Clasificación

Agrupa los doce objetos que te entrega tu maestro y después dibújalos en una hoja: (pueden ser: tres botones chicos azules, tres
tapas anaranjadas, tres fichas rojas grandes y tres dados blancos chicos)

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta

Forma grupos sin que se observe ningún

principio de clasificación (color, tamaño,
forma..)

Forma grupos con todo o parte del material,

siguiendo un criterio de clasificación.

Forma grupos con todo el material, siguiendo

los principios de color, tamaño y forma.
 Clasificación

Escribe el número de conejos que ves.

Dibuja 7 pelotas

Observaciones
OBJETOS MUCHOS POCOS
 Seriación
Ordena los 7 palitos que te entregará tu maestro del más chico al más grande y después dibuja la colección ordenada en una hoja.

Indicadores Observaciones

Ocasionalmente se observa algún principio de orden (del más chico al más

grande, o del más grande al más chico), o bien no realiza ninguna acción.
No argumenta la acción.

Acomoda el material sin que se observe ningún principio de orden (del

más chico al más grande, o del más grande al más chico), puede que no
incluya algunos elementos. No argumenta la acción.

Acomoda el materia utilizando el principio de orden no solicitado (Del más

grande al más chico). No argumenta la acción.

Acomoda el material utilizando el principio de orden solicitado y

argumenta su acción. Realiza colecciones de forma libre.
 Seriación

Inicio
Qué lugar ocupa
el policía en la
fila. (oral)

.
Completa el
siguiente patrón
de sucesiones

____________________________________________________________________________
Escribe los números
hasta donde te los ____________________________________________________________________________
sepas.
____________________________________________________________________________

:
Dile a tu maestro los
números hasta
donde te los sepas.

Observaciones
 Conservación
Dibuja flores para que exista la misma cantidad que mariposas

Dónde hay más estrellas ¿arriba o abajo?

Conservación
Resuelve el siguiente problema:
Si tengo 5 canicas y me regalan 3. ¿Cuántas tengo ahora?

Observaciones: _________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 Clasificación
Agrupa los 15 objetos que te entregarán y después dibuja los “montoncitos” en una hoja (pueden
ser: 3 botones rojos chicos, 3 tapas de garrafón azules, 3 fichas blancas medianas, 3 dados chicos
rojos y 3 triángulos verdes medianos).

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta.

Forma grupos sin que se observe ningún principio de

clasificación (forma, color, tamaño,…)

Forma grupos con todo o parte del material, siguiendo

un criterio de clasificación.

Forma grupos con todo el material, siguiendo los

principios de color, tamaño y forma.
 Clasificación

Escribe el número de manzanas que ves.

Dibuja 9 canicas.

Observaciones
Dibuja más flores en el recuadro vacio:

Dibuja menos soles en el recuadro vacio:

 SERIACIÓN
Ordena los 12 palitos que te entregará tu maestro, del más grande al más chico y después dibuja la colección en
una hoja.

Indicadores Observaciones
Ocasionalmente se observa algún principio de orden
(del más chico al más grande, o del más grande al más
chico), o bien no realiza ninguna acción. No
argumenta.
Acomoda el material sin que se observe ningún
principio de orden (del más chico al más grande, del
más grande al más chico), puede que no incluya
algunos elementos. No argumenta.
Acomoda el material utilizando el principio de orden
no solicitado (del más chico al más grande) Puede o
no argumentar su acción.

Acomoda el material utilizando el principio de orden

solicitado y argumenta su acción.
Realiza colecciones de forma libre.
 SERIACIÓN
I
¿Qué lugar ocupa la persona que N
está entre el bombero y la I
C
bailarina? (oral). I
O

Completa la siguiente sucesión de

objetos.

____________________________________________________________________________

Escribe los números hasta donde ____________________________________________________________________________

te los sepas.
____________________________________________________________________________

Dile a tu maestro los números

hasta donde te los sepas.

Observaciones:
 Conservación
Dibuja flores para que exista la misma cantidad que mariposas

¿Dónde hay más elefantes, arriba o abajo?

 Conservación
Une cada conejo con su zanahoria.
Resuelve el siguiente problema:
Si tengo 10 canicas y me ganan 3 ¿cuántas me quedan?

Observaciones: _________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 Clasificación
Agrupa los 18 objetos que te entregarán y después dibuja los “montoncitos” en una hoja (pueden
ser: 3 botones rojos chicos, 3 tapas de garrafón azules, 3 fichas blancas medianas, 3 dados chicos
rojos, 3 triángulos verdes medianos y 3 dados grandes rojos).

