PRIMARIA - SECUNDARIA

COORDINACIÓN “Experiencia y Excelencia en Educación Integral “

ENGLISH CONTEST” 2023

CUADRO DE HORARIOS PARA EL NIVEL SECUNDARIA

HORA HORA DE VERIFICACIÓN HORA DE HORA DE

INGRESO DE INICIO DE TERMINO SALIDA DE
ESTUDIANTES DEL PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTES
EVENTO EVENTO

BLOQUE I 11:45 am 12:00 pm 12:00 a 12:10 pm 1:00pm 1:00 a 1:15 pm

(1ro y 2do)
BLOQUE II
(3ro-4to y 1:15pm 1:30 a 2:30 1:30 a 1:40 pm 2:30 pm 2:30 a 2:45 pm
5to)

a.

SECUNDARIA

 DESCRIPCIÓN DE LOS JUEGOS

1. THINK AND FIND OUT
b. Objetivo y descripción del Juego:

Con la finalidad de afianzar las estructuras gramaticales (presente y pasado simple- progresivo,
futuro y perfecto) y el buen uso del vocabulario surge la necesidad de la siguiente actividad. Los
participantes deberán escuchar atentamente las indicaciones dadas por el animador (a) ya que él
o ella será responsable de mencionar la categoría gramatical que emplearán para la creación de
oraciones.
Luego de haber escuchado la categoría gramatical, sonará el silbato en señal de inicio, los
participantes saldrán corriendo a realizar el circuito de conos en Zigzag, en el camino
encontrarán un saco, los participantes deberán entrar en él y terminar el circuito saltando en
línea recta, al finalizar el circuito encontrarán sobre las mesas una pizarra en donde escribirán
las oraciones que formen tras leer el tablero de palabras ubicado frente a ellos.
Los participantes deberán utilizar las palabras en la creación de oraciones respetando la
estructura gramatical mencionada por el animador (a).
Ganará el equipo que logre formular correctamente la oración en el menor tiempo posible

c. Reglas del Juego:

 Los participantes deberán ubicarse detrás de la marca correspondiente al color de su equipo.
 Los participantes deberán estar atentos al animador del evento, quien dará la categoría gramatical,
cuenta regresiva e indicaciones del juego.
 El participante que no cumpla con la estructura del circuito será descalificado de la ronda de juego.
 Se formarán 3 filas con...... participantes. El primer estudiante en fila deberá salir a la cuenta del
animador y realizar el circuito correctamente. Una vez que haya llegado a la mesa, escribirá la
oración con las características propuestas.
 El participante levantará el banderín correspondiente a su color dando señal de que ha terminado de
escribir, los demás participantes dejarán de escribir a la señal del silbato.
 El participante mencionará en voz alta la oración creada. En caso la oración este incorrecta se dará
opción a los demás participantes.
 Al finalizar cada ronda los participantes se ubicarán en la parte posterior de la fila.
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 El equipo que logre crear oraciones con una estructura gramatical correcta habrá ganado el juego
obteniendo un total de 30 puntos.

a. Participantes:
 Participan 6 integrantes de cada color

ROJO VERDE AMARILLO

  

b. Tiempo de Juego: 10 minutos

c. Materiales para el juego:

JUEGO: THINK AND FIND OUT
PAPELERÍA LOGÍSTICA CIRCUITO
(OBSTÁCULOS)
 4 block de cartulina de  Equipo de sonido (música de  15 conos
colores. fondo).  3 sacos
 Cinta masking tape (rojo,  3 micrófonos inalámbricos.
verde y amarillo).  1 pizarras móvil.
 2 limpia tipos

2. READING
a. Objetivo y descripción del Juego:

En esta actividad los estudiantes demostrarán sus habilidades en comprensión lectora, buscamos
que nuestros estudiantes sean conscientes que la lectura de textos en inglés cumple propósitos
específicos como de identificar información relevante ,desarrollar pensamiento crítico , conocer
características de personajes y lugares acerca del articulo leído, para responder a las preguntas
los participantes deberán leer el artículo propuesto basado en la creación del dibujo “Calabozos y
Dragones” (La lectura será entregada el viernes 14/07 mediante mensajería de plataforma
CUBICOL).

