GUÍA 1-Elementos-y-Estructura-del-cuento

ESCUELA SAN ALBERTO
Rinconada de Guzmanes – Putaendo

“Escuela que promueve la solidaridad y la riqueza de la diversidad”
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN N°1

ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DEL CUENTO
Nombre del Estudiante Curso: _
Objetivo de aprendizaje de la clase: Identificar elementos y estructura del cuento: inicio-desarrollo-

desenlace, extrayendo información explicita y emitiendo una opinión sobre los personajes, realizando un
trabajo de manera rigurosa y perseverante en el logro de los aprendizajes.
Objetivo de aprendizaje del currículum: OA3-OA4
El cuento: Es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en
un lugar y un tiempo determinado
REVISEMOS….
Los cuentos se caracterizan por:
Elementos Estructura
1. Tema: Se trata sobre qué sucedió en la 1. Inicio: Da a conocer los personajes en
historia. un tiempo y lugar, como, por ejemplo:
"Había una vez...", "Cierto día...", "Hace
Ejemplo: historia de animales, de amigos, muchos años...", "En un lugar...", entre
de una familia, de princesas etc otros
2. Lugar: Dónde se desarrolla la historia. 2. Desarrollo: Se narra cómo suceden los
hechos. Las palabras más usadas son; "...y
Ejemplo: bosque, mar, montaña, una fue entonces...", "...mientras tanto...", etc.
casa, etc
3. Personajes: Los que participan en la 3. Final o Desenlace: Los problemas se
historia. Ejemplo: niños, padres, brujas, resuelven, en esta parte del cuento finaliza
dragones, princesas, etc la historia, y su final puede ser triste o
alegre.
ESCUELA SAN ALBERTO
I.- Lee el siguiente texto.
II.- Marca con una X la alternativa correcta.

1. Si tuvieras que cambiar el título de la lectura, ¿Cuál sería el más adecuado?
a) El gusano y el pajarito son amigos.
b) El engaño del pajarito.
c) Los pajaritos cantaban entre las ramas.
d) La astucia del gusanillo.
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2. El lugar donde se realiza la historia es:

a) en el campo.
b) en la montaña.
c) en las faldas de un cerro.
d) en un cerro verde.
3. ¿En qué época del año ocurre la historia?
a) cuando hay sol.

b) en verano.
c) en primavera.
d) un día soleado.
4. Según lo leído, podemos suponer que el gusano era:
a) serio.
b) bromista.
c) astuto.
d) burlón.
5. El pájaro no se comió al gusano porque:
a) era un buen pájaro.

b) le dio lastima el gusanillo.
c) no lo vio.
d) no le gustaban los pájaros.
6. Una vez que el gusanillo ve al pájaro, sucede lo siguiente:
a) se apresuró a buscar ayuda.

b) avanzó rápidamente a esconderse.
c) se quedó inmóvil, sin hacer ningún movimiento.
d) se fue rápidamente.
7. ¿Qué opinas de la actitud del gusanillo de quedarse inmóvil?
Bien Mal
Porque
ESCUELA SAN ALBERTO
III.- Ordena las secuencias del 1 al 6, de acuerdo al texto anterior.
El gusanillo se quedó inmóvil hasta que pasó el peligro.
Un verde gusanillo buscaba su alimento.
El gusanillo avanzó hasta el tronco y encontró alimento.
Al mismo tiempo, un pajarito también iba en busca de su alimento.
El gusanillo vio el peligro y no hizo movimiento alguno.
Una mañana de verano, los pájaros cantaban alegremente.
IV.- Completa los siguientes recuadros de acuerdo al texto leído.
Elementos del cuento.
Tema Lugar Personajes

ESCUELA SAN ALBERTO
V.- Completa la secuencia de las acciones, con el hecho más importante.
Estructura del cuento
Una mañana mientras los pájaros cantaban alegremente, un

INICIO
gusanito se arrastraba buscando su alimento.
DESARROLLO
El gusanito avanzó hasta el tronco de un árbol y allí encontró

FINAL su comida.
VI.- Completa las oraciones, de acuerdo al texto.
a) Los pájaros cantaban entre las de los .
b) Un verde arrastrándose por un sombrío sendero.
c) Un pajarito salió entre la .
d) El gusano se dio cuenta que tenía a la vista a un .
e) El gusanillo avanzó hasta el de un viejo .

ESCUELA SAN ALBERTO
VII.- -Lee y completa según corresponda.

Repasemos lo aprendido……
a) El cuento es una
.
b) Los elementos básicos del cuento son: ,

_y _.
c) La estructura del cuento es la como está ordenado

el .
d) La estructura del cuento está compuesta por ,

y .
EXPLORA EN LA WEB: En la siguiente página podrás encontrar variedad de cuentos que

puedes leer para divertirte y practicar la lectura en voz alta.
https://arbolabc.com/cuentos-clasicos-infantiles/
AUTOEVALUACIÓN
Evalúa tu desempeño según como consideras que trabajaste.
Siempre Frecuentemente Nunca
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Leí atentamente las indicaciones de la actividad.

Busqué la información relacionada con el tema.
Puedo reconocer los elementos de un cuento.
Pedí ayuda a algún familiar cuando lo necesité.
He identificado la estructura de un cuento.
Pude completar secuencia de acciones del
cuento.
Escribí con letra clara y legible.
Demostré interés y compromiso por la
asignatura.
Observé los videos que me sugirió mi profesora.
Me esforcé por hacer las cosas bien.

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Objetivo de aprendizaje de la clase: Identificar elementos y estructura del cuento: inicio-desarrollo-

I.- Lee el siguiente texto.

II.- Marca con una X la alternativa correcta.

2. El lugar donde se realiza la historia es:

3. ¿En qué época del año ocurre la historia?

a) cuando hay sol.

4. Según lo leído, podemos suponer que el gusano era:

5. El pájaro no se comió al gusano porque:

a) era un buen pájaro.

6. Una vez que el gusanillo ve al pájaro, sucede lo siguiente:

a) se apresuró a buscar ayuda.

7. ¿Qué opinas de la actitud del gusanillo de quedarse inmóvil?

III.- Ordena las secuencias del 1 al 6, de acuerdo al texto anterior.

El gusanillo se quedó inmóvil hasta que pasó el peligro.

Un verde gusanillo buscaba su alimento.

El gusanillo avanzó hasta el tronco y encontró alimento.

Al mismo tiempo, un pajarito también iba en busca de su alimento.

El gusanillo vio el peligro y no hizo movimiento alguno.

Una mañana de verano, los pájaros cantaban alegremente.

IV.- Completa los siguientes recuadros de acuerdo al texto leído.

Elementos del cuento.

Tema Lugar Personajes

V.- Completa la secuencia de las acciones, con el hecho más importante.

Estructura del cuento

Una mañana mientras los pájaros cantaban alegremente, un

El gusanito avanzó hasta el tronco de un árbol y allí encontró

VI.- Completa las oraciones, de acuerdo al texto.

a) Los pájaros cantaban entre las de los .

b) Un verde arrastrándose por un sombrío sendero.

c) Un pajarito salió entre la .

d) El gusano se dio cuenta que tenía a la vista a un .

e) El gusanillo avanzó hasta el de un viejo .

VII.- -Lee y completa según corresponda.

b) Los elementos básicos del cuento son: ,

c) La estructura del cuento es la como está ordenado

d) La estructura del cuento está compuesta por ,

EXPLORA EN LA WEB: En la siguiente página podrás encontrar variedad de cuentos que

Leí atentamente las indicaciones de la actividad.

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