reconocen los derechos de los demás; hace de la
educación un modo de erradicar la pobreza, la desigualdad, la deshumanización para
construir futuro para todas y todos.
Dominios del saber: saber ser y estar, saber conocer y saber hacer
1. Conoce el Sistema Educativo Nacional y domina los enfoques y contenidos de los planes
y programas de estudio, los contextualiza e incorpora críticamente contenidos locales,
regionales, nacionales y globales significativos.
6. Hace investigación, produce saber desde la reflexión de la práctica docente y trabaja
comunidades de aprendizaje para innovar continuamente la relación educativa, los procesos
de enseñanza y de aprendizaje para contribuir en la mejora del Sistema Educativo Nacional.
12. Reconoce las culturas digitales y usa sus herramientas y tecnologías para vincularse al
mundo y definir trayectorias personales de aprendizaje, compartiendo lo que sabe e impulsa
a las y los estudiantes a definir sus propias trayectorias y acompaña su desarrollo como
personas.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Ejes de Contenido
1. Semblanza general de la teoría pedagógica nacional
1.1- Aportes para la constitución de un modelo nacional
1.2- Estructura del Sistema Educativo Mexicano
Para el tema de la Semblanza General de la Teoría Pedagógica nacional, desde los aportes
para la constitución de un modelo nacional, se recomienda realizar actividades en donde se
destaquen elementos que han permitido el que el Sistema Educativo Nacional, se construya,
de tal forma que se pueda establecer un análisis de elementos que lo construyeron y
definieron, entre estos se proponen los modelos educativos latinoamericanos que mas
aportan a dicha construcción, esta revisión es profunda, sin embargo no es total, puesto que
el sexto semestre se realiza la revisión concreta de los modelos educativos de América
Latina, por tanto este curso es precedente y se complementa para la formación con el curso
ex profeso propuesto en la malla de autonomía curricular denominado: Pensamiento
pedagógico latinoamericano. A partir de ello se proponen las siguientes actividades:
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Por tanto, se sugiere poder concretar los diferentes aportes en el siguiente cuadro:
Modelos pedagógicos y su repercusión en el Modelo Educativo Nacional:
País Modelo Educativo Impacto en México Reflexión
España
Francia
Italia
Japón
Corea
China
Argentina
Chile
Cuba
¿Qué modelos educativos son los que mas han influido en la conformación del modelo
educativo nacional?
¿Dentro del desempeño en las jornadas de práctica que aspectos pueden rescatarse de los
modelos educativos revisados?
¿Cómo se explica la génesis del modelo educativo del país entendiendo como han sido los
procesos de otros modelos educativos?
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
A partir de las preguntas y el organizador, crear grupos de discusión y proponer aspectos que
se contemplaran en el trabajo integrador.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
a) Revisar los antecedentes que hay en relación con el Plan Vigente que se desarrolla
en los Jardines de Niños.
b) En un cuadro comparativo recuperar la base legal que sustenta el Plan de Estudios
del Preescolar.
c) Realizar organizadores de información para establecer los antecedentes del Plan de
Estudios que se desarrolla dentro del Preescolar.
d) Realizar escrito sobre los elementos pedagógicos que sustentan el programa vigente
de Preescolar.
e) Recuperar información para constituir el documento Integrador.
Por tanto, es conveniente no olvidar los siguientes aspectos, que serán motivo de reflexión y
análisis constante:
Modelo Educativo Relación con la formación Revisión, discusión y
análisis de la práctica
Evidencias de aprendizaje
Dentro del desarrollo del curso se promueve el trabajo a partir de lo obtenido en la primera
unidad, esto es relevante en la medida que permite tener el antecedente inmediato y continuar
con la secuencia establecida dentro de la organización de este. A partir de dicho antecedente
se propone que se revise como primer tema dentro de la Unidad II, el conocer una semblanza
que abarque como se ha sustentado el desarrollo de la pedagogía dentro del país, para ello
se busca un marco de referencia, el cual está constituido por los avances que se tienen a nivel
local, regional y global, puesto que con anterioridad se ha presentado de manera general la
génesis de la pedagogía.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
En este apartado conviene recuperar los conocimientos previos y establecer con los
dominios propuestos realizar investigación, para que los referentes que se ocupen tengan
sustento en documentos especializados, recupere también el uso de herramientas digitales
para establecer parámetros de comparación, para que se tenga conocimiento, constituido
con argumento, referentes y experiencias, que en conjunto establecerán elementos teóricos
y críticos para fundamentar el reconocimiento del avance y evolución de la pedagogía.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Vigente que se
desarrolla en los
Jardines de Niños.
b) Cuadro
comparativo.
c)Realizar
organizadores de
información para
establecer los
antecedentes del Plan
de Estudios que se
desarrolla dentro del
Preescolar.
• d)Constituir el
documento
Integrador
Bibliografía básica
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
Scribano, Elmys. (2016). El proyecto cultural liberador de José Martí para su tiempo
y para el siglo XXI. Hallazgos, 13(25), 65-87. Recuperado de
http://revistas.usta.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/2557
Recursos adicionales
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
EJES TEMÁTICOS:
1. Orígenes de la Pedagogía
1. Título:
Se enuncia el elemento identificador del ensayo. Vincula el título y el tema,
se sugieren hasta 12 palabras.
2. Resumen (máximo 200 palabras).
3. Palabras clave (máximo cinco).
4. Introducción:Donde se ubique el tema, problema u objeto de reflexión en el
contexto de la temática elegida.
5. Desarrollo:
En este apartado se exponen revisan o reconstruyen de manera
argumentada las formulaciones teóricas previas y nuevas.
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Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
FORMATO.
Experiencia profesional/docente
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