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta.

Forma grupos sin que se observe ningún principio de

clasificación (forma, color, tamaño,…)

Forma grupos con todo o parte del material, siguiendo

un criterio de clasificación.

Forma grupos con todo el material, siguiendo los

principios de color, tamaño y forma.
 Clasificación

Escribe el número de manzanas

que ves.

Dibuja 0 canicas.

Observaciones:_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______
Dibuja la misma cantidad de flores en el recuadro vacio:

Dibuja menos limones en el recuadro vacio:

 SERIACIÓN
Ordena los 15 palitos que te entregará tu maestro, del más grande al más chico y después dibuja la colección en
una hoja.(Consideración importante para el docente: manejar sólo 3 tamaños diferentes)

Indicadores Observaciones

Ocasionalmente se observa algún principio de orden

(del más chico al más grande, o del más grande al más
chico), o bien no realiza ninguna acción. No
argumenta.

Acomoda el material sin que se observe ningún

principio de orden (del más chico al más grande, del
más grande al más chico), puede que no incluya
algunos elementos. No argumenta.

Acomoda el material utilizando el principio de orden

no solicitado (del más chico al más grande) Puede o
no argumentar su acción.

Acomoda el material utilizando el principio de orden

solicitado y argumenta su acción.
Realiza colecciones de forma libre.
 SERIACIÓN
¿Qué lugar ocupan las I
personas que están entre el N
I
bombero y la bailarina y entre C
el mecánico y el bombero? I
O
(oral).

Completa la siguiente sucesión

de objetos.

Escribe los números hasta

donde te los sepas.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Observaciones:

Conservación
Dibuja flores para que exista la misma cantidad que mariposas
 ¿Dónde hay más elefantes, arriba o abajo?

Conservación
Une cada conejo con su zanahoria.
Resuelve el siguiente problema:
En la tiendita escolar se vendieron 30 tacos y quedan 20 tacos,
¿cuántos tacos había al iniciar la venta?
Observaciones: _________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 Clasificación
Agrupa los 18 objetos que te entregarán y después dibuja los “montoncitos” en una hoja (pueden
ser: 3 botones rojos chicos, 3 tapas de garrafón azules, 3 fichas blancas medianas, 3 dados chicos
rojos, 3 triángulos verdes medianos, 2 cartas de lotería y un bote vacio).

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta.

Forma grupos sin que se observe ningún principio de

clasificación (forma, color, tamaño,…)

Forma grupos con todo o parte del material, siguiendo

un criterio de clasificación.

Forma grupos con todo el material, siguiendo los

principios de color, tamaño y forma.
 Clasificación

Escribe el
número de
manzanas que
ves.

Dibuja 3
decenas de
canicas.

Observaciones
En el recuadro vacio copia la colección de flores y agrégale 5 flores:

En el recuadro vacio copia la colección de limones quitándole 12 limones:

 SERIACIÓN
Ordena los 18 palitos que te entregarán del más grande al más chico y después dibuja la colección en una hoja.

(Consideración importante para el docente: manejar sólo 6 tamaños diferentes)

Indicadores Observaciones
Ocasionalmente se observa algún principio de orden
(del más chico al más grande, o del más grande al más
chico), o bien no realiza ninguna acción. No
argumenta.

Acomoda el material sin que se observe ningún

principio de orden (del más chico al más grande, del
más grande al más chico), puede que no incluya
algunos elementos. No argumenta.

Acomoda el material utilizando el principio de orden

no solicitado (del más chico al más grande) Puede o
no argumentar su acción.

Acomoda el material utilizando el principio de orden

solicitado y argumenta su acción.
Realiza colecciones de forma libre.
 SERIACIÓN
¿Qué lugar ocupan las personas I
N
que están entre el bombero y la I
bailarina, entre el mecánico y el C
I
bombero y entre el pastelero y el O
mecánico? (oral).

Completa la siguiente sucesión

de objetos.

Escribe los números hasta donde

te los sepas.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Observaciones:

Conservación
Dibuja flores para que exista la misma cantidad que mariposas
 ¿Dónde hay más, arriba o abajo?

Conservación
Une cada conejo con su zanahoria.
Resuelve el siguiente problema:
Rosita tiene 9 caramelos. Jaime tiene 5 caramelos menos que
Rosita. ¿Cuántos caramelos tiene Jaime?
Observaciones _________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 Clasificación
Agrupa los veinte objetos que te entrega tu maestro y después dibújalos en una hoja: (pueden ser: cinco
botones chicos azules, cinco tapas anaranjadas, cinco fichas rojas grandes y cinco dados blancos chicos)

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta

Forma grupos sin que se observe

ningún principio de clasificación
(color, tamaño, forma..)

