5medidas de Longitud
5medidas de Longitud
5medidas de Longitud
Departamento de Matemática
Profesora Andrea González
Objetivo:
Objetivos:OA 19, 20
- Medir longitudes con unidades estandarizadas (km, m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas.
- Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y viceversa, de
manera manual.
En años anteriores ocupaste las unidades de medida como el centímetro (cm) y el metro (m).
Ahora vamos a relacionar estas unidades con el kilómetro (km) y el milímetro (mm)
Unidades de medida:
Milímetro (mm):
En una regla, las distancias de las marcas mas pequeñas representan los milímetros y se representa con las
letras mm.
Milímetro (mm)
La distancia de mi casa al
colegio es de 1.000
metros.
Podríamos decir que la
distancia entre tu casa y
el colegio equivale a 1
kilometro.
Milímetro (mm) < Centímetro (cm) < Metro (m) < Kilometro(km)
Zona
Amarilla
Actividad 1:
Dibuja y/o escribe cuatro objetos o ubicación que se puedan medir con las siguientes unidades de medida:
Zona
Amarilla
Actividad 2:
Con ayuda de la ilustración anterior, resuelve los siguientes ejercicios:
1) ¿Cuántos kilómetros equivalen 76.000 metros?
2) ¿Cuántos metros equivalen 109.000 centímetros?
3) ¿Cuántos milímetros equivalen 54 centímetros?
4) ¿Cuántos metros equivalen 7.500 centímetros?
• Correo: [email protected]
• Revisar el video explicativo de la guía que estará
disponible en Class Dojo y YouTube (MaremáticasCSJ)
• Preguntar en vivo tus dudas en la clase online a través de la
plataforma Zoom.
1. No debes enviar los ejercicios de práctica (ZONA AMARILLA), solo envía la evaluación (ZONA
ROJA) . Indicar en asunto: NOMBRE, CURSO, Nº GUÍA.
4. Con respecto a la evaluación: Leer bien cada pregunta, resolver y marcar con un círculo la
respuesta correcta.
5. En caso que la pregunta necesite desarrollo, es OBLIGATORIO enviarlo junto con la alternativa.
8.
Zona roja
EVALUACIÓN
3.- La unidad de medida más adecuada para medir el largo de Chile es:
a) Metro.
b) Kilometro.
c) Milímetro.
d) Centímetro.
4.- Cada mañana, Juanita pedalea 700 m en una bicicleta de ejercicios. ¿Cuántos kilómetros pedalea Juanita
en una semana?
a) 490.000 km.
b) 4.900.000 m.
c) 4.900 km
d). 4.900.000 km.
Si pamela fue a su casa después del colegio y más tarde va al zoológico ¿Cuántos metros recorre en total?
a) 13 m.
b) 8 km.
c) 8.000 m.
d) 13.000 km
¡Buen trabajo!
:D
Colegio San José
Departamento de Matemática
Metodología de guías:
A) Zonas:
Para facilitar el trabajo y la organización de nuestras guías, vamos a fortalecer su buen uso y
adquisición de aprendizajes en ellas. Para esto vamos a trabajar con “zonas” de colores que nos
permitirán identificar lo que debemos hacer en cada parte de la guía.
B) Evaluación Formativa:
Todas las guías de contenido serán evaluadas formativamente (sin calificación), es decir les
entregaremos la evaluación formativa de su nivel de logro en los aprendizajes.
La evaluación formativa constará de 7 preguntas, cada una con 2 puntos, teniendo un total de 14 pts.
Para la corrección de ejercicios evaluados (zona roja) todos aquellos que requieren desarrollo es
OBLIGATORIO que se adjunte en las fotografías enviadas al correo.
Ante cualquier duda que tengan recuerden que nos pueden escribir a nuestros correos.
Esperando que todo el esfuerzo dedicado a las nuevas estrategias y metodologías sean
aprovechadas y utilizadas de la mejor manera posible por todos nuestros estudiantes.
Son tiempos difíciles y si trabajamos en equipo el aprendizaje será más enriquecedor aun.
Se despide cordialmente
Departamento de Matemáticas