Para esta actividad cada equipo tendrá la participación de “6” estudiantes. Este juego se dividirá
en 2 bloques; teniendo como participantes 2 estudiantes de nivel A1+ en el primer bloque y en el
segundo bloque 2 los estudiantes del nivel A2 y B1+.

Los participantes deberán escuchar atentamente al jurado quién realizará la pregunta, los primeros
participantes de cada fila deberán salir corriendo y pasar la línea roja marcada frente al jurado
para tener la opción de responder primero a la pregunta formulada. Si hubiese dos participantes
que llegarán y cruzarán la línea al mismo tiempo, se definirá por medio del lanzamiento de un
dado; el participante que saque el número mayor tendrá la opción a responder.

b. Reglas del Juego:

 Los estudiantes recibirán el viernes 14 de julio el artículo “Calabozos y Dragones” por
medio de la plataforma CUBICOL.
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 El jurado recibirá el artículo el miércoles 09 de agosto.
 El día central del evento el jurado tendrá un folder con el artículo impreso y una caja con
preguntas en su interior.
 El jurado responsable sacará una ficha de la caja, de esta forma podremos tener la pregunta
al azar.
 El estudiante que c la franja roja tendrá la opción a responder, si 2 estudiantes llegasen al
mismo tiempo deberán desempatar lo con la ayuda del dado (el número mayor ganará la
opción a responder).
 Si el participante no da la respuesta correcta se dará opción a otro equipo a participar.
 El concursante que responda correctamente a la pregunta formulada se llevará 5 puntos para
su equipo.

c. Participantes:
 6 integrantes de cada equipo.

ROJO VERDE AMARILLO

  

d. Tiempo de Juego: 10 minutos

e. Materiales para el juego:

JUEGO: READING
PAPELERÍA LOGÍSTICA ENGLISH STAFF
 Cinta masking tape (rojo)  Equipo de sonido (música de  Lista de preguntas y
fondo). respuestas.
 3 micrófonos inalámbricos.
 ánfora de bingo

3. FILL IT UP AND SAY IT

b. Objetivo del Juego:

El siguiente juego será dividido en grupos de 4 estudiantes de cada color; donde demostraran sus
conocimientos en estructuras gramaticales, así como la pronunciación completando los espacios
en blanco de acuerdo a los contenidos presentados. Los participantes deberán usar la gramática,
conectores, preposiciones, verbos, etc.
Los estudiantes pasarán por un circuito que consta en formar un círculo con los brazos de
espaldas y deberán en conjunto leer el párrafo e identificar las palabras incompletas; que se
encontrarán escritas en una pizarra a una distancia, una vez leída la oración, los participantes
deberán encontrar las palabras adecuadas para
completar los espacios en blanco en el párrafo; luego deberán
avanzar hasta la meta sin soltarse y completar la oración y el
primer grupo que termine deberá levantar el banderín y leer
el párrafo completo en voz alta para el jurado.
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Reglas del Juego:

 Los participantes de cada equipo deberán avanzar correctamente en el camino sin empujarse
sin caerse y de manera sincronizada
 Si un estudiante no cumple las reglas deberán iniciar nuevamente.
 Si algún estudiante suelta un papel deberán de recogerlo sin soltarse y de manera
sincronizada
 Al término del circuito, el estudiante deberá de completar cada espacio en blanco
 El equipo ganador de este juego tendrá un puntaje de 25 puntos.

c. Participantes:
 integrantes de cada equipo.
Temas
Simple present
Verb tobe
BLOQUE II Daily routines
(1ERO, 2DO, Countables and uncountables
3ERO)