Forma grupos con todo o parte del

material, siguiendo un criterio de
clasificación.

Forma grupos con todo el material,

siguiendo los principios de color,
tamaño y forma.
 Clasificación

Escribe el número de
estrellas que ves.

Dibuja 67 pelotas.

Observaciones
OBJETOS MUCHOS POCOS
 Seriación
Ordena los 15 palitos que te entregará tu maestro del más chico al más grande y
después dibuja la colección ordenada en una hoja.
Indicadores Observaciones

Ocasionalmente se observa algún principio de

orden (del más chico al más grande, o del más
grande al más chico), o bien no realiza ninguna
acción. No argumenta la acción.

Acomoda el material sin que se observe ningún

principio de orden (del más chico al más grande,
o del más grande al más chico), puede que no
incluya algunos elementos. No argumenta la
acción.

Acomoda el materia utilizando el principio de

orden no solicitado ( del más grande al más
chico). No argumenta la acción.

Acomoda el material utilizando el principio de

orden solicitado y argumenta su acción. Realiza
colecciones de forma libre.
 SERIACIÓN
Inici
o
Colorea de rojo la estrella que
ocupa el lugar décimo quinto.

Completa el siguiente patrón de

sucesiones.

____________________________________________________________________________

Escribe los números hasta donde ____________________________________________________________________________

te los sepas.
____________________________________________________________________________

Dile a tu maestro los números

hasta donde te los sepas.
Observaciones:

Conservación
Une cada conejo con su zanahoria.
 Conservación
Consigna Observaciones

(La respuesta debe ser oral y el conteo mental)

¿Cuánto es 4 más 12?

¿Cuánto es 10 más 15?

¿Cuánto es 13 más 17?

Escribe cuántas decenas y unidades forman la siguiente cantidad.

Resuelve los siguientes problemas:
Mi papá me regaló 25 tazos el lunes y 14 el viernes. ¿Cuántos tazos tengo ahora?

Luis ganó 27 canicas con sus amigos y perdió 9 en la calle. ¿Cuántas le quedan?

Observaciones _________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 Clasificación
Agrupa los 20 objetos que te entregarán y después dibuja los “montoncitos” en una hoja (pueden
ser: 3 botones rojos chicos, 3 tapas de garrafón azules, 3 fichas blancas medianas, 2 dados chicos
rojos, 2 triángulos verdes medianos, 2 cartas de lotería, 2 limones, 2 fresas y un bote vacio).

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta.

Forma grupos sin que se observe ningún principio de

clasificación (forma, color, tamaño,…)

Forma grupos con todo o parte del material, siguiendo

un criterio de clasificación.

Forma grupos con todo el material, siguiendo los

principios de color, tamaño y forma.

Dibuja en el cuadro de la derecha las frutas que resultan.

 Más igual

menos igual

menos igual

SERIACIÓN
Ordena los 18 palitos que te entregarán del más grande al más chico y después dibuja la colección en una hoja.
(Consideración importante para el docente: manejar solo 6 tamaños diferentes)

Indicadores Observaciones

Ocasionalmente se observa algún principio de orden (del

más chico al más grande, o del más grande al más chico),
o bien no realiza ninguna acción. No argumenta.

Acomoda el material sin que se observe ningún principio

de orden (del más chico al más grande, del más grande al
más chico), puede que no incluya algunos elementos. No
argumenta.

Acomoda el material utilizando el principio de orden no

solicitado (del más chico al más grande) Puede o no
argumentar su acción.

Acomoda el material utilizando el principio de orden

solicitado y argumenta su acción.
Realiza colecciones de forma libre.

Dibuja el número de fresas que sigue:

 ____________________________________________________________________________
Escribe los números hasta donde ____________________________________________________________________________
te los sepas. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Observaciones:
Dile a tu maestro (a) los números
hasta donde te los sepas.

Conservación
Tacha las fichas que tengan los mismos puntos que la que está en la parte izquierda de la hoja.

