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    Modelo de Informe Fotográfico PDF

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    Joany Berrios
    Este documento presenta las instrucciones para un informe fotográfico sobre contaminación ambiental en la provincia de Sullana, Perú. Los estudiantes deben incluir una definición de contaminación ambiental, describir el tipo de contaminación identificada en su área seleccionada, ubicar el área en un mapa e incluir evidencia fotográfica, dar recomendaciones para controlar o eliminar la contaminación, y dar conclusiones. Se requieren entre 4 y 8 fotos de la contaminación ambiental identificada.

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    Joany Berrios
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    Este documento presenta las instrucciones para un informe fotográfico sobre contaminación ambiental en la provincia de Sullana, Perú. Los estudiantes deben incluir una definición de contaminación ambiental, describir el tipo de contaminación identificada en su área seleccionada, ubicar el área en un mapa e incluir evidencia fotográfica, dar recomendaciones para controlar o eliminar la contaminación, y dar conclusiones. Se requieren entre 4 y 8 fotos de la contaminación ambiental identificada.

    Título original

    MODELO DE INFORME FOTOGRÁFICO.pdf

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    Este documento presenta las instrucciones para un informe fotográfico sobre contaminación ambiental en la provincia de Sullana, Perú. Los estudiantes deben incluir una definición de contaminación ambiental, describir el tipo de contaminación identificada en su área seleccionada, ubicar el área en un mapa e incluir evidencia fotográfica, dar recomendaciones para controlar o eliminar la contaminación, y dar conclusiones. Se requieren entre 4 y 8 fotos de la contaminación ambiental identificada.

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    Este documento presenta las instrucciones para un informe fotográfico sobre contaminación ambiental en la provincia de Sullana, Perú. Los estudiantes deben incluir una definición de contaminación ambiental, describir el tipo de contaminación identificada en su área seleccionada, ubicar el área en un mapa e incluir evidencia fotográfica, dar recomendaciones para controlar o eliminar la contaminación, y dar conclusiones. Se requieren entre 4 y 8 fotos de la contaminación ambiental identificada.

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    A.M.D.G. et D.G H.

    COLEGIO PARROQUIAL MIXTO


    “SAN PEDRO CHANEL”
    SULLANA

    “Si el Señor no construye la


    casa, en vano se cansan los
    albañiles” (Sal. 126)

    INFORME FOTOGRÁFICO DE
    DESARROLLO PERSONAL,
    CIUDADANÍA Y CÍVICA
    MARCO TEÓRICO CIENTÍFICO
    Docente Responsable: Lic Joany Calle Berríos

    Estudiantes: COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

    CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO PRECISADO


    CAPACIDAD

    Reflexion Explica sus causas y Manejo de las


    a y consecuencias, y utiliza emociones y
    Nivel: Secundaria 3ero: A -D (marque con una x) argumen estrategias de autorregulación
    ta autoconocimiento que personal.
    críticam les permiten establecer
    Propósito de la clase: Identificar las emociones ambientales del estudio de la ente relaciones asertivas.
    realidad local.
    ESTRUCTURA DEL INFOTMR FOTOGRÁFICO SOBRE LA
    CONTAMINACIÓN AMBIENTAL DE LA ZONA SELECCIONADA

    1.- Marco Teórico


    1.1.- Definición de contaminación ambiental (información
    consultada en libros físico y/o virtuales)

    2.- Tipos de contaminación ambiental identificada en el lugar


    seleccionado, es decir esta sección sólo deberán describir el tipo
    de contaminación ambiental evidenciada: contaminación de agua,
    contaminación del aire, contaminación acústica, contaminación
    térmica

    3.- Identificación de la zona contaminada de la provincia de


    Sullana
    3.1.- Realizar el mapa de la provincia de Sullana, indicando sólo el
    lugar: nombre del caserío y/o distrito
    3.2.- Evidencias fotográficas, tomar como referencia los ejemplos
    propuestos
    4.- Recomendaciones para el control o
    eliminación de la contaminación ambiental
    5.- Conclusiones del tema
    INDICACIÓN A TENER EN CUENTA, en relación
    a las fotos tomadas de la realidad ambiental
    identificada en el lugar seleccionado, son
    mínimas 4 y máximas 8 fotos.

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