ROJO VERDE AMARILLO

  

d. Tiempo de Juego: 15 minutos

e. Materiales para el juego:

JUEGO: FILL IT UP AND SAY IT
1. THE TANK
PAPELERÍA LOGÍSTICA ENGLISH STAFF
 3 limpiatipos  Equipo de sonido (música de  Lista de preguntas y
 2 pliegos de cartulina (rojo, fondo). respuestas.
amarillo, verde)  3 micrófonos inalámbricos.
 1 micrófono alámbrico.
 3 mesas individuales
 2 pizarras móviles

a. Objetivo y descripción del Juego:

En esta categoría los estudiantes deberán escuchar atentamente al animador (a) quién mencionará
las palabras que posteriormente deberán colocar en orden y darle sentido a la oración. Para esta
actividad el primer participante de cada equipo se trasladará a través de una faja de plástico; al
llegar a la pizarra deberá escribir la palabra escuchada con letra legible, después deberá regresar
de la misma manera dejando la faja de plástico en la posición de inicio y ubicándose en la parte
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posterior de la fila. El estudiante que se encuentre en la ronda final será responsable de ordenar
todas las palabras y dar sentido en una oración con la estructura gramatical del presente simple.

b. Reglas del Juego:

 Luego de haber escuchado la palabra los participantes deberán salir de forma simultánea al
sonido del silbato.
 El participante que pierda el equilibrio y salga más de 2 veces de la faja plástica deberá
realizar el circuito nuevamente.

Una vez haya llegado a la meta, deberá escribir en la pizarra la palabra con letra legible de
manera vertical, luego crear nuevas palabras en base a la letra inicial de ella. Finalmente
deberá leer la palabra para el jurado.

B out
O nion
O ff
K ey

 El estudiante encargado de escribir la palabra no deberá recibir ayuda de la tribuna ni de sus

compañeros de equipo.
 Ganará el equipo que logre escribir la palabra y completar correctamente el acróstico,
llevando 30 puntos para su equipo.
 En caso de empate los equipos lanzarán un dado numérico y el que tenga el mayor puntaje
será el ganador de esa actividad.

c. Participantes:
 Participan 5 integrantes de cada color.

ROJO VERDE AMARILLO

  

d. Tiempo de Juego: 10 minutos

e. Lista de palabras:

LISTA DE PALABRAS

BLOQUE II
(SECUNDARIA)
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 EQUIPOS POR COLORES Y APOYO DE DOCENTES RESPONSABLES

COORDINADOR DOCENTE DOCENTE DE
COLOR LÍDER RESPONSABILIDADES
DE EQUIPO APOYO
Los docentes de apoyo de cada
equipo deberán llevar el polo del
Dayanna color del equipo que representan, y
RED María Esther Edith Perales
Carrasco cumplirá con las siguientes
Navio Josè Tantani
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funciones:
 Recepción de los
estudiantes en el ingreso
Sonia según horario de cada
GREEN Glisset Patricia Castro bloque.
Carrascal
Valdez Jhonel López  Traslado de los estudiantes
a cada los puntos
delimitados para
permanecer antes y durante
el evento.
Pedro  Monitorear y mantener el
orden y la disciplina dentro
YELLOW Eber Sánchez Velásquez Rudy Gaona
de cada equipo.
 Realizar las coordinaciones
pertinentes sobre el
desarrollo de los juegos u
otros con los docentes
coordinadores de equipo
(English Staff)