Conservación
Dibuja flores para que exista la misma cantidad que mariposas.
Resuelve los siguientes problemas:
Lupita compró una caja con 60 caramelos, más tarde llegó Gustavo con dos cajas de
caramelos iguales a la que había comprado Lupita ¿Cuántos caramelos tienen?_______

A la maestra Fátima le sobraron 35 estampas después de repartir 25 a sus alumnos,

¿cuántas estampas tenía la maestra antes de repartirlas?__________

Observaciones del maestro (Procedimiento que sigue el alumno para resolverlos).

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 Clasificación
Agrupa los 18 objetos que te entregarán en “montoncitos”, pueden ser: 3 botones negros chicos, 3 tapas de
envase de leche medianos, 3 cajas de medicina grandes ,3 canicas verdes, 1 pedazo cuadrado de lija o algún
objeto rasposo, 1 pedazo de madera, una bola de algodón, 1 pedazo de esponja, una piedrita, 1 limón verde.

Las características a atender son: forma, tamaño, color, textura y consistencia .

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta.

Forma grupos sin que se observe ningún principio de

clasificación (forma, color, tamaño,…)

Forma grupos con todo o parte del material, siguiendo

un criterio de clasificación.

Forma grupos con todo el material, siguiendo los

principios de color, tamaño y forma.
 Clasificación

Escribe el número de canicas que hay.

_________________
2 centenas

Dibuja 7 decenas de paletas

 SERIACIÓN
Ordena los 20 palitos que te entregarán del más grande al más chico y después dibuja la colección en una hoja.

(Consideración importante para el docente: manejar sólo 4 tamaños diferentes)

Indicadores Observaciones

Ocasionalmente se observa algún principio de orden (del

más chico al más grande, o del más grande al más chico),
o bien no realiza ninguna acción. No argumenta.

Acomoda el material sin que se observe ningún principio

de orden (del más chico al más grande, del más grande al
más chico), puede que no incluya algunos elementos. No
argumenta.

Acomoda el material utilizando el principio de orden no

solicitado (del más chico al más grande) Puede o no
argumentar su acción.

Acomoda el material utilizando el principio de orden

solicitado y argumenta su acción.
Realiza colecciones de forma libre.
 SERIACIÓN
15 25

Completa la sucesión
escribiendo los
números que faltan.
50 65 80

Completa el siguiente
patrón de sucesiones.

Escribe los números de

10 en 10 iniciando en
el 100 hasta el 300

Dile a tu maestro los

números de 10 en 10
hasta donde los sepas
 Conservación
¿Cómo le haremos para que a cada perro le toque un hueso y una casa?

¿Dónde hay más mangos, arriba ó abajo?

 Conservación
Escribe tres números que sumados den la cantidad que
observaciones
se indica.

195=____+____+____
352=____+____+____
827=____+____+____
Escribe cuántas naranjas hay (cada caja contiene 100 naranjas y cada bolsa 10 naranjas).

Hay ___________naranjas.
 Resuelve los siguientes problemas.
Ramón invitó a 92 amiguitos a su fiesta de cumpleaños. Si ya llegaron 83 niños, ¿cuántos faltan por llegar?
_____________________

Rosita tiene 6 cajas de esferas para adornar su arbolito, si cada caja tiene 8 esferas, ¿cuántas esferas son en las 6
cajas?

Procedimiento________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
 Clasificación
Agrupa en “montoncitos” los 18 objetos que te entregarán, pueden ser: 5 libros de diferentes tamaños, 3
cuadernos de diferente tamaño y color, 3 lápices de diferente color y tamaño, una regla de 30 cm, 3 sacapuntas
de diferente forma y color, 3 borradores de diferente forma y color.

Las características a atender son: forma, tamaño, color, textura.

Indicadores Observaciones

No emite ninguna respuesta.

Forma grupos sin que se observe ningún principio de

clasificación (forma, color, tamaño,…)

Forma grupos con todo o parte del material, siguiendo

un criterio de clasificación.

Forma grupos con todo el material, siguiendo los

principios de color, tamaño y forma.
 Clasificación

Escribe el número de cuadrados que hay.

_________________

Una caja de chocolates contiene 10 piezas.

Dibuja las cajas que se ocupan para 100 chocolates

 Seriación

Completa la
sucesión escribiendo
los números que
50
faltan. 700 20

Completa el siguiente
patrón de sucesiones.

Escribe los números

de 10 en 10 iniciando
en el 100 hasta el 300
Dile a tu maestro los
números de 10 en 10
hasta donde los
sepas
 Resuelve los siguientes problemas.
Sofía dibuja peces: uno azul, uno verde, uno rojo, uno negro, uno
amarillo, uno azul, uno verde, uno rojo,... ¿De qué color será el
17° pez?

