PLANIFICACIONES DE

“CELEBRACIÓN DEL PAPÁ”

 Nombre de la experiencia: “Poema para el Papá”

Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: lenguaje Verbal. Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
Objetivo de Aprendizaje: 1. Expresarse oralmente en forma clara y Objetivo Trasversal: 1. Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando,
comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente
verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones responsabilidades en ellos.
comunicativas.

Descripción de la
Experiencia
INICIO A los niños y niñas se les dará la bienvenida a una nueva actividad, donde se les comentara que está semana trabajaremos con
el tema “Celebración del Día del Padre”, donde ahora vamos a aprender un Poema en relación al Papá ¿Cuál es el nombre de
su Papá? Antes de comenzar el Adulto encenderá la radio para escuchar una canción en relación con el Papá esta canción lleva
por nombre “ canción para mi Papá” https://www.youtube.com/watch?v=IKhFn4J0RDQ luego pasaremos a la actividad
central.
DESARROLLO Para continuar las Tías prepararon un Poema en una cartulina donde está decorada según lo que el poema está representando,
donde le Poema lleva por nombre “Mi regalo para mi Papá” las Tías recitarán el poema y luego los niños y niñas deberán
repetir y aprender.
Le regalo a mi papá una sonrisa de plata, que es la que alumbra mi cara cuando de noche me tapa.
 Le regalo a mi papá una colonia fresquita, por no soltarme la mano cuando algo me agita.
Le regalo a mi papá una armadura amarilla, que lo proteja del monstruo que espanta en mis pesadillas.
FINALIZACIÓN Para finalizar los niños y niñas son invitados a volver a sus puestos de trabajo donde se les explicara que unos de estos
celebraremos el día del padre, donde les prepararemos un regalo y una tarjeta ¿Están listo para esta semana de celebración?,
luego nos iremos a lavar las manos y la cara para comenzar con la hora de la colación.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Recita de forma clara el poema
2. Emplea oraciones estructuradas

O.T:
1. Asume responsabilidad en el trabajo

Recursos. - Cartulina con el Poema Recursos Humanos

 Educadora
 Técnicos
 Niños y niñas

Nombre de la experiencia: “Presentación del papá”

 Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: lenguaje Verbal Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
Objetivo de Aprendizaje: 1. Expresarse oralmente en forma clara y Objetivo Trasversal: 1. Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando,
comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente
verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones responsabilidades en ellos
comunicativas.

Nombre de la experiencia: “Presentación del papá”

Descripción de la
Experiencia
INICIO Para comenzar una nueva actividad la Educadora a los niños y niñas les dará la bienvenida, donde al compa del pandero
entonaremos las canciones de la rutina, para poder comentarles que con anticipación a las Mamás se les solicito enviar una
fotografía de su papá donde vamos a utilizar para unas actividades entretenidas para la semana del padre. Luego al compa del
pandero cantaremos la canción de la hora de la actividad.
DESARROLLO Para seguir con la actividad a los niños y niñas se les solicitara que tomen su silla donde se ubicaran en el centro de la sala,
donde cada uno de ellos reconocerá la fotografía de su Papá, donde tienen que nombrar el nombre del Papá, características del
él y a que juegan los fines de semana con su Papá. Las Tías también presentarán a su Papá esto nos ayudara conocer un poco
más de los Padres de los niños y niñas. En la presentación el Adulto también les puede formular preguntas en relación con su
Papá.
FINALIZACIÓN Luego a los niños y niñas se les pedirá que dejen la foto en la cajita donde la volveremos a utilizar en una próxima
oportunidad, luego volverán a sus puestos de trabajo donde vamos a ensayar el Poema de la clase anterior para que se la
puedan aprender y recitar a su Papá en la celebración. Luego de esto seguiremos con la rutina del nivel.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Se expresa de forma clara
2. Forma oraciones estructuradas completas en la presentación

O.T:
1. Participa de la actividad grupal

Recursos. - Caja Recursos Humanos

- Poema  Educadora
- Fotografía  Técnicos
 Niños y niñas

Nombre de la experiencia: “Regalo del Papá”

Fecha: Nivel: Prekinder

 Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre
Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Lenguaje Artístico Núcleo: Corporalidad y Movimiento
Objetivo de Aprendizaje: 5. Representar plásticamente emociones, ideas, Objetivo Trasversal: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades
experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego
recursos y soportes en plano y volumen.