DOCENTES NIVEL MATERIALES PARA

PRIMARIA RESPONSABILIDADES LA DECORACIÓN
(Personajes de Marvel)
 Eber Sánchez La decoración del patio del colegio para el día del Tela negra
 Katy Espinoza evento estará a cargo de todos los docentes tutores del Para elaborar los
personajes (Tamaño 1mt )
-Juana Poma nivel primaria y su coordinadora, bajo la indicación y
2 pliegos Cartulina roja:
 Patricia Castro supervisión del equipo de inglés. (Flash)
 María Navío La realización de los materiales para la decoración 2 pliegos de cartulina
deberá estar terminado viernes 25 de agosto. verde: (Hulk)
INSTALACIÓN Los docentes deberán realizar la decoración para el 2 pliegos de cartulina
Apoya todos los docentes evento el día 29 de agosto. amarilla: (Bumblebee)
6 papelotes blancos para
las letras (English Contest)
Banderines
20 hojas de color rojo
20 hojas de color verde
20 hojas de color amarillo

 COMISIONES ANTES DEL EVENTO, DURANTE Y DESPUÉS DEL EVENTO

ANTES DEL EVENTO
FECHA DE
COMISIÓN RESPONSABLE FUNCIÓN A REALIZAR
EJECUCIÓN
Elaboración del Establecer la secuencia de eventos a llevarse a
English Staff 09 de agosto
Programa cabo.
Elaboración de Elaborar una lista de preguntas con sus
preguntas y respuestas, English Staff respectivas respuestas para los juegos que lo Hasta 24 de Agosto
lista de palabras, requieran así mismo y el material a emplear en
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Selección de imágenes
para juegos y material los juegos.
para juegos
Organizar en un fólder los criterios de
English Staff
Material de evaluación evaluación de cada juego que le entregara el
Marisé Fernández 28 de Agosto
para jurados equipo de inglés.
(impresión)

Docentes tutores
nivel primaria Encargados de elaborar el material encargado
Staff de inglés previamente por el equipo de inglés (diseño del
Decoración del patio 28 de Agosto
(apoyan todos los fondo) y realizar la decoración del evento en el
central
docentes) patio central.

DURANTE EL EVENTO
FECHA DE
COMISIÓN RESPONSABLE FUNCIÓN A REALIZAR
EJECUCIÓN
Docentes tutores
Realizarán los últimos detalles a la decoración
Decoración del patio nivel primaria –
del fondo iniciando a las 7:00 a.m. hasta las 29 de agosto
central secundaria
7:30 a.m.

Se encargará de la instalación del equipo de

Equipo de sonido Estefany Laureano 29 de agosto
sonido con anticipo iniciando a las 7:10 a.m.
Encargada de la colocación de las pistas
DJ del evento musicales durante todo el evento, de acuerdo a
Kelly Oria 29 de agosto
lo previamente requerido por el equipo de
inglés.
Recibir y trasladar al jurado a su mesa y proveer
Recepción de los
Lady Romero el folder con los criterios de evaluación. 29 de agosto
jurados
Se encargará de la colocación del refrigerio del
jurado.
Atención del jurado Lady Romero 29 de agosto
Inicio (mañana): agua, jugo y sándwich
Receso (tarde): almuerzo y gaseosas
Determinar qué equipo fue vencedor en las
Jurados invitados
Jurados distintas competencias. 29 de agosto
Editorial Macmillan

Se encargarán de acomodar los implementos de

todo el evento (pizarras, conos, etc.) en cada
juego de acuerdo y tenerlos listos para el inicio 29 de agosto
de cada uno de ellos.
Josè Renaldo Nivel Primaria - Bloque I (4to, 5to y 6to)
Logística Henry Retto Nivel Primaria – Bloque II (1ero, 2do y 3ero)
Miguel Villanueva Nivel Secundaria – Bloque I (1ero y 2do)
Glaiber Ancalla Nivel Secundaria – Bloque II (3ero, 4to y 5to)