Procedimiento________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
 Conservación
¿Cómo le haremos para que cada niño o niña tenga su gorro o su
sombrero?
Resuelve las siguientes operaciones.

200 + 50+ 19 =

300 + +64= 564

400 - = 240
Une las cantidades que son iguales.

100 + 35 130 + 8

200 + 40 50 + 85

128 +10 180 + 60

 Resuelve los siguientes problemas.
1.- Paulina tiene 48 colores. Ella tiene 12 más que su hermano. ¿Cuántos colores tiene su hermano?

____________________________________________________.

Procedimiento_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
2.- En Todos Santos, el abuelito de Carlitos tiene una huerta de mangos. En ella hay 6 surcos con 5 plantas de
mango. ¿Cuántas plantas hay en la huerta?_____________________________.

Procedimiento:________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

PRIMER MOMENTO

3er. grado
Lee detenidamente el problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlo correctamente, después explica
por escrito el proceso que seguiste.

Juan tenía 201 tazos en su colección, si le regaló a su hermano 98, ¿cuántos tazos le quedaron a Juan?

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

SEGUNDO MOMENTO

3er. Grado

Lee detenidamente cada problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlos correctamente, después
explica por escrito el proceso que seguiste.

Jorge tenía ahorrados $178 y su abuelito le regaló $50. Jorge fue al super y compró un carrito que le costó$ 89.
¿Cuánto dinero le sobró?

La señora de la cooperativa vendió 12 bolsas de paletas durante la semana, si cada bolsa tiene 30 paletas, ¿cuántas
paletas vendió?

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS
TERCER MOMENTO
3er. Grado
Lee cuidadosamente cada problema y resuélvelo correctamente usando el
procedimiento que quieras.
1.-Francisco tenía ahorrado $96 y su abuelita le dio $ 20 para guardarlos. Cuando
Francisco acompañó a su mamá a la tienda se llevó el dinero ahorrado y compró un bate
que le costó $88.
¿Le sobró o le faltó dinero? ______________________ ¿Cuánto?_________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- La señora Norma compró 93 canicas para sus 4 sobrinos. Luego formó bolsitas para
cada uno. ¿Cuántas canicas le tocaron a cada sobrino ?__________________________
¿Sobraron canicas? ____________________________¿ Cuántas? _________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS
CUARTO MOMENTO
3er. Grado
1.- Patricia fue a la tortillería y compró ½ kilo de tortillas para su mamá y 4/8 kg
para su tía. Si el kilo cuesta $12, ¿compró menos, igual o más del kilo?
_____________________ ¿cuánto pagó? __________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

PRIMER MOMENTO

4to. Grado
Lee detenidamente el problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlo correctamente, después explica
por escrito el proceso que seguiste.

Daniel tenía $865.00, su tío le regaló por su cumpleaños $190.00. Si se compró una cámara fotográfica que le
costó $340.00, ¿cuánto dinero le quedó?

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

SEGUNDO MOMENTO

4to. grado
Lee detenidamente cada problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlos correctamente, después
explica por escrito el proceso que seguiste.

¿Cuánto dinero le falta a Marcos para comprar un videojuego que cuesta $2352.00; si tenía ahorrados $535.50 y su
abuelita le regaló $438.60?

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

TERCER MOMENTO
4to. Grado
En la tienda de la Escuela Guillermo Valle Gómez venden tortas a $ 12, jugos a $ 8 y
pico de gallo a $10.
En una semana Juanito compró 3 tortas, 5 jugos y 2 picos de gallo. Si comprara lo mismo
durante 5 semanas, ¿cuánto gastaría? ________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.-En el almacén de la tienda “La popular” hay cajas grandes, medianas y chicas de
paquetes de galletas. Las cajas grandes tienen 35 paquetes, las medianas 27 y las chicas
19.
Si Jorge compra una caja de cada tamaño, ¿cuántos paquetes tendrá?_______________
Si la señora Rita compra 3 cajas grandes y 2 chicas, ¿cuántos paquetes tendrá? ________
________________________________________________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS
CUARTO MOMENTO
4to. Grado
1.-Pedrito fue a la papelería y compró un cuaderno de $ 38.50, un lápiz de
$ 3.00 y una caja de colores de $ 19.75.
Pagó con un billete de $ 100.00, ¿le sobró o le faltó? ___________________
¿cuánto? _________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.-Sigifredo tenía 46 canicas, luego compró una bolsa de canicas y completó
115 canicas, ¿cuántas canicas tenía la bolsa?__________________________

Luego las guardó en bolsas pequeñas, quedando 23 en cada una, ¿cuántas

bolsas ocupó? ____________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

PRIMER MOMENTO

5º Grado
Lee detenidamente el problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlo correctamente, después explica
por escrito el proceso que seguiste.