Descripción de la
Experiencia
INICIO Se comenzará dando la bienvenida a los niños y niñas donde nos reuniremos en primer lugar en el centro de la sala, donde se
les entregara un instrumento musical donde cantaremos canciones en relación con la semana del padre las canciones son las
Siguientes: “Quisiera ser como mi papá”, “En el auto de Papá”, “Canción de la familia” y cuando comencemos a cantar las
Tías tocaran el pandero y los niños y niñas el instrumento musical. Luego pasaremos a trabajar en el regalo del Papá.
DESARROLLO A los niños y niñas se les invitara a trabajar en grupo de 4 a 5 niños y niñas así cada Tía estará a cargo de un grupo, donde se
les entregara conos grandes toalla nova grande donde tienen que pintar con témperas escogiendo un color de un Superhéroe
para que puedan pintar, luego cuando se seque tienen que pegar la insignia del Superhéroe escogido por el niño y la niña,
donde con esto formaremos una porta Lapices para que se lo regalen a sus padres.
FINALIZACIÓN Para finalizar guardaremos los materiales y a su vez ordenar sus puestos de trabajo donde nos reuniremos en el centro de la
sala, donde la Tía les mostrara como quedaron los portalápices ya terminados con todos los detalles, así los envolveremos en
papel celofán, luego comenzaremos a dirigirnos al baño para lavar sus manos y cara.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Pinta con las temperas el cono de nova
2. Expresa sus ideas al pintar

O.T:
1. Toma el pincel en prensión supina

Recursos. - Pinceles Recursos Humanos

- Conos de nova grandes  Educadora
 - Temperas  Técnicos
- Mezclador  Niños y niñas
- Insignia del Superhéroe

Nombre de la experiencia: “Autorretrato de su Papá”

Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Desarrollo Personal y Social Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Identidad y Autonomía Núcleo: Corporalidad y Movimiento
Objetivo de Aprendizaje: 7. Comunicar rasgos de su identidad de género, Objetivo Trasversal: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades
roles (nieta/o, vecino/a, entre otros), sentido de pertenencia y cualidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego
personales

Descripción de la
Experiencia
INICIO La Educadora a los niños y niñas les comentara que trabajaremos en un Autorretrato de su Papá donde debemos seguir los
siguientes pasos: Luego de observarse en el espejo, la Tía reparte hojas y lápices de colores para que cada niño y niña se dibuje
a sí mismo (rostro) y les preguntara ¿Se parecen a su Papá?
Mirándose al espejo, cada niño y niña realiza varios dibujos de su rostro con diferentes expresiones
Sentados en círculo, cada niño y niña comparte con el grupo sus dibujos comentando qué expresión utilizó, esto nos ayudara a
poder trabajar en la siguiente actividad.
DESARROLLO Para continuar con la actividad la Tía encenderá la radio donde se escuchará música en relación con los sonidos de la
naturaleza para que los niños y niñas puedan trabajar relajados, se les entregara una fotografía de su Papá una hoja de block,
tizas de varios colores donde tienen que hacer un Autorretrato de su Papá y luego nos reuniremos en el centro de la sala para
pasar a la siguiente actividad.
FINALIZACIÓN Para finalizar los niños y niñas ordenaran sus puestos de trabajo, donde nos reuniremos en el centro de la sala donde tomaran
sus dos Autorretratos donde tienen que presentarlos y comentar si ellos o ellas se parecen a su papá y si tienen características
parecidas a él. Nos iremos a lavar las manos y la cara para seguir con la rutina del nivel.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Se observa en el espejo nombrando sus características
2. Dibuja a su Papá

O.T:
1. Toma la tiza en prensión supina
Recursos. - Tizas Recursos Humanos
- Espejos  Educadora
- Hojas de block  Técnicos
 Niños y niñas
 Nombre de la experiencia: “Dibujar al Papá”

Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: lenguaje Artístico Núcleo: Corporalidad y Movimiento
Objetivo de Aprendizaje: 7. Representar a través del dibujo, sus ideas, Objetivo Trasversal: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades
intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego
de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial
(arriba/abajo, dentro/fuera).