Encargados de animar el evento en los dos

niveles y por bloques respectivamente. Darán
lectura a la realización de cada juego y
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presentarán a los competidores.
Nivel Primaria - Bloque I (4to, 5to y 6to) 29 de agosto
Eber Sánchez
Animación del evento Nivel Primaria – Bloque II (1ero, 2do y 3ero)
English staff Sonia Carrascal
Nivel Secundaria – Bloque I (1ero y 2do)
Dayanna Carrasco
Nivel Secundaria – Bloque II (3ero, 4to y 5to)
Eber Sánchez – Dayanna Carrasco – Sonia
Carrascal
Se encargarán en velar el cumplimiento de las
Pedro normativas así mismo llevarán el puntaje y la
Velásquez sumatoria de los juegos a realizar durante todo
Supervisión del evento (secundaria) el evento. 29 de agosto
(veedores) Juana Poma
(Primaria)

Se encargarán de observar algún

incumplimiento por parte del equipo. Podrá
hacer uso de una tarjeta roja o banderín en señal
de amonestación al participante del equipo que
Árbitro de juegos cometa una infracción. 29 de agosto
Nivel Primaria - Bloque I (4to, 5to y 6to)
Rudy Gahona Nivel Primaria – Bloque II (1ero, 2do y 3ero)
Nivel Secundaria – Bloque I (1ero y 2do)
Nivel Secundaria – Bloque II (3ero, 4to y 5to)

Encargado de velar por la disciplina y buenos

comportamientos de los estudiantes antes,
Control de disciplina durante y después del evento. Asimismo, cada 29 e agosto
Luis Cadema docente líder del equipo de su color deberá
encargarse de la disciplina de su equipo.

1. PROGRAMA DEL EVENTO

ANIMACIÓN
NIVEL
PRIMARIA Eber Sánchez
BLOQUE I

HORA INGRESO HORA DE HORA DE HORA DE

DE INICIO DEL TERMINO DEL SALIDA DE
ESTUDIANTES EVENTO EVENTO ESTUDIANTES
BLOQUE I
(4to – 5to y 6to) 8:00 am 8:10 am 9:30 am De 9:30 a 9:40
BLOQUE II
(1ro- 2do y 3ro) 9:40 am 9:50 am 10:55 am De 11:10 a 11:20
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NIVEL PRIMARIA – BLOQUE I

HORA ACTIVIDAD RESPONSABLE

Ingreso de los estudiantes correspondientes al primer Luis Cadema

8:00 am bloque(4to-5to y 6to primaria)
(Docentes del primer bloque)
Formación general en el patio por equipo
8:10 am Palabras de Bienvenida Dayanna Carrasco

Juego: LISTEN AND SHOW English Staff

8:15 am

Juego: THE TANK English Staff

8:30 am
Primaria y secundaria (según su horario de participación)

Juego: TUTI FRUTTI English Staff

8:45 am
Primaria y secundaria (según su horario de participación)

9:00 am Juego: MEMORY GAME English Staff

English Staff
9:15 am
Juego: PLAY AND DISCOVER

Docentes tutores del nivel

9:30 am
Salida de estudiantes Silvana Medina
Luis Cadena

PUNTAJE DE LOS JUEGOS

EQUIPOS JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO

NIVEL LISTEN AND THE TANK TUTI FRUTTI MEMORY PLAY AND TOTAL
PRIMARIA SHOW GAME DISCOVER
(5puntos por (10 puntos por (20 puntos por (5puntos por (5puntos por
participante) ronda) ronda) participante) participante)

RED

YELLOW

GREEN

2. PROGRAMA DEL EVENTO

ANIMACIÓN
NIVEL PRIMARIA
BLOQUE II Sonia Carrascal
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NIVEL PRIMARIA ALTA– BLOQUE II

HORA ACTIVIDAD RESPONSABLE

Ingreso de los estudiantes correspondientes del segundo bloque Luis Cadema

9:40: am (1ro. 3do y 3er grado de primaria)
(Docentes del primer bloque)
Formación general en el patio por equipo
9:50 am Palabras de Bienvenida Dayanna Carrasco

Juego: LISTEN AND SHOW English Staff

9:55 am

Juego: PLAY AND DISCOVER English Staff

10:10 am
Primaria y secundaria (según su horario de participación)