En una tienda de discos hay 1875 discos defectuosos; para devolverlos se empaquetaron en cajas y a cada caja
le caben 25, ¿cuántas cajas se utilizaron para la devolución de los discos?

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

SEGUNDO MOMENTO

5to. grado
Lee detenidamente cada problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlos correctamente, después
explica por escrito el proceso que seguiste.

Hortencia ocupa listón rojo y verde para hacer adornos navideños, si en total necesita 86.5 m y ya compró 28.3 m del
color verde ¿cuántos metros del listón rojo tendrá que comprar?

Si se pagaron $710 por 200 plumas iguales, ¿cuánto costó cada pluma?

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS
TERCER MOMENTO
5to. Grado
1.-En un fiesta hay mesas con 8 sillas, si asistieron a la fiesta 156 invitados, ¿cuántas
mesas se ocuparon? ____________________¿Cuántas mesas quedaron llenas?
_____________
¿Cuántas personas más podrían llegar para alcanzar silla? _________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Daniel gana a la quincena $3, 400. Por cada $100 que gana, ahorra $20, ¿cuánto
ahorrará a la quincena?_____________________________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS
CUARTO MOMENTO
5to. Grado
1.-En la huerta de mi tío Manuel, 1/2 del terreno está sembrado de zanahorias y 1/8
está sembrado de cilantro, ¿qué parte de terreno está sembrado? ________________
¿qué parte del terreno le falta por sembrar? __________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.-En la fiesta de clausura, se compraron 12 pasteles; si cada pastel cuesta $198.50
¿cuánto se pagó por todos los pasteles? ___________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

PRIMER MOMENTO

6º grado-
Lee detenidamente el problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlo correctamente, después explica
por escrito el proceso que seguiste:

Sergio ahorró $1860 para comprar ropa y unos tenis, si gastó 2/5 partes de su ahorro en los tenis, ¿cuánto
dinero le quedó?

Procedimiento:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 MATEMÁTICAS

SEGUNDO MOMENTO

6to. grado
Lee detenidamente cada problema y utiliza el procedimiento que prefieras para resolverlos correctamente, después
explica por escrito el proceso que seguiste.

Juanita fue a la Parisina a comprar 12 ¾ m de listón, para hacer moños para adornar el arbolito, el metro costó le costó
$9.00 ¿Cuánto pagó?

En la clase de matemáticas a Martha y sus tres amigas les pidieron que llevaran la medida de su estatura. Martha mide
1.4 m, Alicia 1 m con 30 cm, Karen 1 ½ m y Paola 1 metro con 2/5 de metro. ¿Cuál será la estatura promedio de Martha
y sus amigas?

Procedimiento:___________________________________________________________
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 MATEMÁTICAS
TERCER MOMENTO
6to. Grado
1.-Para preparar 2 litros de limonada se utilizaron 16 limones, si queremos preparar 3.5
litros que tenga el mismo sabor,¿ cuántos limones se ocuparán? __________________
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Procedimiento:___________________________________________________________
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2.-La mamá de Ricardito fue a la escuela a firmar la Cartilla de Evaluación
correspondiente al tercer bloque y las calificaciones eran las siguientes: 7, 8,8,7,10,9
y 9. La señora quiere saber cuánto es el promedio, ayúdale a obtenerlo.
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Procedimiento:___________________________________________________________
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 MATEMÁTICAS
CUARTO MOMENTO
6to. Grado
1.-La Asociación de Padres de Familia de la Esc. Vicente Guerrero, compraron 70 metros
de listón para adornar el frente de la escuela en la fiesta del día de las madres.
Si únicamente utilizaron 3/5 partes del total de listón, ¿cuántos metros les quedaron
sin usar? ________________________________________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
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2.-En las próximas vacaciones de verano, el señor Roberto va a llevar a sus hijos a
Disneylandia, para eso compró 4,500 dólares. ¿Cuántos pesos mexicanos llevará
sabiendo que cada dólar lo adquirió a 12.87? ________________________________

Procedimiento:___________________________________________________________
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Notas:
1.- El contenido de esta propuesta es indicativo, por lo que está a criterio de los docentes la aplicación del documento tal
como se presenta o bien realizar las adecuaciones que consideren pertinentes.