Descripción de la
Experiencia
INICIO Se comenzará invitando a los niños y niñas a tomar sus sillas y ubicarse en el centro de la sala, donde les explicara seguiremos
con el Día del Padre, donde los niños y niñas tienen que nombrar el nombre de su Papá y nombrar algunas características de su
Papá, las Tías también están invitada a nombrar algunas características de su Papá. Así aprendimos un poco más de cada uno
de ellos. Al compa del pandero cantaremos la canción de la hora de la actividad.
DESARROLLO Para seguir con la actividad los niños y niñas volverán a sus puestos de trabajo donde se les entregara una hoja de block donde
tienen que dibujar a su Papá con (la cabeza, tronco, brazos, piernas y las partes de la cara) utilizaran un utilizaran un plumón
de un color escogido por ellos, al terminar con la ayuda de las Tías se escribirá “Mi Papá se llama” y el nombre del niño o de
la niña. Si el niño o la niña lo desea pueden pintar y decorar la Figura Humana del Papá.
FINALIZACIÓN Se finaliza donde invitaremos a los niños y niñas a ordenar y guardar el material donde corresponde, nos reuniremos en el
centro de la sala donde los niños y niñas por turno tomaran su trabajo donde presentaran su trabajo donde nos comentarán el
nombre de su Papá y recordar cuales eran las características de su Papá. Los niños y niñas se dirigirán al baño para lavarse sus
manos y cara para seguir con la rutina
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Representa sus ideas en el dibujo
2. Dibuja la figura humana con todos sus detalles

O.T:
1. Toma el lápiz de forma correcta al dibujar

Recursos. - Hojas blancas Recursos Humanos

- Hojas de block  Educadora
- Plumones de colores  Técnicos
 Niños y niñas
 Nombre de la experiencia: “Dibujar al Papá”

Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Lenguaje Artístico Núcleo: Corporalidad y Movimiento
Objetivo de Aprendizaje: 5. Representar plásticamente emociones, ideas, Objetivo Trasversal: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades
experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego
recursos y soportes en plano y volumen.

Descripción de la
Experiencia
INICIO La Educadora a los niños y niñas los invitara a reunirnos en el centro de la sala donde les comentara lo siguiente: Llega el Día
 del Padre, una fecha muy especial en las que los protagonistas son ellos, una de las personas más importantes en la vida de
Ustedes: los papás. Para celebrarlo disfrutaremos de crear la tarjeta para cada uno de los Papás. Luego se les invitara a ponerse
de pie donde tienen que volver a repasar el poema que tienen que recitar a sus papás en la celebración.
DESARROLLO Los niños y niñas volverán a sus puestos de trabajo donde comenzaremos con la confeccionar de la tarjeta para su Papá donde
tienen que seguir con los siguientes pasos:
Escoge un cuerpo claramente distinto al tuyo (o al de tu amigo), para que la caricatura sea más graciosa, y haz un dibujo.
Pega la foto en la cara del dibujo.
Pega el dibujo sobre una cartulina que será el marco de la tarjeta.
Dibuja formas decorativas en papeles de colores y recórtalas para decorar alrededor. Pega los rectángulos de color unos sobre
otros de mayor a menor y termina la decoración de la tarjeta

FINALIZACIÓN Nos reuniremos en el centro de la sala donde cada uno de los niños y niñas tomara su tarjeta donde se las presentara a sus pares
y Tías a cargo comentando de qué forma realizaron el AUTORRETRATO DE LA TARJETA y así entregaran su tarjeta donde
la dejaremos junto con el Portalápices.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Expresan sus ideas en la tarjeta
2. Realiza el AUTORRETRATO de la tarjeta
O.T:
1. Utiliza su prensión supina al trabajar en la manualidad

Recursos. - Papel de colores Recursos Humanos

- Foto del niño o la niña  Educadora
- Cartulina naranja  Técnicos
- Tijeras  Niños y niñas
- Pegamento
- Lápiz
- Rotuladores
 Nombre de la experiencia: “Portarretrato”

Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Lenguaje Artístico Núcleo: Corporalidad y Movimiento
Objetivo de Aprendizaje: 5. Representar plásticamente emociones, ideas, Objetivo Trasversal: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades
experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego
recursos y soportes en plano y volumen.

