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    IV - BIM-GUIA N04 - Reconoce Las Unidades de Medida - Longitud

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    Lizbeth Alayo
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre unidades de medida de longitud para estudiantes de tercer grado. Explica las unidades básicas como el metro y sus subunidades de decímetro, centímetro y milímetro. También cubre unidades mayores como kilómetro, hectómetro y decámetro. Incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen sus conocimientos midiendo objetos de la vida real.

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    IV - BIM-GUIA N04 - Reconoce Las Unidades de Medida - Longitud

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre unidades de medida de longitud para estudiantes de tercer grado. Explica las unidades básicas como el metro y sus subunidades de decímetro, centímetro y milímetro. También cubre unidades mayores como kilómetro, hectómetro y decámetro. Incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen sus conocimientos midiendo objetos de la vida real.

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    IV- BIM-GUIA N04 - Reconoce Las Unidades de Medida- Longitud

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    GUIA DE APRENDIZAJE N.

    º 04 – IV BIMESTRE

    ÁREA: MATEMÁTICA 3º PRIMARIA – FECHA: / 11 /2021

    ESTUDIANTE: ________________________________________________________________________________

    DOCENTE______________________________________________________________ SECCION: A - B

    COMPETENCIA: “Resuelve problemas de cantidad”

    CAPACIDADES:
    • Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
    • Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
    • Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

    SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

    El largo de tu cuadernillo, ¿puedes medirlo con tus manos (cuarta)?,


    ¿si es medido por tu profesora con sus manos? ¿los resultados serán
    iguales?, ¡no… verdad! El resultado será diferente, en cambio, si
    ambos utilizaran una misma regla graduada, el resultado de la
    medición sería idéntico. Por eso, para evitar usar diferentes formas de
    medición, se opta emplear una misma unidad de medida. ¿Qué
    trataremos de hallar en esta medición? ¿Qué es la longitud? ¿Cómo
    se llama la unidad principal de la medida de longitud? ¿Qué
    trabajaremos el día de hoy?

    A. INICIO:
    https://youtu.be/kzrplJ1jvko

    ¿Qué es la longitud?

    ¿Cuál es la unidad de longitud?

    ¿Qué utilizamos para medir la distancia de dos países?

    ¿Qué utilizamos para medir la altura y ancho de una casa?

    B. DESARROLLO:

    Hola amiguitos Reconoce las unidades de medida: Longitud


    en esta sesión …

    Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de


    medida. La unidad de medida más utilizada es el metro (m).

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    GUIA DE APRENDIZAJE N.º 04 – IV BIMESTRE

    ÁREA: MATEMÁTICA 3º PRIMARIA – FECHA: / 11 /2021

    Se utiliza para medir la altura de un árbol, la longitud de una piscina, la longitud de


    una habitación, la altura de un edificio...

    Observa:

    1 metro (m) ¡YA!

    La unidad básica es
    1 decímetro (dm) el metro (m)

    1 centímetro (cm)

    Hay unidades de medidas menores, que se utilizan para


    Unidades medir objetos pequeños (la longitud de un libro, de una
    menores goma, de un alfiler…).

    La relación con el metro es:


    Decímetro (dm)
    1 metro = 10 decímetros
    Centímetro (cm)
    1 metro = 100 centímetros
    Milímetro (mm)
    Para pasar: 1 metro = 1000 milímetros

    De metros a decímetros tenemos que multiplicar por 10


    De metros a centímetros tenemos que multiplicar por 100
    De metros a milímetros tenemos que multiplicar por 1.000

    Hay unidades de medidas menores, que se utilizan para


    Unidades medir objetos pequeños (la longitud de un libro, de una
    mayores goma, de un alfiler…).

    02
    GUIA DE APRENDIZAJE N.º 04 – IV BIMESTRE

    ÁREA: MATEMÁTICA 3º PRIMARIA – FECHA: / 11 /2021

    Kilómetro (km) La relación entre ellos también va de 10 en 10:


    1 kilómetro = 1.000 metros.
    Hectómetro (hm)
    1 hectómetro = 100 metros.
    Decámetro (dam) 1 decámetro = 10 metros
    Para pasar:

    De kilómetros a metros tenemos que multiplicar por 1.000


    De hectómetros a metros tenemos que multiplicar por 100
    De decámetros a metros tenemos que multiplicar por 10
    C. APLICACIÓN:
    A. Resuelve cada problema y marca la respuesta correcta.
    1. Si la profesora Lucila quiere saber cuánto mide la pared que se encuentra al fondo del salón, ¿cuál
    es la unidad de medida que debe utilizar?
    A. Centímetro C. Kilómetro
    B. Metro D. Milímetro
    2. Edgar quiere medir un cuaderno A4 ¿Qué unidad de medida, es la más adecuada?
    A. Metro C. Regla
    B. Milímetro D. Centímetro

    B. Completa las siguientes expresiones, siempre realizando las mediciones con la cinta métrica o regla:

    1. ¿Cuántos metros mide el largo de tu mesa? __________________________

    2. El largo del libro mide __________ mm= _____ cm= ______dm

    3. El lápiz mide ____________cm .


    4. Mi sala de clases mide: Largo________m, ancho: ________m.
    5. Escribe en la línea roja, el nombre de uno de tus compañeras(os) de aula
     ______________ mide ___________cm = ___________mm

     ______________ mide ___________cm = ___________mm

    D. ACTIVIDAD: NO TE OLVIDES:

     En tu cuaderno escribe: la fecha, el título en la parte superior central y subrayarlo; luego, la tarea
    que se te indica.
    Es importante una adecuada presentación de las tareas (orden y limpieza; correcta caligrafía y
    ortografía).

     Completa los siguientes enunciados.


    a) Tu sala mide: largo _______m= _________cm; ancho ________m= ________cm.
    b) La puerta de tu dormitorio mide: largo _______m= _________cm; ancho ________m=
    ________cm.

    c) Completa el cuadro.
    Yo mido ______ cm Mamá mide ______ cm Papá mide ______ cm

    Referencia Bibliográfica:
    TEXTO DE 3º MATEMÁTICA: COREFO
    TEXTO DE 3º MATEMÁTICA: SM

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    GUIA DE APRENDIZAJE N.º 04 – IV BIMESTRE

    ÁREA: MATEMÁTICA 3º PRIMARIA – FECHA: / 11 /2021

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