Juego: LISTEN AND ROW English Staff

10:25am
Primaria y secundaria (según su horario de participación)

10:40 am Juego: MEMORY GAME English Staff

English Staff
10:55am
Juego: HANGMAN

Docentes tutores del nivel

11:10 am
Salida de estudiantes Silvana Medina
Luis Cadena

PUNTAJE DE LOS JUEGOS

EQUIPOS JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO JUEGO

NIVEL LISTEN AND PLAY AND LISTEN AND MEMORY HANGMAN TOTAL
PRIMARIA SHOW DISCOVER ROW GAME (20 puntos por
(5puntos por (5puntos por (5puntos por (5puntos por cada ronda)
participante) participante) participante) participante)

RED

YELLOW

GREEN

3. PROGRAMA DEL EVENTO

ANIMACIÓN
NIVEL
SECUNDARIA Sonia Carrascal
BLOQUE I
NIVEL
SECUNDARIA Eber Sánchez – Dayanna Carrasco – Sonia Carrascal
BLOQUE II
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HORA INGRESO HORA DE HORA DE HORA DE

DE INICIO DEL TERMINO DEL SALIDA DE
ESTUDIANTES EVENTO EVENTO ESTUDIANTES
BLOQUE I
(1ro y 2do) 11:45 am 12:00 a 1:00pm 1:00pm 1:00 a 1:15 pm
BLOQUE II
(3ro-4to y 5to) 1:15pm 1:30 a 2:30 2:30 pm 2:30 a 2:45 pm

NIVEL SECUNDARIA – BLOQUE I

HOR RESPONSABLE
ACTIVIDAD
A

Ingreso de los estudiantes correspondientes al primer bloque Genaro Ramón

12: OO (1ro & 2do secundaria).
(Docentes del primer bloque)
Formación general en el patio por equipo
12:05 am Palabras de Bienvenida Dayanna Carrasco

Juego: THINK AND FIND OUT English Staff

12:10 am

12:25 am Juego: READING QUIZZ English Staff

Juego: FILL IT UP AND SAY English Staff

12:35 am

1:50 am Juego: THE TANK English Staff

1:10 a Docentes tutores del nivel

Silvana Medina
Salida de los estudiantes
1:15 pm Luis Cadena

NIVEL SECUNDARIA – BLOQUE II

HOR ACTIVIDAD RESPONSABLE

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PUNTAJE DE LOS JUEGOS

EQUIPOS JUEGO READING FILL IT AND JUEGO

NIVEL THINK AND QUIZZ SAY THE TANK TOTAL
SECUNDARI FIND OUT (5puntos por (5puntos por (5puntos por
A (5puntos por participante) participante) participante)
participante)

RED

YELLOW

GREEN
A

Ingreso de los estudiantes correspondientes al segundo bloque Genaro Ramón

1: 15pm (3ro – 4to y 5to de secundaria).
(Docentes del primer bloque)
Formación general en el patio por equipo
1:25 pm Palabras de Bienvenida Sonia Carrascal

1:30 pm Juego: THINK AND FIND OUT English Staff

1:45 pm Juego: READING QUIZZ English Staff

Juego: FILL IT UP AND SAY English Staff

2:05 pm

2:15 pm Juego: THE TANK English Staff

Salida de los estudiantes Docentes tutores del nivel

2:30 pm Silvana Medina
Luis Cadena

 JURADO Y PUNTUACIÓN
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BARRAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE

UNIFORMIDAD 5
Todos los integrantes del equipo tienen polo del color respectivo.
DISCIPLINA
Todos estudiantes en tribuna muestran respeto hacia otros 5
competidores.
ARENGAS
Los integrantes del equipo participan activamente entonando 10
canciones y lemas en inglés que alientan a sus participantes.
TOTAL DE PUNTAJE 20

PUNTAJE GENERAL
EQUIPOS BARRAS JUEGOS TOTAL
RED
YELLOW
GREEN