Descripción de la
Experiencia
INICIO Para comenzar una nueva actividad, los niños y niñas ya ubicados en la alfombra o en sus respectivas sillas donde
nuevamente se les entregara un instrumento musical, donde comenzaremos cantando dos canciones en relación con el Papá los
nombres de las dos canciones son: “En el auto de Papá”, “Quisiera ser como mi Papá” para motivar a los niños y niñas las Tías
cantaran las canciones con sus panderos, luego guardaremos los instrumentos musicales para comenzar con la actividad.
DESARROLLO Para continuar se escuchará la canción “Quisiera ser como mi Papá” donde trabajaremos en grupos de 4 a 5 de niños y niñas
para que cada Tía este a cargo de un grupo, donde se les entregara varios palos de helado donde tiene que formar a su Papá con
 la ayuda de la Tía, iremos pegando los palos de helado en una base de cartón piedra, donde escribiremos el nombre del niño o
la niña y el de su Papá, los palitos que sobraron los guardaremos donde corresponde.
FINALIZACIÓN Para finalizar nos reuniremos en el centro de la sala donde se les presentará como les quedo el trabajo a cada uno de los niños y
niñas poder observar si uno de ellos reconoce su trabajo. Para seguir con la celebración del Día del padre escucharemos música
en relación con él, para que los niños y niñas junto a las Tías cierren la semana del Padre.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Escoge un color de témpera para pintar
2. Pinta con su dedo
O.T:
1. Coordina sus habilidades psicomotrices finas

Recursos. - Base de cartón piedra Recursos Humanos

- Pegamento o cola fría  Educadora
- Palos de helado  Técnicos
- Radio  Niños y niñas

Nombre de la experiencia: “Cinturón de herramientas para el papá”

 Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Lenguaje Artístico Núcleo: Corporalidad y Movimiento
Objetivo de Aprendizaje: 5. Representar plásticamente emociones, ideas, Objetivo Trasversal: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades
experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego
recursos y soportes en plano y volumen.

Descripción de la
Experiencia
INICIO La Tía comenzara la nueva clase saludando a los niños y niñas donde se les preguntara ¿Cómo amanecieron?, ¿Quién los
despertó en la mañana?, ¿Quién los trajo al Jardín infantil? Entre otras. Para seguir la Educadora comentara que vamos a
trabajar en la siguiente manualidad que lleva por nombre “El cinturón de las herramientas del Papá” donde esto le caracteriza
mucho a cada uno de los Papás ya que todos ellos tienen sus herramientas para trabajar en casa. Luego al compa del pandero
entonaremos la canción de la hora de la actividad.
DESARROLLO La Educadora a los niños y niñas los invitara a seguir los siguientes pasos para la actividad del “Cinturón de herramientas para
el papá” Primero descarga e imprime la plantilla.
Después los niños y niñas pueden colorearla y decorarla a su gusto, y escribir los mensajes que se les ocurran.
Por último, recorta las herramientas y el cinturón.
Pega las herramientas y móntalas según se indica en la plantilla.

FINALIZACIÓN Se finalizara donde los niños y niñas tienen que ordenar sus puestos de trabajo para que tomen un instrumento musical para
que cantemos canciones del Día del papá donde también los niños y niñas puedan bailar y tocar los Instrumentos musicales
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Representa sus ideas en el cinturón de las herramientas
2. Utiliza diversos recursos en el trabajo
 O.T:

1. Toma el lápiz en prensión supina

Recursos. - Lapices de colores Recursos Humanos

- Dibujos  Educadora
- Cartulina de forma de cinturón  Técnicos
 Niños y niñas

Nombre de la experiencia: “Modelar a su Papá”

Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: lenguaje Artístico Núcleo: Identidad y Autonomía
Objetivo de Aprendizaje: 5. Representar plásticamente emociones, ideas, Objetivo Trasversal: 3. Reconocer en sí mismo, en otras personas y en personajes de
experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con cuentos, emociones tales como: tristeza, miedo, alegría, pena y rabia
recursos y soportes en plano y volumen.

Descripción de la
Experiencia
INICIO Se comenzará esta nueva experiencia invitando a los niños y niñas a sentarse en el centro de la sala, donde los invitara a
participar de un juego de roles ¿Qué son los juegos de roles?, ¿Quieren saber de qué se trata? Entre otras. La Tía les explicará
que cada niño y niña cumplirá el rol de su Papá donde los niños y niñas tienen que representar frente al grupo de cursos y a las
Tías a cargo del nivel. Así pasaremos a la actividad central.
DESARROLLO Para continuar con la actividad los niños y niñas volverán a sus puestos de trabajo, donde se les entregara varios colores de
plasticina mas una base de cartón piedra, donde tienen que modelar con las plasticina la figura de su Papá donde se destaque
(Cabeza, tronco, brazos, piernas) donde tienen que identificarse una de las otras. Luego las Tías pasarán por los puestos
escribiendo el nombre del papá, del niño o la niña y así podamos observar de qué forma los niños y niñas modelaron a su Papá
FINALIZACIÓN Se finalizará dónde vamos a reunirnos en el centro de la sala nuevamente, donde se les entregará un instrumento musical,
donde vamos a entonar una canción que la escuchamos días atrás que lleva por nombre “Quisiera ser como mi Papá” todos
juntos cantaremos y a su vez tocaremos los instrumentos musicales y así estamos listos para celebrar el día del Padre.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Modela a su Papá de forma reconocible
2. Nombra las partes del cuerpo

O.T:
1. Utiliza la prensión supina al modelar

Recursos. - Base de cartón piedra Recursos Humanos

- Plasticina  Educadora
- Música  Técnicos
- Instrumentos musicales  Niños y niñas
 Nombre de la experiencia: “canciones para el papa”

Fecha: Nivel: Prekinder

Adultos a cargo: Unidad: Celebración del día del Padre

Objetivo de aprendizaje principal Objetivo de Aprendizaje transversal:
Ámbito: Comunicación Integrada Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Lenguaje Artístico Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
Objetivo de Aprendizaje: 3. Interpretar canciones y juegos musicales, Objetivo Trasversal: 1. Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando,
utilizando de manera integrada diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente
instrumentos musicales y objetos. responsabilidades en ellos

Descripción de la
Experiencia
INICIO La Educadora comenzara invitando a los niños y niñas a una nueva actividad, en relación con la celebración del día del Padre,
donde vamos a utilizar los instrumentos musicales, donde la Tía a los niños y niñas les presentara la caja de los instrumentos
musicales, donde les irá presentando cada uno de estos instrumentos, así se familiaricen con cada uno ellos. Luego vamos a
comenzar con la siguiente actividad
DESARROLLO Para continuar la Educadora junto a su equipo de trabajo prepararon temas en relación con la celebración del día del padre,
donde los temas son los siguientes:
1. Quisiera ser como mi Papá
2. En el auto de Papá
3. Papá elefante
4. Papá, tengo sed
5. Para mi Papá
6. La familia
La idea que cuando comencemos a cantar los niños y niñas tienen que tocar los instrumentos musicales que ellos escogieron,
donde las Tías también tocaran sus panderos para motivar a los niños y niñas a tocar su instrumento musical con mucha fuerza
FINALIZACIÓN Para finalizar invitaremos a los niños y niñas que vuelvan a sus puestos de trabajo donde les solicitaremos que nos entreguen
los instrumentos musicales, para luego vamos a nombrar las canciones que cantamos, para poder realzar una retroalimentación.
Se invita a los niños y niñas a seguir con la rutina del nivel.
Instrumento de O.A:
evaluación: Lista de cotejo 1. Canta las canciones de la semana del padre
2. Toca los instrumentos musicales
O.T:
1. Participa de las canciones grupales

Recursos. - Instrumentos musicales Recursos Humanos

 Educadora
 Técnicos
 Niños y niñas